時代教育&期刊
期刊信息
最新封面Time Education主辦： 成都日報報業集團
周期： 月刊
出版地：四川省成都市
語種： 中文;
開本： 16開
ISSN 1672-8181
CN 51-1677/G4
曾用刊名：時代教育;城市改革與發展
創刊年：2004ASPT來源刊
中國期刊網來源刊
簡介
《時代教育》 雜誌系成都日報報業集團主管主辦，中華人民共和國新聞出版總署批准國-內外公開出版開發發行的G4類教育教學期刊（省級期刊、月刊，國際標準刊號ISSN1672—8181國內統一刊號：CN51-1677/G4）
成都日報報業集團是以《成都日報》為核心，以報業為主，兼營其他實業，淨資產達7億元的現代傳媒集團。首批成員單位有《成都日報》、《成都商報》、《成都晚報》、成都時代出版社、《先鋒》雜誌、《工廠管理》雜誌。集團所屬各報刊發行總量超過100萬份。成都日報報業集團是中西部地區在全國唯一進入前10強的報業集團。
時代教育時代教育是指每一個時代所進行實施的不同方式的教育，時代教育是一個時代發展的前提，是時代進程的標誌，時代教育在於闡述教育的改革，變遷，興亡，是教育的里程碑，是實施教育的總綱領和指導師。
分冊情況
時代教育為旬刊，有國小版、成都教育和教育教學版三個分冊，欄目有高等教育、中學教育、國小教育、職業技術教育、幼兒教育、研究生論壇、本科生園地、綜合文稿等。有參考文獻、有英文目次和摘要。
期刊榮譽
本刊在全國同類雜誌中具有較高的知名度，系“中國核心期刊(遴選)資料庫”收錄期刊、“中國期刊全文資料庫”收錄期刊、“中文科技期刊資料庫”收錄期刊、“CAJ—CD規範”執行期刊。
讀者對象
本刊主要以各類高等院校,中國小(職業技術學校)教師及研究生,教育科研工作者等讀者為對象,旨在為其提供一個發表具有較高學術水平科研的平台。
主容類型
教育理論研究、教育教學實踐、思想政治教育、學校管理、後勤與科研管理、研究生學術初探、考試探討等學術論文來稿以及其它與教育教學相關的學術論文和研究成果，
數學、物理、化學、語文、政治、外語、計算機、教育管理等各學科教學經驗、科研成果。
主要欄目
（1）高等教育
（2）中學教育
（3）國小教育
（4）幼兒教育
（5）中等職業教育
（6）特殊教育
（7）研究生論壇
（8）本科生園地
（9）綜合類文稿
（10）專論
徵稿說明
歡迎各類教育工作者及研究生踴躍投稿。
1投稿本刊之前，請作者務必仔細閱讀本刊投稿須知及論文撰寫要求。單頁文字請儘量控制在2400字內，參考文獻及文稿編排請務必照論文撰寫格式要求撰寫，參考文獻要求注錄規範。
2作者聯繫單位和地址請一定照投稿須知要求填寫清楚，以便本刊儘快編排與準確投寄雜誌。作者應對來稿的真實性和科學性負責，來稿一律文責自負。依照《著作權法》有關規定，本刊可對來稿進行文字修改，刪節。如不同意刪改，請事先聲明。本刊所刊文章均收入《中國學術期刊（光碟版）》資料庫，如不同意您的作品被該資料庫收錄，務請隨稿說明。
3本刊所有文章均收錄於“中國核心期刊（遴選）資料庫”、“中國學術期刊網路出版總庫”、“中文科技期刊資料庫（全文版）”。如果不同意您的文章被收錄，請隨稿註明。未隨稿註明稿件視為同意授權將以下權利給時代教育教育教學編輯部：複製權、發行權、彙編權、翻譯權以及信息網路傳播權，並可以將上述權利轉授權給第三方使用。
4來稿務求論點明確、論據可靠、文字精練，內容應注意保守國家機密。文章儘可能不含圖、標。
5論文必須包括（按順序）：題目、作者姓名、作者單位（註明所在地及郵編）、中文摘要（80-200字）、關鍵字（3-5個）；來稿可發lu nw e n7k @1 26 .com 正文（層次標準連續編號，如“1”，“2.1”，“3.1.2”等，左頂格）、參考文獻；第一作者的性別、出生年、民族、籍貫、學歷、職稱、主要研究方向等；屬於基金資助的，註明基金名稱、批准號。
6文稿要求用電子檔案，用word文檔通過以附屬檔案。參考文獻應是近三年發表在正式出版物上的文獻3篇左右。本刊對來稿有權作技術性和文字性修改 。
目錄刊例
目錄 · 2011年 7 期（教育教學版）
高校學生黨支部作用發揮路徑初探 王世佰，孟立
公安院校安全防範工程專業建設研究 趙興濤
依託專業建設促進《液壓與氣壓傳動》課程教學改革 汪建華
熱力學第一定律的教學探討 蔣亞龍
高職《空氣調節技術》課程設計 林永進
高職學院旅遊英語課程教學設計探索 楊建國
試述高校思想政治教育在專業教育中的導向作用 郭立昌
大學英語辭彙教學淺談 佘娜，姜平
職業生涯管理在農村衛生人才隊伍建設中的探究 楊敏
現代大學人文教育的困境與突破 錢嘉熙
高中政治新課改對高師思政專業經濟學教學的啟示 邱爽，周明友
南陽畫像石中樂舞研究 王孟秋
建構主義視角下的大學英語聽力教學改革 周波瀾
專升本師範院校青年英語教師專業發展的問題與思考 鍾素花
剖析約瑟夫·康拉德的獨特創作風格 劉少傑
試論促進高校畢業生職業指導實踐與探索 陳克文
電大線上遠程教育平台資源現狀分析與開發構建方案 王秋菊
實施班導師小組制,提高校友推薦度——以成都大學旅遊文化產業學院為例 張亮
高校《生物統計學》課程教學改革初探 鄧英毅
基於元認知策略的大學英語聽力教學實驗研究 馮靜
《數值分析》課程數值積分的Matlab實現問題的教學研究 戈慈水
分子生物學實驗教學中DNA轉化方法的簡化 鄭玉忠，張振霞
高校教學質量監控與評價指標體系設計:基於肯德爾協同係數驗證的實例研究 李興國，楊海燕，顧東曉，崔珊珊
建構主義理論在大學英語教學分組活動中的有效套用 王昕
高校治理改革模式初探 譚謙章，黃炳坤，夏欣愉
quot;做強高等職業教育"視野下高職院校職業文化建設策略研究 劉自斌，申曉偉
當前我國高校學生創新思維培養存在的問題 劉芝，郝軍
淺議我國的勞動爭議處理機制 許晉
素質教育下的專業英語教學模式改革 李金亮，王愛武，劉希玉
教育券自下而上選擇模式對落後地區基礎教育投資模式的啟示 劉海強
高校實施形成性考核的關鍵因素分析——基於博弈理論 肖增敏
論唐卡畫製作材料與顏料用色 劉康楊
稿件要求
稿件應具有科學性、先進性和實用性，論點明確、論據確鑿、數據準確、邏輯嚴謹、文字通順。
論文請使用word排版，7lok@ 163.c om儘量少用圖表。
論文的基本要素齊全，文章標題、作者單位、作者姓名、關鍵字、摘要、參考文獻等。
所投稿件請保證文章著作權的獨立性，無抄襲、文責自負。
文章一般不少於2300字元，即一個版面（提倡短文）。
雜誌要求
、來稿務求論點明確、論據可靠、文字精練，內容應注意保守國家機密。每篇論文（含圖、表）一般不超過5000字元。論文必須包括（按順序）：題目、作者姓名、作者單位（註明所在地及郵編）、中文摘要（100-300字）、關鍵字（3-8個）、中國圖書資料分類號（簡稱中圖分類號）；正文（層次標準連續編號，如“1”，“2.1”，“3.1.2”等，左頂格）、致謝、參考文獻、英文摘要、英文關鍵字；第一作者的性別、出生年、出生地、學歷、職稱、主要研究方向等；屬於基金資助的，註明基金名稱、批准號。
2、英文摘要一般與中文摘要內容相對應，包括題目、作者姓名（用漢語拼音）、作者單位（應註明所在地及郵編）、摘要正文、關鍵字（必須與中文關鍵字一一對應）。摘要撰寫應符合英語語法規範，並採用第三人稱表述。
3、文稿要求用16開紙列印一式兩份，並附正小樣或.doc格式的電子檔案。歡迎網路投稿（無條件者可寄字跡清晰的列印稿）。量和單位符號、數學用法等必須符合國家標準和國際標準。7lok @ 163.c om稿中外文字母應注意區分正、斜體。上、下角的字母、數碼和符號，其位置高低應有明顯的區別。
4、文中圖、表應擇最必要的，一般不超過6個，且有電子檔案（圖用TIF格式或JPG格式），確有困難的，用白紙單面清繪，墨色要黑，線條要均勻，大小要適中。照片要黑白清晰，層次分明，圖題、表題應英漢對照。文稿中 必須留出插圖和表的位置。
5、列入的參考文獻應限於作者直接閱讀的、最主要的、發表在正式出版物上的文獻。文獻序號按其在文內出現的先後編排，並在文內標註，其著錄格式為： 期刊--作者.題目[J].期刊名（外文可縮寫），出版地：出版者，出版年。頁碼。專著--作者.書名[M].版次（初版不寫）.出版地：出版者，出版年，頁碼。論文集所出文獻作者.題目[A].主編.論文集名[C].出版地：出版者，出版年，頁碼。學位論文作者.題目：[學位論文][D].保存地點：保存單位，年份。作者3個以上須列出3人，才得知加“等”或“et al'”。外文姓名姓前名後，名可縮寫。
6、作者交稿時，務必提供聯繫電話（電子郵件地址、手機、宅電等），並提供60字內作者簡介。
7、本刊對來稿有權作技術性和文字性修改。不擬刊登的文稿，一般不退。
期刊目錄參考
目錄·2015年 8 期
中高職“3+2”分段培養試點項目汽車運用技術專業建設思路 馮義夫
課改背景下職校德育課教學現狀 申冬生
國中英語課堂生活化問題情境的創設 杜雪梅，高琰
高職院校精品資源共享課建設的探索與實踐--以《地下鐵道施工技術》課程為例 蔣英禮
課堂提問的即時評價功能 姜連國
建立中學生課業負擔監測機制的必要性及可行性研究 陳雙
運用分層教學快速提高體育考生立定三級跳遠成績 何宇亮
緬甸高等教育困境與對策 陳德洲，陶健，陶亞娟
利用外教資源提高高職學生跨文化交際能力研究 董陶
在動漫創作教學的虛擬環境中進行中職生德育教育研究案例分析 范志光
淺談隱性分層教學國小英語課堂管理模式構建 王譽芳
體操課教學安全隱患分析與預防措施探索 江堯
淺談如何促進幼兒的繪畫能力 甘波
分層教學法在體育項目教學中的理論研究 黎智達
淺談中國小生健康科普教育 黃海兵
探索高師聲樂教學中的“教”與“學” 韓悅
常州市國小生“全員參與、全面關愛、全程滲透”心理輔導模式的構建 李紅
全球跨文化背景下淺析英語歌詞中譯策略 蔡林美子
歷史難道是橡皮泥？--CNN主播卡弗帝辱華言論批評性分析 秦軍
淺議高職高專英語課堂教學中的語用策略 蓋昕一
探討在中職英語教學中將終結性評價和形成性評價相結合的有效策略 汪洋
淺談高職藥學專業學生怎樣學習《藥物化學》 譚飛
走向人性化的化學課程評價 張晶
新疆農村雙語幼稚園新任教師培訓需求分析 李歡歡
社會主義核心價值體系引領下的高校文化建設再思考 劉便花
蜂毒的套用歷史與現代研究 趙曉蘭
汽車維修專業課程教學資源信息化和數位化的開發 楊松林
關於物理實驗教學實施與改革的探討 王丹
高等院校教學教務管理信息化實施成敗的關鍵性因素分析 賀禹
高職院校學分制改革現狀分析與對策研究 華華
高職院校教學管理過程中教育心理學的作用探討 劉藝
淺談中職《哲學與人生》課程項目化教學 尚華燕
電子商務發展的策略分析與探討 王海青
民辦高職院校開展《經濟學基礎》教學的思考 熊芳
五年制師範生成就動機影響因素分析 徐華芹
遵循教學規律增強創新能力 龍光濤
淺析父母離異對兒童社會化的負面影響及干預措施 彭錦華，張慎富，馬濤
網際網路與高職高專大學生自主學習意識的培養 顧玉芳
淺談虛擬實驗室在醫學影像實驗教學的套用展望 王鴻娟
病理原理在醫學影像教學中的重要性分析 朱戰強，王朝霞
淺談如何當好中職院校的班主任 陳玲
中國傳統服飾色彩內涵的時代性嬗變--思想觀念變革下服飾色彩形成的不同內涵 樊德華
淺議動漫專業三維動畫教學改革與實踐 葉青
健全和完善監督制度是反腐的根本措施 郝永榮
論語音課程在五年制高職商務英語專業中的重要性 梁宏舟
養成教育視角下的高職學生管理研究與實踐 金曉輝，孫靜
微課在高職院校教學套用的問題研究 靳麗麗，陳錦生
教育是教育者的覺醒--面對當代教育異化的思索 姬素青
論國民革命軍的形成和發展 田文豐
新加坡高職人才培養模式啟示--以發酵工藝技術專業人才培養為例 陳珊
淺談職業教育中的動漫和遊戲美術教學 高傑
高職學生英語A級考試中書面表達常見問題及其對策探究 賀智慧
人生規劃對高職學生髮展的重要性 舒煉，胡蘇，李曉敏
對外漢語成語教學探微 陳永蓉
職業院校有效教學的方法與實踐策略--以瀋陽技師學院為例 李雪
淺談中職計算機專業學生就業能力培養 馬典
當前中職生就業形勢的分析及對策研究 李昌濤
淺析如何引導中職生樹立正確就業觀 葛花
淺議行為導向教學在中職語文教學中的套用 盧元托
淺析中專語文文學教育的現狀及對策管見 董戈戈
案例教學在人體生理學教學的套用探索 李丹
班主任對中職生心理健康教育的引導 孫思
技工院校心理健康教育與德育的比較套用 黃紅，陳應
中職餐飲服務探究式教學的對策 陳毅藝
區域化聯合辦學模式在中等職業教育中的探索與實踐 韋桂祥，覃海雲
淺談促進教學法在中職國商教學中的套用 樓佳穎
項目導向教學法在《國際商務常用單證製作》課程中的運用 邱菲
“翻轉課堂”在中餐烹飪教學中的套用探究 盛紅鳳
關於職高語文有效教學的思考 王永達
如何提高高職哲學的教學質量 吳國忠
幼兒音樂教育中對幼兒創造力的培養 伍丹
科技館教育功能開發的認識分析 許雯
多媒體和網路技術對中職鋼琴教學及演奏的滲透思路探究 張楊
中高職會計教材教學的比較--以中職《會計基礎》和高職《基礎會計》為例 李小娟
情境教學法在中職數控技術套用課堂中的踐行探研 閉利堂
旅遊管理專業體驗式實踐教學模式探討 俞櫻
中職學校如何開展活動課教學 張岩
淺議教師培訓課程中專業協作關係的形成 趙雅楠
中職土木工程專業教學實效的幾點建議 朱碩
中職學校校內實訓基地現代化建設研究 姚建中
中職院校商貿行銷教學管理模式探析 周玲妃
淺談新時期中職會計教學模式創新 邵林春
中職院校數控技術專業的教學現狀分析 鍾福美
中職生物教學中培養學生逆向思維的研究 周峰
論中職學校影視後期製作技能競賽輔導與實踐 羅潔嫦
中職旅遊管理專業教學存在的誤區及出路 聶新秀
試析職業技術學校計算機教學中學生創新能力的培養 唐小龍
數控課程教學方法的探究 王全貴
從道家思想看職業教育集團的整合--以廣州市財經職業教育集團為背景 彭靜
例談中職學校優質主題班會課創建的一般思路 楊錦
結合專業特色的微生物學和免疫學教學模式的探索 秦艷
淺談學生英語學習積極性的調動 宋愛萍
試論英語教學中教育心理學的套用 蘇艷華
項目教學法在變頻器教學中的套用 謝衛國
多元化評價在中職語文學生學業質量評價中的實踐探索 楊永華
中學數學的“素質型”課堂教學初探 楊麗慧
中職英語教育過程中跨文化意識培養的重要性分析 袁濤
對當今職業學校烹飪專業教學的一點構想 莊惠
淺談營業稅改徵增值稅對企業的影響與對策 左群峰
淺談對中職生的電子電工實訓興趣培養途徑 王曉群
“新學徒制”在中職學校平面設計人才培養中的套用與探索 陳桂仙
英語綜合教程辭彙教學模式的設計與實施初探 陳小菊
校企合作模式下微課形式實現職業院校和企業技能對接的可行性研究 李振豪
中等職業學校招生困難的原因及對策分析 趙家萬，李君
護生人文教育現狀與舉措 朱冬紅
職業技能大賽對學生職業能力培養的研究 關葵
以效能為核心的人力資源系統運營與整合研究 曹一涵
解析話劇表演中形體語言的套用 姜陽
芻議舞台布景設計中的形態 葉程
試論舞蹈創作手法的套用 張姣姣
淺談微課程在中職口語交際課的實踐和探討 李巧蘭
淺談職業院校智慧型手機管理 尹燕
教育信息技術促進教師師德修養的探索 蒙宏斌，韋麗菁
如何在高中政治教學中培養學生人格 劉峰
基於課堂導入策略在高中歷史教學中的作用研究 郭默克
小議高中生物課改的必要性及措施 韓鞠
誦讀在高中文言文教學中的運用--以《阿房宮賦》為例 李媛
高中地理教學中激發學生積極情感因素策略 牛欣亮
研究性學習在高中地理課堂中的實踐 蔡雲梅
以時政教學推進高中政治有效教學促學生成才 王磊
多媒體在高中生物教學中的套用 王慧源
高中語文仍應重視識字教學 陳蔭
構建高中音樂鑑賞課互動式課堂 段滔
觀察學習在高中地理教學中的套用研究 彭威
新課程理念下高中數學合作學習的實踐探究 曾思勇
高三數學教學中有效性策略的運用 周花香
心理意象在高中體育教學的套用 程文群
高中數學套用題教學策略探討 何紅軍
“以讀促寫”式高中英語教學的實踐探析 何平
淺談新課標下高中化學有效教學的實施策略 劉洋
新課改環境下高中英語教學的幾點思考 王娜
突出高中生物教學的探究式教學模式提升學生創新能力 楊亮亮
淺析新課改下高中數學教學中存在的問題及解決措施 熱夏提·買合蘇提
如何設計高中數學導學案 楊正艷
淺談中學生運動員籃球意識的培養與訓練 陳文炬
淺談現代信息技術與新教學模式結合的方法探討 馮輝
在中學語文教學實踐中引入生命教育的思路構建 郭延磊
中國小校園安全問題的現狀和解決途徑 何煒
如何培養學生學習語文的興趣 賀轉俠
淺析開展民族體育課程對中學教育的重要性 紀成
語文課堂提問技巧的探索 焦紅志
如何有效開展學校課外體育活動 劉志軍
在新課標新理念下如何構建高效課堂 郭勝喜
思想品德有效課堂提問藝術 倪彩紅
淺談論據的多角度使用 蒲新宇
淺談中學思品課課堂教學中情感的激發 權君俠
“陽光體育運動”面臨的問題及推進機制研究 吳金秀
探討學生良好學習習慣的養成 宋文英
信息技術“多樣化”作業的實踐與探索 程春英
地理課堂教學中心育滲透實踐初探 姜麗紅
興趣學習法：提高語文課堂教學效率 齊園滿
論圓錐曲線的統一美 唐曉霞
“任務驅動”教學中任務設計應考慮的問題 黃媛鳳
提高英語朗讀的策略研究 姜麗娜
探究歷史題材影視資源在中學歷史教學中的套用效果 李英奎
英語閱讀教學過程中的批判性思維培養策略 占悠
科學備考從容應考 趙小淑
“寓德於數”結合教學的思路與模式探討 盧艷琳
韓中高中生在校生活對比 崔宰赫
藉助圖片教學優勢，養育學生的情感 徐曉珍
淺議待進生解題的錯誤心理和消除策略 蓋宇霄，邢志科
如何提高地理教學中“問題設定”的有效性--在新課程背景下以季風環流和洋流為例 李雨虹
關於演示實驗在物理課堂教學中的探討 梁源
國學教育進校園的思考探究 婁義波
藉助概念地圖培養學生生物自主學習能力的研究 沈敏芳
多媒體課件製作的點滴看法 王秀香
讓校園文化成為素質教育的營養液 藍妙鴻
教師如何依法治教 嚴曉莉
淺談健美操教學中如何提高學生的創編能力 許艷雲
對國中數學主體性發展教學模式的初步研究 李菊英
利用參與式教學提高國中物理學習積極性 譚征
從“怕”到“愛”的轉變--國中作文批改之我見 尤曉梅
辭彙教學對提高國中英語閱讀有效性的實踐研究 張玉霞
國中信息技術課堂有效教學模式之管窺 趙紅梅
淺談國中學生心目中理想的生物教學 陳木英
打牢根基，熟能生巧--淺談如何提高初三思想品德課複習的有效性 陳華星
國中語文教學中審美教育實施探討 程艷鵬
如何加強國中生物實驗教學的有效性 黎玉霞
淺談如何提高國中地理課堂教學的有效性 劉麗萍
淺談國中科學作業設計的原則 王賢成
藝術美感培養方式在國中音樂教學中的套用 胡佳佳
國中美術教學中開展師生合作學習的策略 陸葉
新課改下國中語文作業設計的新思路研究 王昱雯
新課改理念下國中物理教改的幾點思考 向建南
“連續問題情境”驅動國中化學科學探究的教學 趙錦鈺
最佳化國中教學管理提高教育教學質量 薛昌峰
新課標下應注重國中數學課堂的情感教學 趙小春
新形勢下國中德育教學的困境及對策探析 朱愛霞
對套用積極心理教學的國中體育教師的角色特徵認知狀況研究 郭訓福
國中數學教學中學生合情推理能力的培養 吳建偉
讓平凡的孩子不平凡--對整體提升國中教學質量的思考與實踐 黃先進
國中化學實驗教學要與時俱進 康成林
樂學其中“鮮活”歷史--國中歷史有效課堂實施的一點思考 吳茂春
誦讀、感悟、提升--國中語文課堂古詩詞教學體會 於淑傑
國小語文寫作教學的有效策略探析 高惠娟
新形勢下的留守兒童教育管理要點研究 侯祖欽
情境教學法在國小語文教學中的套用研究 胡妙玲
多措並舉，構建國小語文有效性課堂 蔣玉蓮
探討國小高年級語文閱讀教學的策略 藍小鳳
巧用多媒體技術，提高美術教學質量 萬會芝
實施有效導學策略提高數學教學效率 游品泉
淺談國小語文朗讀能力的培養和訓練 鄭恩惠
開啟計算之門，遨遊數學世界--談國小生計算能力的培養 官莉萍
試論國小科學課堂教學有效性 王旭
淺談數學課堂教學中的情境創設 陳莉芳
語文教學中重視培養學生的各種能力 陳添興
探究國小數學解決問題方法多樣化的策略 程艷萍，向坤
提供創設欣賞--國小低年級習作教學的探索 馮亞平
以生為本，構建高效國小語文課堂 胡偉聰
國小語文教學中的探究式學習策略探討 李德彩
遵循閱讀心理過程提高閱讀教學實效 劉才開
以語文綜合性學習提高國小高年級學生習作的價值思考 牛淑巧
論思維導圖在國小英語教學中的運用 王樺
開啟“三讓”促生“三會”--淺談國小語文高效課堂的實踐 許麗雲
關於國小體育教學中傷害事故的原因與對策探究 許雲豐
細節入手因地制宜--淺談農村國小科學課的教學 周利芬
東鄉族學校實施漢語文教學問題的研究 石培文
如何進行低年級識字教學 郭永娜
如何培養國小生數學歸納整理能力的研究 黃愛玲
讓課堂煥發數學應有的魅力 蘇國強
抓住思維生成，成就快樂數學 王恆傑
重視讀法教學，讓閱讀有法可依 王新
“錯誤”是數學課堂教學的有效資源 王振林
“追問”數學課堂--例談國小數學課堂教學中的“追問”時機 項亦鵬
淺談美術教師專業發展現狀與對策 徐麗
激發學習興趣養成良好習慣 嚴巧芬
讓孩子在趣味盎然中學習課文--以《兩隻小獅子》為例 朱思珍
分層教學法在國小數學教學中的運用初探 鍾海彬
開智語文課堂生活化滲透的研究 陳小紅
巧設教學方法，提高國小體育教學實效性 景泉水
構建“三個關係”，促進家校合作--賢文化引領下家校合作的策略研究 謝鏡新
淺析國小教學方法和教學手段改革 羅佩娟
讓默讀回歸課堂 李楊
新課改視域下國小教學管理存在的問題與對策探索 代世恆
國小“學業優秀學生”學習習慣調查研究 高敏
幾何直觀在教學中的有效運用 梁嫻雅
試論如何提高國小低年級數學教學有效性 劉玲
鑽研文本，讓有限課堂變得無限廣闊 彭美芳
激發寫話興趣提高寫話水平 史利琴
論國小音樂教學中的激勵性原則及套用 王丹
愛付出，用心呵護--班級管理之我見 王守柱
提高國小作文教學有效性的探究 謝世蓮
幸福感抬高師德底線 楊敏
少數民族國小生學習漢語的方法探究 麥爾哈巴·買合蘇木
農村國小開展合作課堂教學存在問題及對策 密加樂，楊紀兵
國小體育教學質量提高的途徑與策略研究 方和平
淺析非語言交際在國小英語教學中的作用 王秀芬
幼兒教育國小化的弊端及克服 張璇
在自主活動中培養幼兒的合作能力 嚴經球
幼兒創新能力全面發展的研究 陳潔
對兒童謙讓教育的幾點認識 秦顯菊
淺析幼兒入園焦慮現象及其應對策略 王金
試論幼兒遊戲精神詮釋與表達 沈田田
幼稚園戶外（遊戲）活動的研究 魏穎
如何讓“評價”拉開不一樣的序幕 韓欣燁
維果茨基教育理論在幼稚園教學中的作用 劉運華
以解讀小兔身體語言為例，淺析如何提高幼兒飼養活動的實效性 李莉
親職教育方式及其對子女的影響 田崢珍
在孤獨症幼兒教學中使用增強物的探索 陸瑩
徵稿要求
來稿要求及體例：
1．本刊要求作者學風踏實嚴謹，文風樸實清新。文章應有真知灼見，觀點明確，論證周密，論據信實。語言合乎語法，活潑生動。
2．來稿一般不要超過8000字，優秀稿件不受字數限制。稿件應是列印稿，並望提供電子文本。
3．本刊對擬採用稿件有刪改權，也可退請作者修改、補充，不同意者請投稿時說明。
4．凡向本刊投稿皆視為專投本刊，請勿一稿數投。作者請自留稿底，因人力所限，本刊概不退稿，四個月內未接到錄用通知的，可自行處理。
5．來稿務必附有英文文題、中英文摘要、關鍵字、作者簡介（包括出生年、性別、民族、籍貫、職稱、學位、研究方向等）、通訊地址（含城市名、郵政編碼）、聯繫電話、電子郵件等。
6．引文務必註明出處，注釋一律放在文末（章節附注）。
注釋格式如下：
論著[序號]主要責任者．文獻題名[文獻類型標識]．出版地：出版者，出版年．起止頁碼．①毛禮銳，沈灌群．中國教育通史[M]．濟南：山東教育出版社，1988．20-22．
期刊[序號]主要責任者．文獻題名[J]．刊名，年，卷（期）：起止頁碼．②王英傑，高益民．高等教育的國際化[J]．清華大學教育研究，2000，（2）：13-16．參考文獻的格式基本與注釋相同，序號則以數字加方括弧標註。清華大學校史研究室．清華大學史料選編[Z]．北京：清華大學出版社，1991．4．投稿請註明雜誌名稱《時代教育》。投稿後請在第一時間聯繫QQ,以便及時查收。中國期刊論文網聲明：
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時代教育&職業培訓
學校簡介
時代教育時代教育旗下雲南時代美容美髮造型藝術職業培訓學校是經雲南省勞動和社會保障廳批准成立的正規教育培訓機構，是一所專門培養髮型、化妝、美甲技藝時尚的學校，學校地處昆明市西南林業大學、昆明理工大學（白龍校區）旁，交通便利，人文氣息濃郁。
學校教授美容院、美發院、形象設計工作沙龍、色彩診斷沙龍、藝術美甲沙龍等技術和經營管理之道，致力於培養高素質的專業技術人才；目前開設與市場緊密結合的髮型、化妝、美甲、從入門到再繼續深造的專業培訓。
學校擁有雄厚師資力量，聘請美容、美發行業內從業多年的設計師、髮型師、美甲師到校任教。堅持“理論學習、社會實踐、企業頂崗實習”的多元化培養模式，採用互動教學、言傳身教，模擬示範學生與顧客溝通技巧，使每一位學生熟練掌握作為一名行業人才所應具備的綜合素質能力，通過技能素質、技能知識的學習、培訓，使學生獲得職業技能資格證書，成為社會需要的技能套用型服務人才。
學校實行職業化管理，對在校生的職業態度、職業行為、職業素養進行全方位訓練，教會學生學會做人、做事，具備良好的職業道德和職業操守，真正做到與用人單位的“無縫連結”，畢業生受到行業高度認可。
學校設有獎學金、助學金為學生提供鼓勵及支持，提供兼職崗位使學生自立自強，真正踐行幫助學生成人、成才、成功。
學校堅持以嚴治校、以技立業、以力發展的辦學特色，面向省內外招收髮型、化妝、美甲等立志從事美麗行業的學員和人士。對合格畢業學生實行100%推薦就業、對優秀畢業生推薦到標桿企業就業，學校廣搜就業信息，與數千家用人單位達成人才輸送合作關係，形成了強大的就業網路。
學校致力於培養新世紀複合型時代美容美髮造型人才，正朝著把學校辦成雲南省最具規模、最專業、最知名的美容美髮造型藝術學校而前進！
辦學宗旨&理念
宗旨：時代領先教育 培養時代卓越人才
理念：素質過硬 技能領先 服務社會
