出版時間：2006-5-1
版 次：1
頁 數：215
字 數：370000
印刷時間：2006-5-1
紙 張：膠版紙
I S B N：9787105075355
包 裝：平裝
內容簡介
本書闡釋了明清時期民族文化教育的多元化、宗教文化教育的多元化、學術文化教育的多元化的教育狀態，以及西方宗教與科技的傳入對明清中國多元教育文化的影響。
作者簡介
張學強，男，1971年生，甘肅會寧人，先後在西北師範大學及華東師範大學攻讀教育史專業碩士及博士學位，1999年獲教育學博士學位，現為西北師範大學教育學院教授，教育系主任，教育史碩士研究生導師，中國教育學會教育史分會常務理事，教育部霍英東教育基金會第十屆高等院校青年教師獎(研究類)獲得者。主要從事教育史及民族教育的教學及研究，已經完成或正在承擔數項國家、教育部及學校課題，在國內學術期刊上發表三十餘篇學術論文，數篇被人大複印資料全文轉載，出版專著兩部，科研成果獲多項國家及省部級獎勵。
目錄
“文化馬賽克”與“中國大花園”——《多元文化與西北民族教育研究叢書》主編寄語
前言
第一章 明代的民族多元文化教育
一、明代少數民族的分布及社會發展狀況
二、明代的少數民族文化教育政策
三、明代少數民族中的儒學教育
四、明代民族地區的國小與書院
五、明代民族地區的醫學與陰陽學
六、明代基於各民族文化傳統之上的學校教育
七、明代少數民族地區的社會教育
結語
第二章 明代的宗教多元文化教育
一、明代佛教的傳播及其社會影響
二、伊斯蘭教的發展、傳播及其文化教育價值
三、道教在明代的發展及其對中國社會文化教育的影響
四、明代的反宗教運動及其文化教育意義
第三章 明代中外文化交流及其對中國文化教育的影響
一、明代對外政策及其與周邊各國的文化教育交流
二、鄭和下西洋時期的中外文化交流及其對中國文化教育的影響
三、明末“西學東漸”及其對中國文化教育的影響
第四章 明代的學術流派及其對文化教育多元化的影響
一、理學的衰微與王學的興起
二、王艮之“百姓日用之學”的傳播
三、明代東林學派的特質文化與教育使命
第五章 清代的民族多元文化教育
一、清代少數民族的分布及社會發展狀況
二、清代的民族教育政策
三、清代少數民族中的儒學教育
四、清代民族地區的國小與書院
五、清代滿族的學校教育
六、清代基於各民族文化傳統之上的學校教育
七、清代少數民族地區的社會教育
八、晚清教育改革時期的民族教育
結語
第六章 清代的宗教多元文化教育
一、國家宗教祭祀與民間祖先崇拜
二、佛教的發展與轉衰
三、道教的衰微
四、民間宗教的勃興
五、伊斯蘭教的演進與苦難
第七章 清代西學東漸與中國近代多元文化教育
一、清代西學東漸的歷史流程
二、清代“西學東漸”對近代中國文化教育的影響
第八章 清代的學術文化派別與多元文化教育
一、清代學術思想文化派別的歷史嬗變
二、浙東學派及其教育活動
三、顏李學派及其教育活動
四、考據學派及其教育活動
第九章 承續中的突破：明清男權社會中的女子教育
一、明代的女子教育(1368—1644年)
二、前清的女子教育(1644—1839年)
三、後清的女子教育(1840—1911年)
主要參考文獻
