內容簡介
在這套教材編寫的過程中，編者進行了一些新的嘗試，提出了一些值得讚許的新觀點。一是在教材的名稱上，該教材不採用通常的“國小學科課程與教學論”、“國小學科教材教法”、“國小學科教育學”等．而將其命名為“新課程背景下的國小學科學與教”。名稱的變化實質上反映了編者的編寫理念。即“教材”不僅是教師教學的藍本，而首先應該是“學材”，是學生學習的材料，教材編寫應以學生的學為主線，將學生的“學”和教師的“教”有機地結合起來。二是在教材的內容上，本教材與一般國小課程與教學論的教材不同，以凸顯實用為其鮮明特色，在“實”字上做文章，突出實踐性、套用性和可操作性。因此，既要介紹本學科學與教的來龍去脈，注意學科理論學習的完整性，也要結合現實的國小學科教育教學實踐，分析學與教的設計與實施，從而實現理論與實踐的結合。三三是將教材編寫置於新課程改革的背景之下，強調要依據基礎教育課程改革的基本理念，緊密聯繫我國國小課程改革和發展的實際，反映新課程改革的新進展、新成果，注重對課程改革實踐經驗的理論總結。
目錄
序
第一章 緒論
第一節 國小英語課程與教學論
第二節 《國小英語學與教》的地位和性質
第三節 學好《國小英語學與教》的方法
第二章 英語新課標下的國小英語教學
第一節 國小英語教學的意義、特點和基本原則
第二節 英語新課標的基本理念和教學基本要求的解析
第三節 國小英語教學大綱
第三章
第三章 外語教學法主要流派及其在教學中的套用
第一節 傳統外語教學法流派及其教學方法
第二節 當代外語教學法流派及其教學方法
第三節 外語教學法主要流派在國小英語教學中的運用
第四章 字母、語音教學
第一節 國小英語字母、語音教學的意義
第二節 國小英語字母、語音教學的原則
第三節 國小英語字母、語音教學活動的內容和方法
第四節 國小英語字母、語音教學中的遊戲活動案例
第五章 辭彙教學
第一節 國小英語辭彙教學的意義、內容和現狀分析
第二節 國小英語辭彙教學的原則及方法介紹
第三節 國小英語辭彙教學遊戲活動介紹、案例及評析
第六章 語法教學
第一節 語法教學在國小英語教學中的位置
第二節國小英語語法教學的原則和要求
第三節 國小英語語法教學的方法
第四節 國小英語語法教學案例
第七章 聽、說、讀、寫教學
第一節 國小英語教學中聽、說、讀、寫教學的意義及原則
第二節 國小英語教學中聽、說、讀、寫教學的方法
第三節 國小英語教學中聽、說、讀、寫的遊戲活動案例
第八章 英語童謠、歌曲、故事教學
第一節 英語童謠、歌曲、故事教學的意義和作用
第二節 英語教學中童謠、歌曲、故事的選擇
第三節 英文童謠、歌曲、故事的教法
第四節 童謠、歌曲、故事型教學案例示範
第九章 國小英語教學工作常規及說課
第一節 國小英語教學工作常規
第二節 國小英語教學中德育的滲透
第三節 國小英語說課要求及範例
第十章 國小英語教學評價問題
第一節 國小英語教學評價的目的和意義
第二節 國小英語教學評價的基本分類
第三節 國小英語教學評價的原則和方法
第四節 國小英語教學評價方案
第十一章
第十一章 教學簡筆畫在國小英語教學中的套用
第一節 教學簡筆畫概論
第二節 教學簡筆畫在國小英語教學中的套用
第三節 簡筆畫情景教學法
第十二章
第十二章 多媒體網路技術在國小英語教學中的套用
第一節 信息技術套用對國小英語教學的影響
第二節 信息技術運用於國小英語教學的理論依據
第三節 信息技術在國小英語教學中的套用
第十三章 國小英語實踐活動
第十四章
第十四章新課程背景下國小英語教師的專業素養及專業發展
附
英語教師常用課堂用語大全英語遊戲參考文獻後記編輯推薦書摘與插圖
