背景
教育焦慮表現
教育焦慮價格高不一定就是規範、高質量的幼稚園，在北京就有收費1萬多元1個月的民辦幼稚園，很多指標評估都不合格，政府要求整頓提高，正幫助達到指標。幼稚園不是有豪華的物質材料、多樣化的專業訓練就能成為優質的。但家長認為“貴的才可靠，才能把孩子培養出來”，似乎許多家長已經形成一種選擇學前教育的思維方式。這種“不貴就不對”的風氣讓很多家長無法抗拒，周末大家都坐在星級培訓班學習，自己的孩子不學，將來就競爭不過大家，就沒法和小朋友交流、也找不到玩伴。更重要的是，跟多才多藝的同學比起來，如果沒上過培訓班，上學後孩子就會被比下去，繼而喪失自信，所以大家都一窩蜂地參加培訓。“瘋狂媽媽”快成為中國媽媽的代名詞了。媽媽們大大忽略了家庭自身強大的教育正能量。
“親職教育在影響孩子早期發展的各種因素中總貢獻量最大，達到70%，而家長自己教育行為的獨自貢獻量占家庭總貢獻量的85%，家長自己的教育、言傳身教才是至關重要的。”這是20世紀90年代中央教育科研所參加一個15個國家的國際學前教育評價研究的結論，這個結論是在對中國10個省市的2.5萬多個城鄉4歲、6歲兒童的研究中得出的，與其他國家研究結論一致。
從這個意義上說，教育焦慮把教育孩子的時間和空間過度交給社會專業人士，使得孩子在各種學科訓練的高壓下生活。這種生態扭曲的親職教育對孩子正常發展非常不利。家庭自身的教育影響至關重要，家長要樹立堅定的信念和信心，讓孩子有儘量多的時間在寬鬆、充滿愛心的家庭里快樂生活，能大膽地與成人交流，自然地走、跑、跳，自由地玩遊戲，這樣才能真正達到理想的培養目標。有了二孩的家庭，教育焦慮應該會自然減少，回歸到正常的教育思維，親職教育生態環境會得到很大改善，就能發揮親職教育獨特的不可缺失的優勢。
觀點
教育焦慮教育專家王化敏很愛看《非誠勿擾》，她發現某些男女青年的表述，體現唯我至上、物質至上的價值觀。這些80後90後多是獨生子女一代，他們身上的問題是不是我們給予太多的“愛”和“過度教育行動”造成的，“我認為二孩政策會給兒童的心理發展帶來好處”。
孔美琪博士是世界學前教育組織（OMEP）第一任華人主席，全國婦女聯合會香港特邀代表。她一直在香港從事幼稚園教育工作，是香港特區政府婦女、家庭、社區、平等教育機會、師資培訓、免費幼稚園教育等多個委員會的委員。她說，香港媽媽對生二孩也猶豫，但她到處鼓勵大家生二孩。“同理心的建立對一個人非常重要。”孔美琪告訴媽媽們，兩個孩子的親職教育優勢更明顯，孩子在走進社會之前能學會容忍、吃虧，能夠體會別人的情緒和有效調節自己的情緒。而且，多子女家庭必須要建立一個更加公平的環境，孩子成長得也更放鬆。孔美琪認為，幫助大孩子度過失落期很關鍵。她表示兩個孩子年齡相差1～3歲、相差5～8歲和10歲以上，各種情況對大孩子的教育方式各有差別。二孩放開後，應該加強對兩個孩子教育的研究。
“二孩家庭會首先放鬆對孩子的過度關注，由於經濟、精力等因素的考慮，會減少課外班和對頂尖貴族教育的追求。”王化敏說，隨著二孩家庭的心態放鬆，社會競爭不在高端教育的比拼上，攀比心也不會那么強烈，一些獨生子女家庭也會相應地放鬆下來。“這也許是全面放開二孩政策對社會最大的益處，多數家庭都能鬆口氣”。
