教育是合作的藝術

教育是合作的藝術

論教育中的民主 論當代中國教育學者的使命 學校教育的新使命

基本信息

作 者:陸有銓 著
出 版 社:北京大學出版社


出版時間:2012-4-1
版 次:1
頁 數:253
字 數:302000
印刷時間:2012-4-1
開 本:16開
紙 張:膠版紙
印 次:1I S B N:9787301203385包 裝:平裝

內容簡介

陸有銓教授在教育學界以思想深刻著稱,被稱為“批判型的思想者”。本書匯總了陸有銓教授最新的教育論文和隨筆,所涉及的教育問題極為廣泛:大至近現代世界和中國教育的發展趨勢,小至各級學校教育工作的方方面面,尤其是對西方現代教育思想的引進和傳播,中國教育哲學學科的創建與發展,以及教育哲學學科的發展與功能等,都做了精到的論述。他認為,教育是一門科學,更是一門藝術,是一門合作的藝術。

作者簡介

陸有銓出生於1943年4月6日,江蘇興化人,我國著名教育學家,華東師範大學終身教授、二級教授、博士生導師,長期擔任中國教育學會教育學研究會副會長、教育哲學專業委員會主任。1991年獲國務院特殊津貼,1993年獲“曾憲梓優秀教學獎”,2000年獲“寶鋼優秀教師獎”。著作《皮亞傑理論與道德教育》獲全國首屆教育科學研究優秀成果著作一等獎、山東省哲學社會科學優秀成果著作一等獎,《現代西方教育哲學》獲上海市哲學社會科學優秀成果著作一等獎,《躁動的百年》獲全國第二屆教育科學研究優秀成果著作一等獎、上海市哲學社會科學優秀成果著作一等獎、第十一屆中國圖書獎,主編叢書《20世紀教育回顧與前瞻》獲第十屆中國圖書獎。

目錄

第一編 教育理論問題檢視
教育是農業式的活動
“適合”是最好的教育
學校教育的作用是有限的
把握教育目的的時代內涵
關於教育理想與教育現實的哲學思考
論教育中的民主
教育與社會主義精神文明建設
論當代中國教育學者的使命
從學位論文看基礎教育研究中的若干問題
20世紀教育發展的歷程給我們的啟示
20世紀教育的透視——訪陸有銓教授
略論“第三空間”教育
教師教育有效性透視——默會知識論的視角
道德教育中的自我評價問題
2l世紀的行動:增強大學的批判功能
中國現代教育“問題史”
第二編 教育實踐問題反思
對當前教育改革的反思
素質教育值得注意的幾個問題
實施素質教育必須轉變教育觀念
學校教育的新使命
時代呼喚研究型教師
“不做”也是一種教育方法
關於學生人文精神的養育
應重視受教育者人文精神的培養
關於愛國主義教育的一點思考
創造能力的養育
社會變革背景下學生創新精神的養育
“道德”是道德教育有效性的依據
用“道德”的方法養成道德
關於紀律教育的一點思考
幼稚園教育活動是幼兒教育的生命——評《幼稚園教育活動及設計》
第三編 教育哲學學科建設
我國教育哲學建設的回顧與前瞻
中國教育哲學的世紀回顧與展望
改革開放以來中國教育哲學與時代的互動
中國教育哲學30年的探索歷程
傅統先教授的學術人生
未來主義教育哲學
分析教育哲學述評
一個批判型的思想者(代後記)

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