基本信息
作 者：陸有銓 著
出 版 社：北京大學出版社
出版時間：2012-4-1
版 次：1
頁 數：253
字 數：302000
印刷時間：2012-4-1
開 本：16開
紙 張：膠版紙
印 次：1I S B N：9787301203385包 裝：平裝
內容簡介
陸有銓教授在教育學界以思想深刻著稱，被稱為“批判型的思想者”。本書匯總了陸有銓教授最新的教育論文和隨筆，所涉及的教育問題極為廣泛：大至近現代世界和中國教育的發展趨勢，小至各級學校教育工作的方方面面，尤其是對西方現代教育思想的引進和傳播，中國教育哲學學科的創建與發展，以及教育哲學學科的發展與功能等，都做了精到的論述。他認為，教育是一門科學，更是一門藝術，是一門合作的藝術。
作者簡介
陸有銓出生於1943年4月6日，江蘇興化人，我國著名教育學家，華東師範大學終身教授、二級教授、博士生導師，長期擔任中國教育學會教育學研究會副會長、教育哲學專業委員會主任。1991年獲國務院特殊津貼，1993年獲“曾憲梓優秀教學獎”，2000年獲“寶鋼優秀教師獎”。著作《皮亞傑理論與道德教育》獲全國首屆教育科學研究優秀成果著作一等獎、山東省哲學社會科學優秀成果著作一等獎，《現代西方教育哲學》獲上海市哲學社會科學優秀成果著作一等獎，《躁動的百年》獲全國第二屆教育科學研究優秀成果著作一等獎、上海市哲學社會科學優秀成果著作一等獎、第十一屆中國圖書獎，主編叢書《20世紀教育回顧與前瞻》獲第十屆中國圖書獎。
目錄
第一編 教育理論問題檢視
教育是農業式的活動
“適合”是最好的教育
學校教育的作用是有限的
把握教育目的的時代內涵
關於教育理想與教育現實的哲學思考
論教育中的民主
教育與社會主義精神文明建設
論當代中國教育學者的使命
從學位論文看基礎教育研究中的若干問題
20世紀教育發展的歷程給我們的啟示
20世紀教育的透視——訪陸有銓教授
略論“第三空間”教育
教師教育有效性透視——默會知識論的視角
道德教育中的自我評價問題
2l世紀的行動：增強大學的批判功能
中國現代教育“問題史”
第二編 教育實踐問題反思
對當前教育改革的反思
素質教育值得注意的幾個問題
實施素質教育必須轉變教育觀念
學校教育的新使命
時代呼喚研究型教師
“不做”也是一種教育方法
關於學生人文精神的養育
應重視受教育者人文精神的培養
關於愛國主義教育的一點思考
創造能力的養育
社會變革背景下學生創新精神的養育
“道德”是道德教育有效性的依據
用“道德”的方法養成道德
關於紀律教育的一點思考
幼稚園教育活動是幼兒教育的生命——評《幼稚園教育活動及設計》
第三編 教育哲學學科建設
我國教育哲學建設的回顧與前瞻
中國教育哲學的世紀回顧與展望
改革開放以來中國教育哲學與時代的互動
中國教育哲學30年的探索歷程
傅統先教授的學術人生
未來主義教育哲學
分析教育哲學述評
一個批判型的思想者(代後記)
