效阮公詩·十年學讀書

《效阮公詩·十年學讀書》 是由南朝 時期的詩人江淹 寫的是一首五言詩。

作品信息

【名稱】《效阮公詩·十年學讀書》
【年代】南朝
【作者】江淹
【體裁】五言詩

作品原文

效阮公詩
十年學讀書,顏華尚美好。
不逐世間人,鬥雞東郊道。
富貴如浮雲,金玉不為寶。
一旦鵜鴂鳴,嚴霜被勁草。
志氣多感失,泣下沾懷抱。

作品鑑賞

江淹素以善於摹擬他人作品著稱,但是這組《效阮公詩》卻與眾不同,其目的不光是摹擬。劉宋末年,政治混亂,宗室之間為爭奪皇位時有血腥殺戮。江淹出仕不久便在建平王劉景素手下做官。劉景素密謀舉兵犯闕時,江淹曾當面勸阻,未被聽從,於是他“知禍機之將發,又賦詩十五首,略明性命之理,因以為諷”(江淹《自序傳》)。這便是這組詩《效阮公詩十五首》。
阮籍《詠懷詩》內容豐富,既有對人生的感嘆,又有對政治的刺譏,表現手法又很獨特,給人的感覺是隱晦朦朧。江淹選擇摹擬《詠懷詩》來諷諫,也正因為他當時面臨的形勢非常微妙複雜,政治環境又險惡,想說的不便明說,用摹擬阮詩的內容風格來諷諫既能使當事人明白,又不露絲毫痕跡,因此是最合適的方式。
此詩開首二句是說年輕時曾苦讀多年,那時風華正茂,意氣方盛。詩中的“十年”不是確指,僅是說明讀書之久,“書”當主要指《詩》、《書》一類的儒家經籍,因《詠懷·昔年十四五》云:“昔年十四五,志尚好《書》、《詩》,與此相似。阮籍本有濟世之志,讀儒家的用世之作便是具體表現。阮籍對於自己的才能是很自信的,個性又放達不羈,故頗有不隨流俗、傲然獨得的精神氣質,“不逐世間人,鬥雞東郊道”正體現出這樣的氣質。“鬥雞東郊道”語出曹植名都篇》,此泛指世間輕薄少年的荒淫無聊生活。緊接著“富貴”二句,表明他有意於政治完全是為“濟世”,而非貪圖榮華富貴。詩至此表現了阮籍年輕時積極入世的豪情壯志,格調較明朗,然而作者的用意卻不在於贊說這種精神。
詩的第七、八句開始有了轉折,“一旦鵜鴂鳴,嚴霜被勁草”,這兩句是從屈原《離騷》中“恐鵜鴂之先鳴兮,使夫百草為之不芳”化出的。“鵜鴂”即杜鵑,是一種候鳥,秋季飛往南方溫暖的地方過冬,所以南方有杜鵑鳴聲時便已至秋天了。“嚴霜”是秋冬的景象,草木在嚴霜的摧殘下逐漸枯萎衰敗,大自然進入了萬物肅殺的時節。這兩句詩暗示,人儘管有“顏華尚美好”的時候,但隨著時光流逝,終究會走向衰亡,詩在這裡流露出了濃重的人生短暫的悲涼情結。阮籍《詠懷詩》中對於歲月不居、人生短暫的憂慮也很多,如“朝為美少年,夕暮成醜老。自非王子晉,誰能常美好?”(《詠懷·天馬出西北》)、“一日復一夕,一夕復一朝。顏色改平常,精神自損消。……但恐須臾間,魂氣隨風飄”(《詠懷·一日復一夕》)等等。魏晉時期是人的自我意識逐漸覺醒的時期,故對人生短暫的憂慮是普遍的現象。但阮籍的“優生之嗟”卻有著特定的含義,他既不像建安詩人那樣有乘時建功立業的緊迫感,又沒有《古詩十九首》那種及時行樂的灑脫,在他的思想中,對由生至死的自然過程的憂慮常常和政治上的憂患意識交織在一起,這種憂生不僅是對自然規律的深切而又痛苦的認識,而且還是在險惡的政治環境面前感到的無能為力的痛苦。“一旦”二句,說的雖是秋天的蕭條景象,但分明還象徵著政治上的肅殺冷酷氣氛。這兩方面的雙重作用使他痛感個人的渺小,繼而迫使他否定了人生,在這種情況下,先前的政治抱負自然也失去了存在的前提,變得虛無了。當然,這種否定是迫不得已、心猶未甘的,所以認識到自然規律的無情和政治鬥爭的殘酷使抱負無法實現後,阮籍只能產生深深的失落感,心情也就愈益沉痛,江淹深知這點,故詩的最後二句說:“志氣多感失,泣下沾懷抱”。這二句語氣並不激烈,非常吻合阮籍彼時的心情,惟其不敢在高壓政治下長歌當哭,故只能悄然而“泣”,惟其終不能對少年“志氣”的“失”去釋然忘懷,所以每一念及,又終不免淚下沾襟。有如此濟世之才的阮步兵,到末了還只能飲泣吞聲、一事無成;至於劉景素,雖有“少愛文義”,有一定聲譽,但比之阮步兵,當然不可同日而語。以景素的區區薄才,而妄思非份、圖謀大位,萬不能成。只怕一旦風雲有變,那時就涕泣莫及了——這,恐怕就是江淹寫作此詩“以為諷”的含義吧。當然,因不能直說景素謀逆,所以只能說得恍惚些,類比也不能太相似。詩人用心良苦,這位二十五歲的主公卻不能領會,最後終因“本乏威略”而兵敗身俘、斷首國門(以上均見《宋書·劉宏傳》)。因而《效阮公詩》在政治上也全無作用,只能作為顯示詩人江淹理解前人思想之深的一個例證,被後代人們所讚嘆。
此詩既題為“效阮公”,江淹當然不便自己出面。但詩的字字句句,卻將阮籍心跡的曲曲折折,都表現得淋漓盡致。江淹既是阮籍的解人,自然也是其同道之人,故阮籍心跡既明,江淹的志趣亦見,讀者切不可但認作是在說阮籍也。另外,此詩不但旨趣類似《詠懷》,措詞、結構也極類似,《詠懷》常常一首詩反說部分占了大半篇幅,直到末一二句才突出正題,此詩在這一點上也學得極像。摹擬人人會得,若說到“亂真”,則恐怕只有江郎才當之無愧了。

作者簡介

江淹(444~505)南朝文學家。字文通,濟陽考城(今河南民權)人。6歲能詩,13歲喪父,家境貧寒,曾採薪養母。20歲左右教宋始安王劉子真讀“五經”,並一度在新安王劉子鸞幕下任職,歷仕宋、齊、梁三代。江淹在仕途上早年不甚得志,坎坷的經歷反而造就了一位文學大家。中年以後,官運亨通,仕途的高峰卻導致了他創作上的低潮,到齊武帝後期,他就很少有傳世之作,故有“江郎才盡”之說。江淹既是南朝辭賦大家,與鮑照並稱;又是南朝駢文大家,是南朝駢文中最有成就的作家之一,與鮑照劉峻徐陵齊名。其詩作成就雖不及辭賦和駢文,但也不乏優秀之作,其特點是意趣深遠,在齊梁諸家中尤為突出。明人輯有《江文通集匯注》。

相關詞條

相關搜尋

熱門詞條

聯絡我們