作品信息
【名稱】《效阮公詩·十年學讀書》
【年代】南朝
【作者】江淹
【體裁】五言詩
作品原文
效阮公詩
十年學讀書，顏華尚美好。
不逐世間人，鬥雞東郊道。
富貴如浮雲，金玉不為寶。
一旦鵜鴂鳴，嚴霜被勁草。
志氣多感失，泣下沾懷抱。
作品鑑賞
江淹素以善於摹擬他人作品著稱，但是這組《效阮公詩》卻與眾不同，其目的不光是摹擬。劉宋末年，政治混亂，宗室之間為爭奪皇位時有血腥殺戮。江淹出仕不久便在建平王劉景素手下做官。劉景素密謀舉兵犯闕時，江淹曾當面勸阻，未被聽從，於是他“知禍機之將發，又賦詩十五首，略明性命之理，因以為諷”（江淹《自序傳》）。這便是這組詩《效阮公詩十五首》。
阮籍《詠懷詩》內容豐富，既有對人生的感嘆，又有對政治的刺譏，表現手法又很獨特，給人的感覺是隱晦朦朧。江淹選擇摹擬《詠懷詩》來諷諫，也正因為他當時面臨的形勢非常微妙複雜，政治環境又險惡，想說的不便明說，用摹擬阮詩的內容風格來諷諫既能使當事人明白，又不露絲毫痕跡，因此是最合適的方式。
此詩開首二句是說年輕時曾苦讀多年，那時風華正茂，意氣方盛。詩中的“十年”不是確指，僅是說明讀書之久，“書”當主要指《詩》、《書》一類的儒家經籍，因《詠懷·昔年十四五》云：“昔年十四五，志尚好《書》、《詩》，與此相似。阮籍本有濟世之志，讀儒家的用世之作便是具體表現。阮籍對於自己的才能是很自信的，個性又放達不羈，故頗有不隨流俗、傲然獨得的精神氣質，“不逐世間人，鬥雞東郊道”正體現出這樣的氣質。“鬥雞東郊道”語出曹植《名都篇》，此泛指世間輕薄少年的荒淫無聊生活。緊接著“富貴”二句，表明他有意於政治完全是為“濟世”，而非貪圖榮華富貴。詩至此表現了阮籍年輕時積極入世的豪情壯志，格調較明朗，然而作者的用意卻不在於贊說這種精神。
詩的第七、八句開始有了轉折，“一旦鵜鴂鳴，嚴霜被勁草”，這兩句是從屈原《離騷》中“恐鵜鴂之先鳴兮，使夫百草為之不芳”化出的。“鵜鴂”即杜鵑，是一種候鳥，秋季飛往南方溫暖的地方過冬，所以南方有杜鵑鳴聲時便已至秋天了。“嚴霜”是秋冬的景象，草木在嚴霜的摧殘下逐漸枯萎衰敗，大自然進入了萬物肅殺的時節。這兩句詩暗示，人儘管有“顏華尚美好”的時候，但隨著時光流逝，終究會走向衰亡，詩在這裡流露出了濃重的人生短暫的悲涼情結。阮籍《詠懷詩》中對於歲月不居、人生短暫的憂慮也很多，如“朝為美少年，夕暮成醜老。自非王子晉，誰能常美好？”（《詠懷·天馬出西北》）、“一日復一夕，一夕復一朝。顏色改平常，精神自損消。……但恐須臾間，魂氣隨風飄”（《詠懷·一日復一夕》）等等。魏晉時期是人的自我意識逐漸覺醒的時期，故對人生短暫的憂慮是普遍的現象。但阮籍的“優生之嗟”卻有著特定的含義，他既不像建安詩人那樣有乘時建功立業的緊迫感，又沒有《古詩十九首》那種及時行樂的灑脫，在他的思想中，對由生至死的自然過程的憂慮常常和政治上的憂患意識交織在一起，這種憂生不僅是對自然規律的深切而又痛苦的認識，而且還是在險惡的政治環境面前感到的無能為力的痛苦。“一旦”二句，說的雖是秋天的蕭條景象，但分明還象徵著政治上的肅殺冷酷氣氛。這兩方面的雙重作用使他痛感個人的渺小，繼而迫使他否定了人生，在這種情況下，先前的政治抱負自然也失去了存在的前提，變得虛無了。當然，這種否定是迫不得已、心猶未甘的，所以認識到自然規律的無情和政治鬥爭的殘酷使抱負無法實現後，阮籍只能產生深深的失落感，心情也就愈益沉痛，江淹深知這點，故詩的最後二句說：“志氣多感失，泣下沾懷抱”。這二句語氣並不激烈，非常吻合阮籍彼時的心情，惟其不敢在高壓政治下長歌當哭，故只能悄然而“泣”，惟其終不能對少年“志氣”的“失”去釋然忘懷，所以每一念及，又終不免淚下沾襟。有如此濟世之才的阮步兵，到末了還只能飲泣吞聲、一事無成；至於劉景素，雖有“少愛文義”，有一定聲譽，但比之阮步兵，當然不可同日而語。以景素的區區薄才，而妄思非份、圖謀大位，萬不能成。只怕一旦風雲有變，那時就涕泣莫及了——這，恐怕就是江淹寫作此詩“以為諷”的含義吧。當然，因不能直說景素謀逆，所以只能說得恍惚些，類比也不能太相似。詩人用心良苦，這位二十五歲的主公卻不能領會，最後終因“本乏威略”而兵敗身俘、斷首國門（以上均見《宋書·劉宏傳》）。因而《效阮公詩》在政治上也全無作用，只能作為顯示詩人江淹理解前人思想之深的一個例證，被後代人們所讚嘆。
此詩既題為“效阮公”，江淹當然不便自己出面。但詩的字字句句，卻將阮籍心跡的曲曲折折，都表現得淋漓盡致。江淹既是阮籍的解人，自然也是其同道之人，故阮籍心跡既明，江淹的志趣亦見，讀者切不可但認作是在說阮籍也。另外，此詩不但旨趣類似《詠懷》，措詞、結構也極類似，《詠懷》常常一首詩反說部分占了大半篇幅，直到末一二句才突出正題，此詩在這一點上也學得極像。摹擬人人會得，若說到“亂真”，則恐怕只有江郎才當之無愧了。
作者簡介
江淹 （444～505）南朝文學家。字文通，濟陽考城（今河南民權）人。6歲能詩，13歲喪父，家境貧寒，曾採薪養母。20歲左右教宋始安王劉子真讀“五經”，並一度在新安王劉子鸞幕下任職，歷仕宋、齊、梁三代。江淹在仕途上早年不甚得志，坎坷的經歷反而造就了一位文學大家。中年以後，官運亨通，仕途的高峰卻導致了他創作上的低潮，到齊武帝後期，他就很少有傳世之作，故有“江郎才盡”之說。江淹既是南朝辭賦大家，與鮑照並稱；又是南朝駢文大家，是南朝駢文中最有成就的作家之一，與鮑照、劉峻、徐陵齊名。其詩作成就雖不及辭賦和駢文，但也不乏優秀之作，其特點是意趣深遠，在齊梁諸家中尤為突出。明人輯有《江文通集匯注》。
