是家長與教師通過向孩子陳示實物、示範實驗或在家長與教師指導下由他們自己擺弄實物,進行實驗,以引起對事物或現象的某些變化,從而通過觀察和研究這些變化去獲得直接知識的一種方法。運用操作式教育法,通過對具體事物的觀察獲得豐富的感性材料,親身經驗逐步掌握事物或現象之間的本質聯繫,可以加深對理論知識的理解。同時,孩子通過實際操作,可以掌握相應的操作技能,發展智力。學齡前的孩子,很早就喜歡通過模仿擺弄實物,做做拆拆,如捏橡皮泥、摺疊紙片、搭砌積木等。若在這些操作性的活動中給以適當的引導和教育,就會使他們增長知識,發展記憶力和想像力。在這個基礎上,給他們設計一些小實驗,讓他們親手做做、看看,並幫助他們分析、概括,就會使他們逐步掌握一些基本的科學道理。例如通過扇子扇風、往塑膠袋里吹氣等小實驗來證實空氣的存在,通過種蔥栽花,懂得植物生長的一些基本常識等。
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