定義
後天性行為是動物出生後通過學習得來的行為。動物建立後天行為的主要方式是條件反射。
原理
學習是指動物在成長過程中,通過經驗的影響,發生行為的改變或形成新行為的過程。動物學習能力的大小與其進化的程度呈正相關,動物的種類越高等,學習能力就越強,後天行為所占的比重就越大。
後天性行為是動物出生後通過學習得來的行為。動物建立後天行為的主要方式是條件反射。參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中,通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。動物通過後天的學習,大大地提高了適應複雜環境的學習能力。
後天性行為是動物出生後通過學習得來的行為。動物建立後天行為的主要方式是條件反射。
學習是指動物在成長過程中,通過經驗的影響,發生行為的改變或形成新行為的過程。動物學習能力的大小與其進化的程度呈正相關,動物的種類越高等,學習能力就越強,後天行為所占的比重就越大。
動物生來就有的動物體內的遺傳物質所決定的行為。 先天性行為是由動物體內遺傳物質所決定的,是本物種的一種遺傳特性,不需要後天學習,生來就有的一種行為能力,...
詳解 構成 影響因素 舉例1 2 3
圖書信息 內容簡介 作者簡介 目錄,而是他沒有後天學習。 防護,就是在應急的情況下出現的那些保護性行為,如...種發音都是在此基礎上的發展。習慣性行為是指必須後天練習才能產生正確動作...功能的體現,沒有神經,就沒有這些保護性行為的出現。 必須經過思考的行為...
能塊杜拉班杜拉認為,人的行為主要是後天習得的。他說:"除了基本有反射之外,人...的影響和制約,生物學因素在學習過程中的發揮的作用是不可否認的。後天經驗...,那種把行為看成是後天習得的或先天具有的這種二分法的觀點對於研究行為的習得...
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