基本信息
作者:霍力岩
出版社：天津教育出版社
出版日期：2009年9月1日
ISBN：9787530958001
內容提要
《影響新中國教育的外國教育家》中，循著外國教育家指引的方向，讀者不僅能夠了解到國外優秀教育思想和教育模式，體會世界級教育大師共有的和特有的品質與精神，而且還能窺見新中國教育改革和發展的縮影，感悟新中國教育工作者為了建設有中國特色的教育理論體系和實踐模式所進行的求真探索，以及為了形成與世界教育交流和互動的話語體系所付出的不懈努力。
圖書目錄
新中國60年教育歷程及反思(代序)/朱永新
導言 60年回哞：外國教育家與我國教育發展
溫柔臂膀撐起教育的廣闊天空——克魯普斯卡雅
一、克魯普斯卡雅教育思想和實踐產生的主要背景和理論基礎
二、克魯普斯卡雅最重要的教育貢獻
三、克魯普斯卡雅教育思想在中國的傳播和影響
結語
參考文獻
重塑兒童心靈的教育詩人——馬卡連柯
一、馬卡連柯的教育實踐和理論探索
二、馬卡連柯的教育生涯
三、馬卡連柯教育理論和實踐及其對中國的影響
結語
參考文獻
新中國教學體系的奠基人——凱洛夫
一、凱洛夫教育思想形成的歷史背景和理論基礎
二、凱洛夫的主要教育思想
三、凱洛夫教育思想對中國的影響
四、對凱洛夫教育思想的反思
結語
參考文獻
實驗教學體系的先鋒——贊科夫
一、贊科夫生平介紹
二、贊科夫的主要貢獻
三、贊科夫教育思想產生的背景
四、贊科夫的主要教育觀點
五、贊科夫教育思想在中國的傳播和影響
結語
參考文獻
用愛心培養完整兒童的和諧歌者——蘇霍姆林斯基
一、蘇霍姆林斯基的成就和貢獻
二、蘇霍姆林斯基的教育生涯
三、蘇霍姆林斯基的教育思想及其在中國的影響
結語
參考文獻
為“兒童的世紀”塗上濃墨重彩——蒙台梭利
一、蒙台梭利教育產生與發展的主要背景和理論基礎
二、蒙台梭利最主要的教育貢獻及其對我國教育產生的啟示
三、中國教育在行動——蒙台梭利教育在我國的探索及反思
結語
參考文獻
解讀兒童的世界——讓?皮亞傑
一、皮亞傑生平及其主要貢獻
二、皮亞傑的主要教育思想
三、皮亞傑理論對中國教育的影響
結語
參考文獻
自由呼吸的教育——羅傑斯
一、羅傑斯教育思想產生的背景
二、羅傑斯的主要教育思想
三、羅傑斯教育思想對我國教育發展的影響
結語
參考文獻
現代終身教育****的倡導者——保爾?朗格朗
一、朗格朗的主要教育活動及其貢獻
二、朗格朗教育思想產生的主要背景
三、朗格朗終身教育的主要觀點
四、以朗格朗為代表的終身教育思想對中國教育的影響
結語
參考文獻
為掌握而教為掌握而學——布盧姆
一、布盧姆生平及其最主要的貢獻
二、布盧姆掌握學習教育理論產生的背景
三、布盧姆掌握學習教育理論
四、布盧姆掌握學習方法在我國的套用
結語
參考文獻
探尋學科基本結構的烏托邦——布魯納
一、布魯納生平簡介
二、布魯納的主要貢獻
三、布魯納教育思想產生的背景
四、布魯納的主要教育觀點及其對中國的影響
五、思想的暢遊
結語
參考文獻
呼喚生命的“對話”——保羅?弗萊雷
一、弗萊雷生平及其最主要的貢獻
二、弗萊雷教育思想產生的背景
三、弗萊雷解放教育理論及其對中國產生的影響
四、對弗萊雷“對話教育”的詮釋與超越
結語
參考文獻
多元智力之父——加德納
一、加德納生平及其最重要的教育貢獻
二、加德納多元智力理論產生的背景
三、加德納多元智力理論對中國教育的影響
結語
參考文獻
張揚的課程願景——小威廉姆?E．多爾
一、多爾生平簡介
二、多爾的主要貢獻
三、多爾教育思想產生的背景
四、多爾的主要教育觀點
五、後現代課程觀對中國教育的啟示
結語
參考文獻
後記
