概況
地理位置
學院坐落在寧波市北高教園區內，地處素有“文化之邦、商賈之地”美譽的寧波市鎮海區；寧波大學、中國科學院寧波材料技術與工程研究所、寧波工程學院、浙江紡織服裝職業技術學院與學院相臨；寧波幫文化公園、寧波幫博物館與學院隔牆相望；在這片商幫文化濃郁、文教資源豐富的土地上，湧現了“世界船王”包玉剛、“影視巨擘”邵逸夫等一大批知名“寧波幫”人士；在中國科學院、中國工程院院士中，鎮海籍的有26位，可謂是“人傑地靈、英才輩出”。學院既擁有環境優美的獨立校園，又與緊密相連的寧波大學融為一體，能充分共享寧波大學的校園文化、學術氛圍等優質教育資源。學院有北、西兩個校區，占地面積502畝，規劃面積700餘畝，現有校舍建築面積27萬平方米。
人才培養
寧波大學科學技術學院寧波大學科學技術學院是在我國高等教育改革與發展過程中應運而生的新型大學，是我國獨立學院“浙江模式”的開創者。面對高等教育改革發展的新形勢，學院銳意進取，開拓創新，積極推進教學改革，堅持錯位發展，培育辦學特色，努力將學院建設成為國內一流的獨立學院。
科技創新
學院擁有一支德才兼備、結構合理的優秀教師隊伍，廣大教師具有高度的事業心和責任感。建有一批設施完備的專業實驗室，在國家級大學科技園——寧波市大學科技園區內建立了4500餘平方米的產學研基地，是師生開展產學研合作，培養套用型本科人才的理想園地。
合作交流
學院堅持開放辦學，與美國達文波特大學、英國德比大學、澳大利亞西悉尼大學和韓國大佛大學等10餘所國外院校建立了良好的合作關係，通過留學生交換、嵌入式工程項目、碩士研究生項目等形式為廣大學生提供更多的學習深造機會。
辦學特色
寧波大學科學技術學院全景學院自1999年成立以來，就提出了“學生為本”的辦學理念，即要把學生的成長成才放在一切工作的首位，學校教育要以育人為目的、以學生為主體、以教師為主導。建院十多年來，“學生為本”深入人心，並被賦予了理想育人、文化育人、規矩育人的思想內涵，形成了以教書育人、管理育人、服務育人為手段的全面育人機制。
平台+模組的課程體系
學院積極探索並成功實施了“平台+模組”的課程體系，把大學的學習內容和技能，按照人才知識結構和循序漸進、因材施教的原則劃分為四個平台，根據社會需求、學生個性發展要求以及不同專業方向而設定不同的模組課程。該課程體系既滿足了人才培養的專業特性和個性要求，又解決了寬口徑培養與專業對接的問題，並實現了模組設定的與時俱進。
多維課堂聯動的教育教學模式
為適應獨立學院的教學要求，學院逐漸探索出“以學術論壇、名師名家講壇、師生工作室、第二課堂、第三課堂、科技競賽為載體，拓展第一課堂教學，實現一、二、三課堂互動、課內教學與課外訓練互補、理論學習和社會實踐相結合”的教育教學模式。《中國教育報》等主流媒體對其“提高學生實踐創新能力”的作用給予了高度肯定。
基地化的產學研深度結合
學院是國家人才培養模式創新實驗區和全國大學生KAB創業教育支撐基地。在國家級大學科技園——寧波市大學科技園區內建立了4500餘平方米的產學研基地，是師生開展產學研合作，培養套用型本科人才的理想園地。首批入駐的動漫產研基地以其校企合作、項目驅動的特色獲得寧波市委書記巴音朝魯的高度肯定。
可充分共享的文教資源
學院坐落在寧波市北高教園區內，地處素有“文化之邦、商賈之地”美譽的寧波市鎮海區；在這片商幫文化濃郁、文教資源豐富的土地上，可謂是“人傑地靈、英才輩出”。學院既擁有環境優美的獨立校園，又與寧波大學緊密相鄰，與寧波幫文化公園、寧波幫博物館隔牆相望。學生可以充分共享其中豐富的圖書資源、文體設施和優質師資，感受其濃厚的學術氛圍及商幫文化。
直通寧大和省內名校的推優機制
從2004級起，學院每年從二年級在籍學生中推薦品學兼優的學生保送進寧波大學相關專業繼續學習，成為寧波大學的在籍學生（一本），推薦名額為當年在籍同級學生數的2%。從2005年起，品學兼優的學生可參加浙江省統一組織的“2+2”考試，考試合格後可轉入寧波大學、浙江工業大學、杭州電子科技大學、浙江工商大學、浙江理工大學等重點院校重點專業學習。
多元化的獎助政策
學院推行“以國家助學貸款為主要渠道，助理、助教、助研等勤工助學、獎助學金為重要手段，困難補助、政府和社會資助等為輔助辦法”的多元化資助政策。各類獎學金覆蓋面達達37%，特等獎學金每人每年5000元，“十佳學生”每人10000元，年均獎助學金總額達300餘萬元；設有學生科技創新計畫（SRIP）基金，用於資助學生科研項目；設有創業基金並向成熟團隊免費提供場地，鼓勵學生創業。
專業設定
學院根據現代科學技術發展趨勢和地方經濟社會發展需求設定專業，設有人文學院、信息工程學院、法商學院、設計藝術學院、生命醫學學院、機械與建築學院和套用技術學院等7個下屬二級學院，49個本科專業，涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、管理學、理學、工學、醫學等學科，基本形成了門類齊全、結構合理、優勢互補的學科專業體系。學院面向全國招生，現有全日制在校生人數近萬名。
| 學院 | 專業 |
| 人文學院 | 英語 翻譯 商務英語 日語 漢語言文學 廣告學 |
| 信息工程學院 | 計算機科學與技術 軟體工程 電子信息工程 信息管理與信息系統 電氣工程及其自動化 |
| 法商學院 | 國際經濟與貿易 金融學 物流管理 會計學 工商管理 旅遊管理 法學 |
| 設計藝術學院 | 手工藝 環境設計 工業設計 視覺傳達設計 動畫 |
| 生命醫學學院 | 臨床醫學 生物技術 生物工程 套用化學 環境工程 |
| 機械與建築學院 | 機械設計製造及其自動化 土木工程 工程管理 建築學 城鄉規劃 |
| 套用技術學院 | |
校園文化
校訓
寧波大學科學技術學院知識淵博，人格高尚的人，總是懷虛涵育、凝明洞照的。
惟虛，能夠無往而不通；心境澄澈透明，就沒有什麼不能濁照的。是涵育以養深，渾厚以養大。
修己，是道德上的自我涵養，是立人的前提，是基礎。
立人，在達到修己之後，要推己及人，通過個人努力，讓真誠與寬容的理念得以發揚，將文化價值系統社會化、具體化、體制化，為社會整體的維護與發展提供整合力量。
科技學院的教師和學生，將具備這樣的品質：博涵，豁達，志遠，立世，勤思。
精神
“追日”和“唯實”
“追日”取自神話故事“夸父追日”。凡古之成大器者，不惟有經天緯地之才，亦必有堅忍不拔之志。“唯實”是一種不講空話，不務虛名，但求實際的行為方式。
作為學院追求的精神氣質，“追日”和“唯實”相輔相成、不可分割。如果說，“追日”要求學生敢於“好高騖遠”，那“唯實”則要求學生能“腳踏實地”。學院希望每一個學生經過（四）五年的大學生活後，都能摒棄浮躁虛誇之風，杜絕眼高手低之質，真正具備勤勉踏實、崇尚實幹的精神品質。
現任領導
| 行政領導 | 黨委領導 | ||
| 職務 | 姓名 | 職務 | 姓名 |
| 院 長 | 陳君靜 | 黨委書記 | 鄧建平 |
