學校簡介
宜昌市第三中學體藝樓宜昌市第三中學始創於1938年，校園面積3萬餘平方米。學校教學區、運動區、生活區、勤工儉學區規劃科學，和諧統一。宜昌市第三中學有著花園式的教學環境，現代化的教學設施以及頗具特色的人文景觀，因而享譽宜昌。校園環境優美，芳草綠樹，相映成趣；鮮花長廊，曲徑通幽；亭台軒榭，錯落有致；環境怡人，交通方便，是讀書治學的好地方。學校配有功能齊全的微機室、語音室、器材室各類實驗室等先進教育教學設備與設施，生活設施齊全，並建成了先進的校園網，實現了教學工作信息化，校園生活網路化。走進三中校園，就仿佛徜徉在花的世界，美的海洋。這座古老而年輕的學校，享譽宜昌，她那花園式的教學環境，現代化的教學設施以及頗具特色的人文景觀，無不讓每一個造訪者駐足流連，點頭稱讚。
宜昌市第三中學通過建立和完善“引進人、用好人、激勵人、成就人”的內部管理機制，使許多教師脫穎而出，一流的教師隊伍已基本形成。學校擁有教職工107人，其中高級教師45人，中級教師44人，湖北省省級骨幹教師2人，宜昌市市級骨幹教師23人，宜昌市學科帶頭人、課改專家9人，擁有中考試題命題資格的教師達9人，心理諮詢師8名。本科以上學歷占教職工總數的80%以上，研究生學歷人數達7人。截止到2006年6月 ，學校有數十名教師在各類優質課競賽中獲全國、湖北省、宜昌市一二等獎；有數百篇論文、論著獲獎或發表。
學校長期堅持“德育為首，五育並舉”，面向全體學生，充分發揮學生自主學習、體驗成長的優勢， 通過學生的自我服務、自我管理、自我教育及教師的“導”“管”結合，以生動和諧的教育，使學生“學會做人、學會學習”，具備良好的心理素質與品質、健康的體魄以及社會生存能力。學校以“一切為了學生”為辦學宗旨，以“以人為本，為學生的終生髮展奠定基礎，為教師的不斷提高創造條件”為理念，繼承“嚴謹治學、樂於奉獻”的優良傳統，發揚“勤奮、求實、探索、創新”的“三中精神”，輕負高效，走科研興校之路，學校教育質量不斷提高。在完成國家、地方課程的基礎上，學校開闢校本課程，根據學生興趣培養音樂、美術、體育、文學、書法等特長。學生髮展全面，綜合素質高，中考、會考和各類競賽活動取得了優異成績。
學校創建六十餘年來，三中人始終堅持站在教育創新的制高點上，瞄準“創一流”的辦學方向，以前瞻性的辦學視野，現代化、獨特性的辦學理念，緊跟新課程改革步伐，堅定不移走內涵發展之路；致力於文化理校、思想辦校、民主管校、科研興校、發展促校、質量亮校、個性強校，不斷推進學校教育教學改革，創造了一個又一個驚喜！三中是一所家長信任、社會信賴、同行信服的地方名校。
歷史年表
1938年（民國二十七年）7月，成立湖北省立聯合中等以上學校（簡稱湖北聯中）22所，校址集中於鄂西和鄂西北各縣，由當時的國民黨湖北省主席陳誠兼任校長，湖北省教育廳廳長陳劍脩兼任副校長，各分校設主任主持常務工作。湖北省立聯合中學鹹豐國中分校同時成立（次年上半年，各分校主任改稱校長，“聯中鹹豐國中分校”時任校長張策勛）。
1946年（民國三十五年）3月，學校部分遷至宜昌，命名為湖北省立宜昌中學。
1949年10月，與接收的3所公立中學合併為宜昌市立中學國中部。是年，國中部單設，定名為 湖北省立宜昌第三初級中學，校址懷遠路，繼遷南湖崗華英中學校址。
1952年，更名為湖北省宜昌市第一初級中學。
1956年，按宜昌市中學序列改稱宜昌市第三中學。
1959年秋，定址當時宜昌縣府所在地從此一直未變更校址。
1960年，復設高中（1958年設高中2班，次年停辦），與北正街國小組成“一條龍”，試行中國小“九年一貫制”。次年，停止試驗，原高中班轉入宜昌市一中。
1972年，調整為初、高中“二二制”的四年制完全中學。
校園風光1980年，因壓縮高中，定為單設國中並一直保持不變。
光輝歷程
2008年-2009年度宜昌市西陵區文明單位（2010年）
首屆宜昌教育工作創新獎（2010年2月）
2009年鼓樓街街辦平安單位（2010年1月）
宜昌市國中語文“漢字教學”課題實驗學校（2009年12月）
宜昌市第八屆青少年科技節電子製作競賽國中組團體二等獎（2009年11月）
宜昌市第八屆青少年科技節先進單位（2009年11月）
全國《國中化學學業評價標準》實驗研究實驗學校（2009年10月）
宜昌市教育局五好基層黨組織（2010年）
第七屆小公民思想道德建設實踐創新活動集體一等獎（2010年）
2007-2008年度人口和計畫生育工作先進單位（2010年）
2005年度消防先進單位（2006年3月）
湖北省文明單位（1992年2月）
國家體育鍛鍊先進單位（1996年）
宜昌市名牌學校（1999年3月）
宜昌市文明單位（1999年3月）
榮譽選單
湖北省教改名校
宜昌市名牌學校
宜昌市示範學校
湖北省綠色學校
湖北省雙文明單位
湖北省素質教育實驗學校
湖北省書法教育先進學校
全國校園文化建設先進單位
湖北省田徑傳統項目先進單位
Z+Z數學課程整合國家實驗學校
湖北省中國小綜合實力50強學校
全國貫徹《中學體育鍛鍊標準》先進學校
全國書法教育實驗中學
全國書法教育先進實驗學校
學科建設
語文教研組
語文教研組共有15位教師，本科學歷100%，高級教師三人，中級教師十人。
語文教研組成員在長期的實踐中語文組形成了“團結協作、注重教研、求真求實”的良好風氣，具有認真負責的工作精神，鑽研探索的教學作風，以人為本的教育思想，不斷創新的教學理念。
2001年、2003年，被宜昌市教育局授予“宜昌市先進教研組”光榮稱號；教研組內教師有上百篇論文在全國、湖北省、宜昌市論文比賽中獲獎或發表；有多節國家級、湖北省省級示範課、宜昌市市級示範課、研究課、競賽課；輔導學生作文數百篇在全國、湖北省、宜昌市作文比賽中獲獎或發表。
數學教研組
數學教研組成員數學教研組組共有13位教師，其中高級教師6人。在數學教研組組長的帶領下，教研組逐漸成為一個師資力量雄厚的集體，組員中長期擔任班主任工作的有8到9人。2003年秋季學期開始，承擔國家級實驗課題“Z+Z智慧型教育平台運用於數學新課程改革實驗”的項目研究，成果頗豐，在項目組的第一次研討會議上，數學組有七人次獲得各種獎勵，2004年秋學校被項目組評為“先進實驗學校”。
英語教研組
英語教研組共有14位教師，其中中學高級教師8人，中級教師6人。宜昌市課改專家組成員和國中學業考試命題和審題組成員一人。
英語教研組成員教研組一改只重教師教，不重學生學的課堂結構，注重對學生的思維及能力的培養。由於全組老師的共同努力，據宜昌市第三中學校園網站資料顯示， 每年都有一批教研組老師輔導的學生在全國英語能力大賽中獲獎。老師們也在各種優質課比賽中多次獲獎。其中4人獲得宜昌市市級一、二、三等獎，3人獲得湖北省省級優質課一、二、三等獎。教學之餘，老師們撰寫的教科研論文有十幾篇發表於各級各類刊物。
物理教研組
物理教研組成員物理教研組站在教研教改的前沿，物理組的課題是探究式教學的研究和探究式教學的評價，已經取得了一定的成績，在這方面的論文與實例有國家一等獎，宜昌市獎若干。物理組開展了一系列的活動，進行了小製作、小論文練習與比賽，輔導學生參與了物理競賽和電子製作比賽，極大的激發了學生的學習興趣，鍛鍊了學生的課外調查能力、動手能力、動腦能力。物理教研組成員的共同理念是“為了一切學生”。
生物教研組
生物教研組成員生物教研組也一直站在教研教改的前沿，教研組裡有人民教育出版社講課組成員，有湖北省生物協會會員，有宜昌市課改專家，有經驗豐富的高級教師，並都具有宜昌市優秀教師稱號。許多論文獲國家級，湖北省省級，宜昌市市級一、二等獎，優質課多次獲國家級、湖北省省級、宜昌市市級一等獎。輔導學生參加湖北省中學生物雙能力競賽，據宜昌市第三中學校園網站資料顯示， 每年均有湖北省一等獎獲得者多名，多位教師被評為湖北省生物競賽優秀輔導員一等獎。在湖北省、宜昌市生物課改研討會中多次進行宜昌市第三中學生物課改經驗的演講匯報。在宜昌市國中生物畢業考試中，畢業合格率年年位居宜昌市內前列。熊立新、謝懷宇老師被評為宜昌市優秀生物教師。
政治教研組
政治教研組成員政治教研組由兩名中教高級教師、三名中級教師、一名初級教師組成。教研組老師在教學中滲透“以人為本”的理念，注重以民族精神和優秀文化培養學生，關注學生成長需要與生活體驗，尊重學生學習與發展規律，不斷豐富學生的思想情感，引導學生確立積極進取的人生態度，培養堅強的意志和團結合作的精神，促進學生人格健康發展。
教研組獲得過教育系統團委授予的“優秀青年班組”稱號、評為宜昌市“三自一導”先進集體、學校先進教研組。每位教師在宜昌市市級以上優質課比賽中都獲得獎勵，其中全國一等獎一人次、湖北省省級觀摩課一人次、宜昌市市級一等獎兩人次，宜昌市市級二等獎兩人次。還有多篇論文在報刊上發表或獲獎。
歷史教研組
歷史教研組成員歷史教研組師資雄厚，組長周健老師，組員洪金玉、曾荷華、宋凌雲、譚明娟等五位教師，被稱為“夢幻組合”。教研課改工作成果顯著，在教研課題方面，教研組教師分別以《教研組工作》、《歷史課堂教學》、《研究性學習和創新教育》為課題展開研究，積極撰寫論文並發表，獲得多項湖北省省級、宜昌市市級獎勵；在編寫案例方面，組內教師深入課堂，洞察學生感受，以極大的人文關懷，厚積薄發，有多篇案例經人民教育出版社出版等國家級公開刊物發行。通過課外活動，增強了生學習歷史的直觀感受，培養了學生收集資料的能力和學生進行主動性學習和研究性學習的態度。從1998年起，宜昌市第三中學歷史組多次被宜昌市教研中心評為課改教研先進教研組。
藝術教研組
藝術教研組成員藝術教研組是全宜昌市中學裡最早設立的集書畫樂舞為一體的獨立藝術教研組。藝術教研組治教嚴謹，師資過硬，形成中青梯次，教研組有4名教師：錢月豐、楊淑英、魏喜蓉、王瑋。全組教師愛崗敬業、團結協作，積極投入藝術學科教研教改中。
學校教研組教學方式多樣化，電化教學經常化，課堂教學生動化這些方法有效的提高了藝術教師的教學水平，從而加強了責任感和敬業精神。由於嚴謹治教，使得教師面貌和研究學術的風氣為之一新，教研意識有了進一步增強，課堂教學秩序井然，教學效果十分可觀，藝術教育課成為最受學生歡迎的課。學校的藝術素質教育活動廣泛開展，全體教師積極組織和參與書法、美術、聲樂、器樂、舞蹈等藝術特長班教學活動。
學校文化
辦學理念 以人為本，實現師生共同發展
校訓 篤志 博學 求真 至善
校風 勤奮 求實 探索 創新
教風 修身 敬業 愛生 樂教
學風 誠信 勤勉 尊師 善學
涉江讀書節
2009年3月6日下午，宜昌市第三中學舉行了首屆涉江讀書節啟動儀式，引導學生親近經典，遠離低俗。
首屆“涉江讀書節”首屆讀書節中，宜昌市第三中學圍繞“打造學校文化品牌，營造和諧書香校園”主題，組織學生開展“我的讀書名言徵集活動”、“我最喜愛的一本書徵文比賽”、“美文經典誦讀比賽”、“書香滿校園讀書演講比賽”、“英文誦讀比賽”、“名師名家講壇”、“親子閱讀交流”、“書香班級、書香少年、書香家庭、書香辦公室評比”等一系列活動。
