基本信息
出版社: 人民軍醫出版社; 第1版 (2003年2月1日)
平裝: 251頁
正文語種: 簡體中文
開本: 32
ISBN: 7801577450
條形碼: 9787801577450
商品尺寸: 20 x 13.8 x 1.2 cm
商品重量: 222 g
品牌: 人民軍醫出版社
ASIN: B0011AGM8M
內容簡介
“學習障礙兒教育指導”是國家教育部重點課題“科學教育－開發兒童少年潛能研究”的重要課題。《學習障礙兒的教育指導》是作者長期以來從事此項研究的成果，全書共8章，分為三個部分。第一部分主要介紹了學習障礙研究的產生與發展，第二部分在對學習障礙的特性、病因及分類進行探討的基礎上，闡述了學習障礙的篩選測試與診斷方法；第三部分對學習障礙兒的早期干預和教育指導進行了研究，並列舉了不同年齡階段個別化教育指導的典型實例。《學習障礙兒的教育指導》幫助廣大教師和家長對學習障礙有一個比較全面、系統的了解，樹立科學教育的理念，及早發現有學習障礙的兒童，理解他們，並給予切實的援助，以開發他們內在的潛能，使他們回歸主流，回歸社會。《學習障礙兒的教育指導》既可以為關心學習障礙兒的教師、家長提供有益的幫助，也可以作為學習障礙科研人員進行科學教育和研究的參考書。
目錄
第一章 緒論
第一節 學習障礙研究的產生與發展
第二節 學習障礙的定義
第三節 我國學習障礙研究的動態
第二章 學習障礙的特性
第一節 一般特性
第二節 不同年齡階段的特性
第三節 不同類型發育障礙身心特性的比較
第三章 學習障礙的病因及分類
第一節 學習障礙的病因
第二節 學習障礙的分類
第三節 學習障礙與其他類型障礙的比較
第四節 與學習障礙關係密切的疾患
第四章 學習障礙的篩選測試與診斷
第一節 篩選測試的方法
第二節 神經心理學的檢查方法
第三節 醫學檢查
第五章 學習障礙的篩檢測試量表與操作指南
第一節 PRS量表
第二節 PRS各項目的構成要素
第三節 江蘇省的PRS標準化研究
第四節 江蘇省12市可疑LD篩查結果
第六章 學習障礙兒的早期干預
第一節 給予學習障礙兒父母理解和援助
第二節 嬰幼兒期的早期干預
第三節 學校、家庭和社區的共同干預
第四節 早期干預的注意事項
第七章 學習障礙兒的教育指導
第一節 教育指導的基本原則
第二節 教育指導的具體實施
第三節 教育指導的注意事項
第八章 學習障礙兒的個別化教育指導
第一節 對幼兒期學習障礙兒的個別化教育指導
第二節 對國小階段學習障礙兒的個別化教育指導
第三節 對國中階段學習障礙兒的個別化教育指導
參考文獻
