內容簡介
《學生體育訓練理論與方法》是在學習和借鑑古典芭蕾教學法的基礎上，結合我國難美性項群的基礎教學實踐，總結出具有共同特點的、實用價值的形體訓練理論與方法！《學生體育訓練理論與方法》在編寫的指導思想上與眾多形體訓練讀本有很大的不同，以芭蕾形體訓練為教學內容，著力在通過系統的旋律與節奏的梳理、心理與肢體的交匯、意念與感覺的延伸中，使運動員在“氣質”上得到培養；在文化藝術修養上得到提高；注重形體訓練與生理健康、心理發展及審美理論的闡述。換言之，沒有高貴、文雅、疏朗、恬靜的氣質，芭蕾舞表演者就不能展示出那種舉世公認的、帶有西方貴族品質的“芭蕾氣質”。而這種“氣質”正是在科學的、系統的、規範的、循序漸進的古典芭蕾舞基礎訓練中得以薰陶與錘鍊。
目錄
第一章 難美項群理論與形體調練
第一節 難美項群理論
第二節 形體訓練與芭蕾形體訓練
第二章 形體訓練與芭薔形體調練教學理論
第一節 芭蕾形體訓練的概念
第二節 芭蕾形體訓練的內容
第三節 芭蕾形體訓練的特徵與要素
第三章 古典芭蕾舞藝術概述
第一節 古典芭蕾藝術的溯源
第二節 古典芭蕾藝術的形成
第三節 古典芭蕾藝術的成熟
第四節 現代芭蕾的崛起
第五節中國芭蕾的騰飛
第六節 世界芭蕾藝術的發展趨勢
第四章 芭蕾藝術欣賞
第一節 芭蕾是人體藝術
第二節 芭蕾是一門多媒體和綜合性的藝術
第三節 芭蕾是規範的藝術
第四節 芭蕾是技術性很強的藝術
第五節 芭蕾是長於抒情拙於敘事的藝術
第五章 芭蕾的學習方法
第一節 教學方法在教學中的重要性
第二節 動作技術教學的幾個重要環節
第三節 關節的柔韌性和套用方向
第四節 外開性與穩定性
第五節 肌肉的伸展與運動中的發力
第六章 形體訓練與生理健康
第一節 形體訓練與生理學作用
第二節 形體訓練與生理學原理
第三節 形體訓練的生理測量與評價
第七章 形體訓練與心理發展
第一節 形體訓練促進心理發展的原理
第二節 形體訓練促進心理發展的內容與原則
第三節 形體教育促進心理發展的方案設計與要求
第八章 形體教育實施的方法
第一節 “天之驕子”的單一素質
第二節 形體教育實施的原則
第三節 形體教育實施的方法
