內容簡介
孩子的心思我最懂《孩子的心思我最懂:父母教育孩子不可不知的心理學》從父母最關注的孩子的成長問題入手，用心理學上的研究結果來分析孩子的行為，進而介紹孩子在每個成長階段共有的心理特徵以及這些特徵在不同個性下的不同表現，讓父母輕鬆讀懂孩子的心。
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《孩子的心思我最懂:父母教育孩子不可不知的心理學》把握孩子的心理，把幸福還給孩子。
為什麼你給的總不是孩子想要的？為什麼你向左，孩子卻向右？只有當你讀懂孩子的心思時，愛、自由、尊重和接納所換來的才不會是任性與失望。
媒體推薦
我們對於兒童有兩種極端的心理，都於兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其像茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導是解除兒童痛苦、增進兒童幸福之正確路線。
——教育家陶行知
誰的童年被愛的陽光照耀著，那他就會創造幸福，就會對父母的言語、對他們善良的心意、對他們的勸導和贈言、對他們的溫存和警告有著特殊的敏感和接受能力。
——前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基
誰要能看透孩子的生命，就能看到掩埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星雲，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無限的，它是一切……
——法國思想家羅曼·羅蘭
作者簡介
李軼君，曾在教育一線工作多年，現從事兒童、青少年教育研究和文字創作工作，著有多部育兒、教子類暢銷書，如《3歲決定孩子的一生》系列、《媽媽決定孩子的一生》、《3歲看大，7歲看老》、《7歲前是孩子一生的關鍵期》、《男孩窮養，女孩富養》等。其作品思想成熟、視角獨特，為父母以及教育工作者提供最新的教育理念和教育方法，具有很強的指導性和可操作性。
目錄
序 做好父母需要大智慧
第一章 為什麼說父母一定要懂點兒心理學/1
了解孩子的心理是正確教育孩子的前提/3
孩子都有一顆“水晶心”，純淨、透明、易碎/6
學點兒心理學，就會杜絕不健康的教養方式/10
心理健康是孩子幸福一生的保障/13
幫助孩子心靈強大必須依靠心理學/16
第二章 0～16歲，孩子的心理發展軌跡/21
幼兒期，小孩子絕不是一張白紙/23
學齡前，在自主、愉快的玩耍中發展/25
童年期，“我要獨立，快快長大！”/27
青春期，充滿變數的第二反抗期/30
第三章 父母要把握好自己的角色心理/33
為什麼家會傷人/35
孩子不是大人的玩具或寵物/37
棍棒教育，貽害無窮/40
媽媽不是保護神/43
父母不是監工，教育不能靠“管”/45
第四章 親子溝通中不可或缺的心理學/47
請父母們務必自己帶孩子/49
同理心——做高情商父母的關鍵/52
讚賞是必需的，但不是絕對的/55
屢教不改的癥結在哪裡/57
如何說進孩子的心裡——15個語言溝通技巧/60
如何“撬開”孩子的嘴——傾聽孩子更深層的感受/65
第五章 實用心理學1：培養有益孩子一生的好習慣/69
從錯誤中發現孩子的優點/71
培養孩子的閱讀能力很重要/74
小孩兒為什麼不愛吃飯/77
為什麼有人可以在鬧市中讀書/80
“匹諾曹們”謊言的背後/83
家務勞動是個“寶”/86
第六章實用心理學2：讓孩子養成好性格/89
孩子的恐懼從哪裡來/91
排排坐，吃果果，你一個，我一個/94
善良為人是快樂之本/97
不做孤獨的“小刺蝟”/100
一個看到泥土，一個看到星星/103
第七章 實用心理學3：讓孩子愛上學習/107
讓學習在快樂和舒暢中進行/109
誰扼殺了孩子學習的興趣/112
學習為什麼不如玩遊戲愉快/116
調動三種內感官齊開工/119
不愛滿分，只愛進步/122
別打擾專心做事的孩子/125
閱讀量夠大，走遍天下都不怕/129
第八章 實用心理學4：讓孩子具備高情商/133
每種情緒都有其正面價值/135
控制發脾氣的辦法/139
豁達地面對挫敗/142
失去心愛之物/145
化解衝突的本事/149
幫孩子發現其自我價值/153
第九章 當孩子迷茫困頓時，父母是最好的心理諮詢師/157
“媽媽，我是從哪兒來的？”/159
發現孩子的心理包袱，並幫他甩掉/162
該不該和異性交朋友/165
幫孩子拒絕外界的誘惑/168
第十章 當孩子受傷脆弱時，父母是最好的心理治療師/173
“不懂事”的父母才和孩子對著幹/175
當孩子被老師冤枉和誤解時/179
“為什麼沒有男生喜歡我？”/181
打破封鎖孩子心靈的自閉和憂鬱/185"
