簡介
威遠競力學校四川省威遠縣競力學校全面貫徹教育方針 促進學生全面發展在學校下發了省市關於實施義務教育階段經費保障機制改革相關檔案後，為幫助家長和社會全方位理解政策，學校於2月初到3月中旬先後召開了行政會議、全校教職工會議、“貫徹農村義務教育經費保障機制改革”專題會議、“貫徹落實九義階段教育經費保障體制暨教育教學管理，全面促進素質教育”家長會和“加強義務教育階段教育教學質量管理”家長代表研討會等11次會議，對學校近期工作、義務教育階段工作和家長意見作了部署和解答，具體內容如下。
近期工作
（一）部、科、年級、教研組牢固樹立“安全是第一任務、常規是第一要務”的發展意識，做好基礎工作、常規工作和學生行為規範，以常規確保教育教學質量；高度關注安全工作，排查安全隱患，做好匯報工作。
（二）部科要圍繞學校決策做好宣傳，摸清家底，注重“大眾心理”， 拓展工作開展的層面，深入基層，深入班組，加強溝通和交流，正確引導，樹立良好的輿論導向；開展豐富多彩得到群團工作，以旗幟鮮明的主題活動進行引導，豐富教師業餘生活。
（三）全體教職工要珍惜崗位，樹立正確的態度、積極的心態，保持旺盛的精神面貌、飽滿的激情和高昂的鬥志；管理、後勤、教輔崗位人員要進一步端正工作態度，充滿激情，提升工作熱情，勤於付出。
（四）九義部要組織教師全面學習新近出台的義務教育階段的相關政策、法規，全面抓好課堂常規、學生行為規範的督導、檢查。
（五）高中部要充分利用現行政策增強自我造血功能，努力造血，減輕競力學校負擔；高三要深入到班級中去，目標班級掛靠，分而自治；藝體面臨嚴峻的考驗，必須全面提升品牌。
（六）自習課上，教師禁止走出教室，要根據情況在教室適當的走動，確保自習質量和效果。
（七）教師紅白喜事、獲獎等費用由學校統一核定至各部，各部自行分解、處理。
發展趨勢
（一）義務教育的性質和走向
1、義務教育是一種法制性教育。它是依法律規定適齡兒童和青少年必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育，也稱力強迫教育、免費教育或普及義務教育。這裡的“義務”，首先是指全體國民必須把達到國家規定的教育標準當作應盡的義務，父母有使其學齡子女就學的義務；同時也指國家有使國民享受教育的義務，社會有排除阻礙學齡兒童不能受教育因素的義務。由於國家、社會、家庭和學校都承擔了這種教育的義務，所以稱作義務教育。
義務教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質量，使兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為提高全民族的素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。
義務教育階段學校實施素質教育，真正確保青少年“勤奮學習、愉快生活、全面發展”，努力造就“合格+特長”，有創新精神、創新意識、創新能力的人才。
2、嚴格執行國家課程計畫。地方課程教材國小每生每學年不超過一門，國中每生每學年不超過二門。地方課程的教學時間控制在國家規定的總課時內。國中三年級課程結束時間不得早於5月1日。學校一律不得統一征訂和使用教輔資料。
學校各年級一律不許在節假日補課，除住校生外，學校一律不組織安排上早晚自習。國小一、二年級不留書面家庭作業，其餘年級書面家庭作業一般不超過1小時。國中一、二年級家庭作業一般不超過1.5小時；初三年級不得超過2小時。
學校必須開設活動類課程，讓每一個學生根據自己的興趣愛好參加相應的興趣小組、社團活動和社會實踐活動，注重學生的個性發展，每學期至少安排學生參加一周的社會實踐活動，努力為培養造就“合格加特長”，有創新精神、創新意識、創新能力的人才打下堅實的基礎。
學校必須保證學生每天有1小時體育鍛鍊時間，促進學生身心健康發展，達到國家規定的體質健康標準。
積極推進義務教育階段學校均衡發展，堅持義務教育公辦學校就近免試入學。嚴禁學校以考試的方式（含筆試和面試）錄取新生；嚴禁學校將各類學科競賽成績作為錄取新生的依據或參考因素。
四川省教育廳要求在義務教育階段，有關部門不準給農村中國小校教師下達升學指標，不得單純以學科成績、升學率等評價中小學生和教師。
（二）高中教育的性質
普通高中屬於非義務教育階段，它的主要任務就是為高校服務，培養輸送合格人才。按照省財政廳、物價局、教育廳檔案規定可以收取學費，標準和辦法由各自治區、直轄市政府根據當地實際情況和民眾的承受能力，按教育成本的一定比例和物價指數的狀況確定。不同地區、不同學校的收費標準可以有所區別。學校不得自定收費項目和標準。對家庭經濟困難的學生應適當減免學費或提供助學金。
普通高中是九年義務教育後的高層次的基礎教育，是義務教育和高等教育的紐帶。普通高中的任務是進一步提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，發展學生的個性和特長。一部分普通高中可以升學預備教育為主，有側重地為學生升入高一級學校打下堅實的基礎，為高等學校輸送合格的新生；為了適應社會需要和發展學生的個性、特長，各地可以舉辦少量側重外語、體育、藝術以及加強某一學科的特色學校或特色班，培養德智體全面發展並在某一方面具有特長的學生。
學校政策
家長要多掌握、理解義務教育階段的相關政策，加強對學校政策執行的監督，要對學校放心，對教師放心，對教育教學質量放心，慎重對待子女的學習和成才。
措施和規定
凡是競力學校事業編制教師不得擅自參與威遠縣競力雙語學開辦的晚自習、周六託管班的一切相關活動；競力學校學生完全本著學生自願、家長自願的原則參加遠縣競力雙語學開辦的晚自習、周六託管班，任何班級、教師，特別是班主任絕對不得動員、暗示自己的學生進入託管班學習，更不能以學生文化素質薄弱為由勉強學生進入託管班學習；競力學校公辦教師身份的教師不得舉辦家教等變相的有償輔導活動
