學校概況
威斯敏斯特學校有著優秀的經典傳統並且教學成績顯著。超過三分之一的畢業生畢業後去牛津劍橋學習。學校在音樂，戲劇和藝術方面很出眾。，並且組織很多的的音樂和戲劇活動。學校也有廣泛的運動項目和比賽，課外活動也很豐富。
英國威斯敏斯特學校入學條件:13-18歲，需測試，需提前一年報名（10月份前）
申請需提供的材料：
1、填好申請表
2、在讀國中/高中開具的學生在校證明
3、在讀國中/高中已讀部分的成績單
4、國中畢業證及成績單（高中在讀學生）
5、兩封學校老師推薦信（班主任/其它任課老師）
6、在讀國中/高中的學校宣傳簡介（最好有英文）
7、英語成績證明或英語學習證明（如有）；
8、近年來的獲獎證書（如三好學生、文體競賽等）；
9、詳細的個人自我介紹（你的興趣、愛好、特長、所獲獎項、參與過的活動和其他可能支持你的申請的有用的資料）
10、大一寸白底彩色證件相2張 3.5x4.5cm；
11、護照/出生證複印件
需提前一年申請 (開學前一年的九月份之前)
考試成績:
GCSE(國中)考試成績
2006年：A*-A 92% A*-C 100%
2007年：A*-A 93% A*-C 100%
另外，該校在近年的英國中學A-LEVEL 排名中都有不俗表現，在合校中更是高居榜首。
| 排名 | 學校名稱 | 學校類型 | 所在地區 |
| 1 | The North London collegiate School 北倫敦學院學校 | 女校 | 倫敦 |
| 2 | Withington Girls' School 威辛頓女子學校 | 女校 | 曼城 |
| 3 | Westminster School 威斯敏斯特學校 | 合校 | 倫敦 |
| 4 | St Paul's Girls' School 聖保羅女子學校 | 女校 | 倫敦 |
| 5 | Royal Grammar School 皇家文理學校 | 男校 | 薩里-倫敦 |
| 6 | City of London School For Girls 倫敦城市女子學校 | 女校 | 倫敦 |
| 7 | Magdalen College School 莫德林學院學校 | 男校 | 牛津郡 |
| 8 | Wycombe Abbey School 威克姆阿貝學校 | 女校 | 白金漢郡-倫敦 |
| 9 | James Allen's Girls' School 詹姆斯艾倫女子學校 | 女男校 | 倫敦 |
| 10 | The Lady Eleanor Holles School 埃琳諾霍莉斯女子學校 | 女校 | 倫敦 |
校友訪談
校友信息： 考入學校：牛津大學 威斯特明斯特2006級
學術： 我發現，在威斯特明斯特學校的教學是富有靈性的，有許多課外活動，在課餘時間也能夠得到家庭老師的幫助。
在普通中學教育的前三年中，班級的規模為15到20名學生，但是在後兩年中，班級的規模縮減到6到12名學生。還有，在最後的兩年中，每個班級所學的每個科目都有不同的老師教授，這樣，可以通過教師專業研究的不同領域，讓學生學到好幾種不同的學習方法，並且能夠得到比A-LEVEL更高層次的，關於這個學科的更多不同領域的教學法。在學校的最後的兩年中，我們常常被要求做更高標準的功課，來應對即將來臨的A-LEVEL考試，我發現這對我適應牛津大學的工作量非常有幫助。在A-LEVEL考試中我主攻數學和科學，學校的羅伯特胡克大樓里的科學實驗設備比我所見過的別的任何中學都要優良。另外，數學和科學課的教學質量非常棒，半數以上的老師都持有博士學位證書。
在威斯特明斯特學校接受教育的另一個好處是，老師們都非常願意對考試的安排做出改變，主要是因為這樣的事實：許多老師是英國考試考試委員會的出卷人或者主考官。這樣，他們可以幫助我們更好的準備考試，不僅是A-LEVEL考試，還有另外的資質考試，比如說AEAS。並且他們鼓勵我們參加國際競賽，比如生物學、數學以及化學的奧林匹克競賽。
在學習生涯中，有幾門課是按照學生能力設定的，學校提供了這樣一個體系，既能給予學習困難的學生幫助，又能讓成績拔尖者表現。然而，儘管這些幫助只是在考試快來臨的時候提供，但學校教育的本質並不是過分注重考試，而是更多考慮學生在純學術領域之外的各個領域的個人實踐經驗。
大學入學諮詢： 在與我們的老師開了幾次會後，我們開始在更高層次上考慮我們未來的選擇，在會議中我們討論了為了A-LEVEL考試，自己可以選擇學習哪些科目，為了隨後的大學學習我們可以學習哪些科目。而且，在威斯特明斯特學校的倒數第二年中，在一位導師的指導下，我們更進一步關注大學入學申請過程。他為我們提供了課程概覽手冊並且安排我們與各自所選擇的專業的院系成員會面。
我們平均每兩周就會進行一次長達一小時的討論，但是關於入學申請的信息來源不完全是我們自己的，我們的舍監老師也對我們的未來以及初期申請過程非常關注，他們也會給我們建議：我們必須跟哪位老師談一談，或者我們應該閱讀的關於每個專業的資料，這些都不在課程表的安排上。每個家庭每個年級的學生都會他們自己的家庭指導老師。但是如果有學生想要學習類似的專業，他們也會有一個專業方向指導老師，他們的職責是保證不會有兩個學生同時申請劍橋大學同一個專業，並且他們會為學生的入學考試提供特別的幫助，比如BMAT考試。事實上，未來的醫學工作者可以報名參加每周一次的BMAT課程，課程中他們可以做練習試卷，並且對於一些例子進行討論，這些都會在考試的倫理道德作文部分用到。
入學手續： 我對於進入維特明斯特的普通入學申請過程並不太清楚，因為我參加了“威斯特明斯特挑戰”，顧名思義，這個項目富有挑戰性，並且能夠與那些沒有參加這個挑戰的人分享學術獎學金。這個挑戰不僅僅是一個包括了英語、地理、歷史、數學、法語、科學、拉丁語以及希臘語的考試，還包括兩個單獨面試，一個是與校長的面試，另一個是和舍監老師的面試。後者包括幾個考驗候選人智力的巧妙問題，不單單只考他們應對考試的能力。這個挑戰的水平遠遠高於13+的普通入學考試，並且，說真的，我覺得拉丁語的考試比起GCSEs考試，更有挑戰性。
威斯特明斯特中學有著特定的生源供應學校，被稱為維斯特明斯特附屬學校。但是我並不清楚進入這個學校對於申請威斯特明斯特學校有什麼幫助，儘管大多數在威斯特明斯特學校學習的學生都上過維斯特明斯特附屬學校，這也許僅僅反映了有多少來自與這個附屬學校的申請。而且，一般來說，皇后大學Queen’s的每年的入學者（進入大學的寄宿制學生）大多數都來自這個附屬學校。
課外活動： 威斯特明斯特中學提供豐富的課餘活動和體育活動，簡直超過我進入牛津大學第一年時的活動數量。在學校的頭兩年中，學生可以參加2到3項低年級活動，從體育活動的手球到辯論社團。在學校的5年中，學生每周有兩個下午可以參加體育活動。主要的體育項目有足球、划船、手球、柔道、游泳、休閒遊泳和踢球。在威斯特明斯，作為旁觀者會發現的景象是，我們的學校是粉紅色的，足球運動員穿著粉色的T恤，劃手穿著粉色的萊卡服——這在泰晤士河中，這是一個奪人眼球的景象！謝天謝地，柔道選手不被要求穿粉紅色的衣服。
另外，戲劇和音樂小組在學校中也非常活躍。學校的管弦樂隊參加過許多競賽並且每年都得到許多的天才音樂家的支持。在暑期活動中，管弦樂隊按照傳統會表演最近學生創作的音樂片段，無一例外的展現了這些年輕的音樂家驚人的迷人的想像力。另外，學校還有教授幾乎想得到的所有樂器的音樂老師。我在學校的最後一年，我成為了“創想”小組的成員，這是一個以環境保護為主的社團，加入它的學生的目標都是為了慈善事業賺錢，並且在學校周圍，為了改善環境而實施新的方案。所有的這些活動，我必須說，柔道、足球和“創想”對我產生了最長遠的影響，因為我目前是牛津大學柔道俱樂部的副隊長，同時我又是我們系第二足球隊的隊長，並且，目前我參加了一個厄瓜多慈善機構，目的是為了幫助在市場裡幹活的厄瓜多窮苦兒童。
生活質量： 在威斯特明斯特我是寄宿制學生，我對於學校提供的一伙食、住宿以及課外活動方面有深刻的體驗。學校里的房間並不寬敞，但是他們已經作了最大努力，將房間擴展到最大。我在宿舍里過的很愉快，但是如果要了解學校生活，我建議可以在參觀日去參觀一下，在校學生會帶領未來的學生和家長們參觀。我每天吃三頓飯，早飯總是非常豐盛，但是偶爾的，午飯和晚飯並不是那么好，不過作為一個寄宿學生，如果晚餐不對我的胃口，我可以去維多利亞街的餐館買一份外帶餐。這一片地區非常安全，可能是因為蘇格蘭警察廳就在街轉角上。但是，因為威斯特明斯特在倫敦的中心，有一些地區對於板球和足球運動有所限制，而且學校沒有游泳池。學生想要游泳，可以走到附近的皇后瑪麗中心。足球隊的一些訓練會在貝特斯公園進行。放學後，校園變成了一個足球場，全校各年級的足球選手會組織起來進行公平的比賽。教員和學生的身體都很富有，因為他們都來自附近生活舒適的街區。種族背景為大部分都是白人和亞洲人。
