學校簡介
校徽太陽外語開設科目廣泛，能夠滿足各個日語能力階層學習者的需要。除採用《新版標準日本語》、《大家的日本語》、《新編日本語教程》等權威教材之外，更有凝結了太陽外語教師團隊智慧結晶的內部教材。並在日中教育友好協會的協助下，大量引進了日本原版課外讀物及音像製品，建立了學校圖書室，供廣大同學參考學習使用。極大的豐富了學生的課外生活的同時，也能學到在其他學校無法學到的知識，更能進一步的提高對日本文化和日語的認識。（日本原版讀物及音像製品，均經過日本創價大學多位教授嚴格審定確認無反動、淫穢、暴力等影響青少年身心健康的內容後引入）
對於機構和團隊培訓，太陽外語還可以針對實際需要為您量身定做課程，選用專業教材，最大化滿足您的需求，我校誠摯希望與各界機構建立合作關係。
太陽外語自建校以來已培育了數百位優秀的出國留學人才，他們在各自的學校都取得了令人驕傲的成績。
更可貴的是，太陽外語還積極投身公益事業，收入所發生的除去支付學校日常開支和發展壯大之外，全部用於促進兩國文化教育事業的友好交流，並不定期以各種公益事業形式回饋社會。
太陽外語自建校以來，已接待日本訪華團體百餘人次，為他們介紹了鄭州巨大的發展變化，帶領他們參觀了開封大相國寺、龍亭，洛陽龍門石窟、白馬寺等文化古蹟。為弘揚我泱泱中華文化盡了微薄之力
校園文化
建校思想與主旨
秉承文化促進交流中日友好和諧發展
合影
太陽外語學校是秉承周恩來總理與國際創價學會會長池田大作先生的，中日友好，世世代代的這一中心思想建立的一家日語教育機構。
【周恩來總理、池田大作會長與中日友好】簡介
1960年代，由民眾組成的日本創價學會受到了周恩來總理的注目，也一直期待著與池田會長的會見。池田會長在那個還沒建立起邦交的年代倡導中日友好和兩國邦交正常化。這種倡導傳達到了周總理的耳邊。當時，在日本倡導中日和平是要付出生命代價的。而池田會說，我的行為也是為了希望和平希望中日友好的周總理的期待。
1972年，終於，中日邦交正常化實現了。但是那個時候，周總理卻身患癌症。當時中國國內正式文化大革命時期，周總理為平息這一混亂局面東奔西走，積勞成疾。
池田會長實現訪問中國夢想是在1974年5月。池田會長確信：青年之間的交流可以開創世世代代友誼長存的道路。池田會長暗暗發誓。為了這些青年，一定要實現和平。那個時候周總理進行了癌症手術，兩個人的會見未能實現。12月份，池田會長再次訪問中國時，周總理的病情更加嚴重了。12月5日的宴會即將結束之際。中日友好協會的廖承志會長突然向池田會長，傳達了周總理正在等待的訊息。而池田會長由於考慮到了周總理身體欠佳，所以辭退了此次期待已久的會見。但是周總理不顧醫師團的反對執意要和池田會長見面。就這樣池田會長前往了周總理正在等待這的305醫院。
作為翻譯同行的林麗韞女士這樣說道：
我們在走廊中站著，看到了總理。這是周總理在病中仍堅持站起來迎接池田會張的身姿。周總理用期待的眼神凝視著池田會長的眼睛。周總理見到池田會長的第一句話就是:“我無論如何都想見見池田先生您，因為您還年輕，所以我很重視”。為了未來，重視青年的心情，無論是總理還是會長都是一樣的。
帶著周總理的世世代代友好相傳的囑託，池田會長每次訪問中國都會和中國的青年們見面。
在周總理的母校，南開大學。在這裡有著研究周總理和池田會長思想的學生，他們組成了周恩來池田大作研究會。
2007年9月北京大學的學生們組織了池田會長詩集朗誦會。
現在在中國，有10餘家著名高校開創了池田大作思想研究機構。
校訓
校訓
格物，致知，誠意，正心，修身，齊家，治國，平天下。這句話出自我國古典四書之一的《大學》。它講述的是一個中國人做學問的八個階段和終極目標。
修齊治平，這是我們中國人眾所周知的。但是太陽外語，為什麼只取前半段來作為校訓呢。原因很簡單，因為這是現代社會作為學校和教師應該賦予學生的一種能力和修養。也是作為學校，作為教師對社會的一份責任。
太陽外語在重視文化教育同時，也同樣注重精神文明建設與校園文化建設，為同學們創造一個優雅的學習氛圍。培養同學們高尚的道德品質情操和形成良好的習慣行為規範。為他們將來能在社會上更穩健的立足發展打下堅實的基礎。同時也讓那些走出國門的同學，向世界展示我們這五千年禮儀之邦的優雅風格。
