內容簡介
《大學生思想政治教育研究方法》全書以科學研究的基本概念、基本程式和基本方法為起點，以大學生思想政治教育的科學研究和輔導員開展科學研究的特殊性為主線，探討了大學生思想政治教育的基本範式及其發展趨勢，大學生思想政治教育研究設計、實施及研究方法問題，並按照研究方法對量的要求和條件要求高低的順序，具體探討了大學生思想政治教育的實驗法、問卷法、觀察法、訪談法、個案研究法和其他一些質性研究方法，如民族志法、敘事研究法、紮根理論研究法等，介紹了各種研究方法的基本思路、基本過程和基本方法，分析了各種方法的優勢和局限；在研究成果的總結與報告撰寫方面，主要指導輔導員如何對大學生思想政治教育研究報告、經驗總結和案例進行總結整理，以期達到科學研究方法與敘述方法的統一。
圖書目錄
第一章 導論
第一節 大學生思想政治教育的科學研究
一、科學研究方法的基本概念和特徵
二、大學生思想政治教育研究的基本概念
三、大學生思想政治教育研究的分類
第二節 輔導員作為研究者的特殊性
一、輔導員作為研究者的提出
二、行動研究與學術研究的區別與聯繫
三、促進學術研究和行動研究結合
第三節 大學生思想政治教育研究過程中應該注意的問題
一、研究者身份的問題
二、研究過程的倫理問題
三、科學性與價值性問題
第四節 本書的基本思路和寫作方式
第二章 大學生思想政治教育的研究範式
第一節 範式與大學生思想政治教育研究範式
一、科學研究範式的基本概念
二、社會科學研究範式的基本類型
三、思想政治教育研究範式問題
第二節 量化研究範式的基本理路
一、實證主義的量化研究範式
二、量化研究範式的設計與操作方式
三、量化研究方法的基本程式
四、量化研究方法的特點、優勢及局限
第三節 質性研究範式的基本理路
一、反實證主義的質性研究範式的興起
二、質性研究範式處理的議題
三、質性研究方法的基本程式
四、質性研究方法的特點、優勢及局限
第四節 科學研究範式的發展趨勢
一、社會科學研究範式的發展趨勢
二、量化研究與質性研究結合的好處
三、量化研究與質性研究結合存在的問題
四、量化研究與質性研究如何結合
第三章 大學生思想政治教育的研究計畫
第一節 確立研究問題和題目
一、選題的基本原則
二、選題的來源和確定方法
三、大學生思想政治教育研究選題問題
第二節 文獻資料的收集與分析
一、研究文獻與類別
二、研究文獻的意義和作用
三、研究文獻的來源
四、收集研究文獻的步驟和方法
五、綜合文獻查閱的結果和文獻綜述
第三節 研究計畫建議書的撰寫
一、研究計畫建議書的基本格式
二、計畫建議書寫作中應注意的問題
三、行動研究的彈性計畫
第四章 實驗法
第一節 實驗法概述
一、實驗法的含義
二、實驗法的基本特點和原則
三、實驗研究中的變數
四、實驗研究中自變數和因變數的選擇與確定
五、研究變數的界定
六、研究對象的分組
第二節 不同類型的實驗設計
一、實驗設計的分類
二、前實驗設計
三、真實驗設計
四、準實驗設計
五、實驗研究的實施步驟
第三節 實驗研究中的效度
一、構想效度
二、內部效度
三、外部效度
四、統計結論效度
第四節 實驗研究的評價
一、實驗法的優點
二、實驗法的局限
三、促進實驗研究與行動研究的結合
第五章 問卷法
第一節 問卷法概述
一、問卷法的類型
二、問卷法的優點和局限
三、問卷法在大學生思想政治教育中的功能
第二節 問卷的設計
一、問卷設計之前的探索性研究
二、問卷設計的步驟
三、預先測試問卷
第三節 問卷法的實施
一、調查樣本的選擇
二、問卷的發放與回收
三、影響問卷回收率和有效率的因素
第四節 問卷資料的分析和處理
一、資料的編碼與使用
二、統計工具的運用
三、統計信息的分析
第六章 觀察法
第一節 觀察法概述
一、觀察法的含義
二、觀察法的類型
三、觀察法的設計和實施
第二節 觀察法中主要的觀察策略
一、參與觀察
二、時間取樣觀察
三、事件取樣觀察
第三節 觀察法中主要的觀察工具
一、量化觀察中的觀察工具
二、質性觀察中的觀察工具
三、觀察法中常用的其他輔助觀察工具
第四節 觀察法的評價
一、觀察法的信度和效度
二、觀察法的優點
三、觀察法的缺點
第七章 訪談法
第一節 訪談法概述
一、訪談法的內涵
二、訪談法的類型
三、訪談法的特點與局限
第二節 結構式訪談法的使用
一、確定訪談的變數
二、結構式訪談的策略
三、結構式訪談內容的分析
第三節 非結構式訪談法的使用
一、確定訪談的變數
二、非結構式訪談的策略
三、非結構式訪談內容的分析
第八章 個案研究法
第一節 個案研究法概述
一、個案研究法的基本概念
二、個案研究法的類型
三、個案研究法的優勢和局限
第二節 個案研究法的基本過程
一、個案研究法的研究設計
二、個案研究法的基本程式
……
第九章 大學生思想政治教育研究結果的陳述與表達
主要參考文獻
後記
