基本信息
書名:大學人文論綱
ISBN:781085527
作者:張曉峰毛明華編
出版社:北京廣播學院出版社
定價:25
出版日期:2006-7-1
版次: 1
開本:32開
包裝:平裝
簡介
此書主要論述在當?竦氖貝?,怎樣才能達到追求真理、價值與審美的和諧統一,學如何做人、如何做一個有理想有價值的人。
目錄
導論 大學與人文精神1
一、人文精神的主要蘊含2
二、大學理念與人文精神7
三、人文精神與知識分子的文化身份12
第一章人與人生18
一、馬克思及馬克思以後的人學18
(一)歷史上的人學學說19
(二)馬克思的創見23
(三)馬克思以後的人學發展30
二、人生的階段33
(一)人生各階段的使命和意義33
(二)青年是人生的關鍵期35
三、人生觀與人36
(一)生存的基調36
(二)希望的宏願38
(三)生活的碩果39
(一)幸福的內涵43
(二)人的素質與能力44
(三)人的潛能開發和厄運的化解45
(四)正確的信仰和幸福47
五、大學生對人生求解及其偏差的化解49
(一)青年人有熱情也有創造性49
(二)青年人的價值誤區50
(三)社會實踐的參與和自我的成熟52
第二章 人與自我54
一、認識自我55
(一)認識自我的意義55
(二)認識自我的途徑57
(三)認識自我應注意處理的三大關係64
二、超越自我67
(一)超越自身的弱點68
(二)超越人生的困境70
(三)超越世俗的拘束73
三、實現自我75
(一)實現自我的深刻意蘊75
(二)實現自我的個性藍圖78
(三)實現自我的內在動力80
第三章 人與社會83
一、社會讀解84
(一)社會與自然84
(二)社會與國家89
(三)社會與個人93
(四)轉型期的中國社會94
二、社會認同96
(一)人的社會化96
(二)個性自由與社會責任99
(三)構建個人在社會中的地位102
三、社會價值105
(一)個人價值與社會價值105
(二)轉型期的社會價值觀與個人價值取向107
(三)傳統文化的人文精神和教育的社會使命111
第四章 人與自然114
一、回到起點114
(一)日常生活經驗的回憶115
(二)傳統文化的薰陶116
(三)理想居所的憧憬117
二、解釋現代118
(一)發展的真義119
(二)經濟的含義122
(三)正確理解資源124
三、憧憬未來126
(一)像一座山那樣思考——利奧波德的大地倫理學127
(二)最大化的自我實現——納斯的深層生態學129
(三)哲學走向荒野——羅爾斯頓的自然價值論132
(四)中國傳統文化中的人與自然關係思想135
(五)小的是美好的138
第五章 人文與法140
一、人文與法的歷史文化審視141
二、人文精神、人權與法145
三、法的本質之人文體現151
四、法的價值之人文蘊涵155
(一)法與利益156
(二)法的自由價值158
(三)法的平等與正義價值161
(四)法的安全和秩序價值162
(五)法的效率價值164
五、權利、權力與人文關懷165
六、法治、人治與人文精神的實踐171
第六章 科學與人文179
一、科學與人文的割裂179
(一)“兩種文化”的提出及論爭179
(二)科學與人文割裂的後果185
二、現代教育呼喚科學與人?牡娜諍?191
(一)正確的科學觀191
(二)人文學家和科學家應該合作193
(三)現代教育呼喚科學與人文的融合195
三、現代大學教育發展的必然趨勢198
(一)科學與人文199
(二)科學教育與人文教育200
(三)科學精神與人文精神203
第七章 理想與信仰208
一、理想208
(一)理想及其基本特徵208
(二)理想的形成211
(三)理想的作用212
二、理想的內容及層次214
(一)理想的內容214
(二)理想的層次217
三、理想的追求和實現219
(一)正確認識理想與現實的關係219
(二)追求崇高的理想220
(三)把理想變為現實的條件223
四、信仰與終極關懷226
(一)終極關懷的文化涵義226
(二)信仰、宗教與終極關懷229
(三)信仰、哲學與終極關懷233
(四)人類理性與終極關懷237
第八章 生命與審美239
一、生命原理239
二、苦與樂242
三、死亡與超越245
四、審美250
(一)審美本質250
(二)審美活動253
(三)審美活動的現代形態257
五、塑造美的人生260
(一)審美對人生的意義260
(二)審美標準261
(三)培養審美能力263
(四)樹立審美理想264
(五)培養理想人格265
第九章 人生與愛情266
一、兩性的差異266
二、兩性關係的發展271
三、愛情的魅力275
(一)性與愛情276
(二)愛情是什麼280
四、愛的藝術286
五、愛情與婚姻288
第十章 自由與成才294
一、自由294
二、人生需要301
三、心理健康與自我實現307
四、大學生的成才之路312
(一)人才概述312
(二)人才的特徵及其成長規律315
(三)大學生成才的基本因素318
(四)成才目標的設定與實現324
(五)邁向成才之路326
後記328
參考文獻329
