內容簡介
外國教育思想從古希臘時代起開始形成，經過二千多年的發展，積澱了許多熠熠閃光的具有特色的理論，它們是人類教育思想瑰麗寶庫中的重要組成部分。吸收這些教育思想的營養對我們教育觀念的更新和發展具有重要的現代意義，對教師的專業發展大有裨益。
圖書目錄
論教育史的教師教育價值——代序言
第一章 古希臘三哲教育思想
第二章 占羅馬雄辯教育思想
第三章 中世紀基督教神學教育思想
第四章 人文主義教育思想
第五章 夸美紐斯泛智教育思想
第六章 洛克紳士教育思想
第七章 盧梭自然教育思想
第八章 裴斯泰洛齊要素教育思想
第九章 赫爾巴特主知主義教育思想
第十章 福祿培爾幼兒教育思想
第十一章 斯賓塞科學教育思想
第十二章 第斯多惠教師教育思想
第十三章 歐文空想社會主義教育思想
第十四章 馬克思主義教育思想
第十五章 杜威實用主義教育思想
第十六章 新傳統派教育思想
第十七章 馬卡連柯集體教育思想
第十八章 布貝爾和雅斯貝爾斯存在主義教育思想
第十九章 布魯納結構主義教育思想
第二十章 斯金納新行為主義教育思想
第二十一章 布盧姆“掌握學習”教育思想
第二十二章 鮑爾斯和金蒂斯新馬克思主義教育思想
第二十三章 朗格朗終身教育思想
第二十四章 蘇霍姆林斯基個性全面和諧發展教育思想
第二十五章 贊可夫發展性教育思想
第二十六章 巴班斯基教學過程最最佳化教育思想
後記
