基礎教育[學術期刊]

《基礎教育》系由教育部主管，華東師範大學主辦，教育部普通高等學校人文社會科學重點研究基地華東師範大學基礎教育改革與發展研究所承辦，國內外公開發行的教育類學術刊物。前身為全國教育類核心期刊《中學教育》雜誌。

宗旨

《基礎教育》關注基礎教育改革與發展中的重點、難點和熱點問題，展示基礎教育領域最新研究成果，揭示基礎教育改革與發展的理論脈絡與實踐走向，服務於國內外教育理論工作者、教育行政管理者、基礎教育學校領導者與教師，以及關注基礎教育理論進展和實踐研究的各界人士。

欄目

《基礎教育》的常設欄目有教育理論、教育政策、學校變革、教育領導、課程與教學、教師發展、學生工作、道德教育、教育心理、教育發展、國際教育、教育書評等，並附設特約稿、圓桌論壇等欄目，以全面、靈活、多樣的形式反映基礎教育的研究進展與動態。本刊歡迎基礎教育改革與發展領域的實驗研究、調查報告，並刊登相關的學術信息和研究評論。

期刊信息

刊名：基礎教育
Journal of Schooling Studies
語種：中文;
開本：大16開
ISSN：1005-2232
CN：31-1914/G4
郵發代號：4-740
歷史沿革：
現用刊名：基礎教育
曾用刊名：中學教育
創刊時間：1978
核心期刊：
中文核心期刊(1992)

投稿須知

1. 來稿要求觀點明確，結構嚴謹，數據可靠，文字精練。全文字數一般在9000-15000字之間。本刊同時歡迎內容精當，篇幅在8000字左右的優質稿件。
2. 來稿應包括題名、作者署名、摘要、關鍵字、正文、基金項目、作者簡介、注釋、參考文獻以及英文題名、英文摘要、英文關鍵字等。
(1) 題名應簡潔、具體、準確，一般不超過20個漢字，必要時可加副題名。
(2) 作者署名應為真實姓名。如署筆名，請註明真實姓名。
(3) 摘要應能概括論文的主要觀點，字數一般不超過300字。
(4) 關鍵字是反映論文主題概念的專有名詞或詞組，一般為3—5個。
(5) 得到基金項目資助的論文應標明基金項目全稱(含批號)，置於文章首頁地腳。
(6) 作者簡介包括姓名、工作單位、職務職稱、所在城市及郵政編碼、聯繫方式等。
(7) 注釋是對文章中某一特定內容的進一步解釋或說明，用帶圓圈的阿拉伯數字標註，置於該頁地腳。
(8) 本刊參考文獻著錄規則採用由中華人民共和國國家質量監督檢驗檢疫總局、中國國家標準化管理委員會於2005年3月23日發布的中華人民共和國國家標準GB/T 7714-2005《文後參考文獻著錄規則》。
本刊的參考文獻標註法採用順序編碼制：按引用文獻在正文中出現的先後順序以阿拉伯數字連續編碼，序號置於方括弧內。同一處引用多篇文獻時，只需將各篇文獻的序號在方括弧內全部列出，各序號間用“，”；如遇連續序號，可標註起訖序號。多次引用同一著者的同一文獻時，在正文中標註首次引用的文獻序號，並在序號的“[]”外著錄引文頁碼。
文後參考文獻的著錄項目要齊全，其排列順序以在正文中出現的先後為準。參考文獻的類型標識：專著[M]，會議錄[C]，彙編[G]，期刊[J]，報紙[N]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利[P]，資料庫[DB]，電腦程式[CP]，電子公告[EB]，磁帶[MT]，磁碟[DK]，光碟[CD]，在線上網路[OL]。
參考文獻的格式：
專著——[序號]主要責任者.文獻題名[M].出版地:出版社,出版年:起止頁碼.
期刊文章——[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名,出版年,卷(期):起止頁碼．
學位論文——[序號]主要責任者.文獻題名[D].保存地:保存單位,年份．
報紙文章——[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名,出版年-月-日(版次)．
析出文獻、電子文獻的標識及體例，請依據實際情況處理。
外文文獻所列項目及次序與中文文獻相同。英文書名、雜誌名用斜體。
(9) 英文題名、英文作者署名及機構、英文摘要、英文關鍵字，置於參考文獻之後。
3. 稿件中的外文人名、地名、機構名等，請使用相應中文名稱（後括弧內附外文名）。
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