簡介
濱州培風書院建於乾隆四十五年（1780年），院名出自《莊子·逍遙遊》：“風之積也不厚，則其負大翼也無力，故九萬里則風斯在下矣，而後乃今培風。甘肅培風書院位於甘肅省靖遠縣。
書院歷史
清李煕齡撰《濱州志•書院》：“培風書院在東南隅，內為講堂三楹，後院長齋室三楹，兩旁號舍四間，堂之旁號舍各一間。其前，東西對號各六間，大門一間，二門一間。其旁小房皆各二間。杜石樵先生記曰：州舊無書院，乾隆四十五年庚子州牧張堂捐廉，勸諭紳士創立。貲未集調任去，以其事付之先君暨王灃公。義捐買地基修造，以所餘生息，為院長未儀，其薪水。則現任捐給。甲寅後，州牧潘大禮置入官地，填蒞任復捐廉五百金，倡輸添肄業生膏火，並增葺號舍。亦未全集調任去，以故歸制未備。僅刻張牧額曰：培風書院，而碑記尚闕，條約、書籍未具，待後人補焉。”
乾隆年間，官立書院劇增。這是濱州培風書院應運而生。並成為以考課為中心的科舉預備學校。濱州杜家的十三世孫杜彤光非常熱心濱州的公益事業，並將他的家教思想和方法推向了社會。他捐資並親躬修葺學宮，還首創濱州城內最早的公辦學堂培風書院。在創建培風書院的過程中，他不但親自帶頭捐資，還親董其事，在兩任知州的協助下，他克服重重困難，籌措資金，購置地基，鳩工備料，任勞任怨，不辭辛勞，直至竣工。他又延請儒師，招收學子，制定學規；乃至學子生活輸添，號舍增葺，院長、儒師俸祿，門額、刻匾、鐫石等一切院內庶務皆秩序井然，逐件落實。培風書院的建成開學，對濱州文化教育事業的蓬勃發展，起到了巨大的推動作用，為古濱州後期的文化教育繁榮，奠定了有力的基礎。此舉，杜彤光有首創之功，功不可沒。至光緒三十年（1904）則令書院改為學堂，培風書院就此結束。
2013年1月14日，在濱州杜氏宗親會秘書長杜建廷和齊白石再傳弟子張紅果的共同努力下，在省市有關領導部門的關懷與支持下，濱州市培風書院正式恢復，填補了濱州沒有正式註冊書院的空白，成為濱州市第一家正式在民政局部門正式註冊的書院，也是正式以濱州市文化廣電新聞出版局業務主管部門的書院。濱州市培風書院將致力於中國傳統文化的研究與推廣，將為華夏國學的傳承與發揚做出自己的貢獻。
書院現況
濱州市培風書院是從事國學教育研究、實踐、推廣和服務的專業機構，業務模式是國學教育整體服務，包括國學教育高端及個性化培訓、國學高端論壇、展會及其定製化服務、青少年教育品牌加盟等三大核心業務。濱州市培風書院總部位於濱州東方文化街，濱州市培風書院以中國民主同盟濱州市委員會等機構為支持背景，以知名國學教育專家為顧問團隊，秉承“傳承國學、開啟智慧、成就人生、奉獻社會”宗旨，倡導人生國學理念，為有識之士搭建國學教育的事業平台，為當今和未來社會探索人的成長、成功和成就的教育之道，並逐步打造出相應的教育體系、教育實踐基地。
濱州市培風書院的定位是國學教育的研究者、實踐者、推廣者和服務者，並以此建立自己的事業和業務模式。
國學教育的研究者。濱州市培風書院針對當前教育現狀，逐步開展系統的現行教育體制、國學教育模式的調查研究，積極參訪各類經典教育、國學教育機構，認真總結和探索國學教育的本質、目標、規律、體系及其實現模式，努力走出一條在傳承中創新的國學教育之路。
國學教育的實踐者。濱州市培風書院將在研究、探索和總結的基礎上，大膽開展國學教育實踐，與國學同仁自主創辦和合作創辦國學教育實體，包括國學幼稚園、少兒國學館、國學堂等，努力打造中華優秀傳統文化的傳承體系和實踐基地。
國學教育的推廣者。濱州市培風書院在自己投身於國學教育實踐的同時，積極回響國家和政府關於弘揚和傳承中華優秀傳統文化的倡導，依託和藉助政府研究機構、公益組織和首都高等院校的力量和資源，與國學教育界同仁一起，努力把中華優秀傳統文化推廣和根植到幼稚園、中國小、企業、社會組織和廣大的家庭中去。
國學教育的服務者。濱州市培風書院鑒於當前的教育體制和國學教育現狀，將努力搭建一個致力於國學教育事業平台，集聚一大批國學教育仁人志士，在研究、探索、實踐的基礎上，摸索、總結和開發一系列符合當今時代和社會的國學教育的教材、教學、教法、踐行和驗證體系，為國內各類教育機構、各類社會組織和廣大家庭提供系統的國學教育服務。
書院理念
院訓
正統正道嚴肅嚴謹廣寧理雅高博精深
宗旨
傳承國學開啟智慧成就人生奉獻社會
傳承國學：以傳承國脈為己任，應時代之所需，弘揚以傳統文化為根基、融儒釋道文化為一體的國學精華；
開啟智慧：以明道開慧為旨歸，通過推動國學教育實踐，體驗心性之學，開啟國人智慧；
成就人生：以圓滿人生為追求，在事業和生活中踐行聖賢之道，知行合一，經世濟民；
奉獻社會：以和諧社會為目標，以感恩之心回報社會，積極承擔社會責任，共創人心和諧、社會和諧。
使命
造就百千萬國學老師
培養百千萬國學孩子
打造百千萬國學家庭
成就百千萬國學人生
學觀：人生國學
濱州市培風書院定義的國學，是以人生為核心的大學問和大智慧，是以解釋人生困惑、指明人生方向、提升人生境界為出發的。國學就是人生之學，修身之學，成功之學，聖賢之學。
何為人生國學？國學的根本意義在人生。所謂人生國學，第一，學習和傳承國學，是要學習和汲取古聖先賢的人生智慧；第二，學習和弘揚國學，是要關注現實人生，解決現實人生的各種問題；第三，學習研究國學經典，是要開啟自身智慧，提升人生境界；第四，傳承和傳播國學，是要更好的利益大眾人生。
人生國學的目標是成就圓滿人生。圓滿人生的內涵包括：身心和諧的健康人生，家庭和樂的幸福人生，利己利眾的成功人生，超凡入聖的智慧人生。
建設規劃
為深入學習和貫徹落實科學發展觀和文化強國戰略，堅持“以人為本”，促進中國傳統國學的繼承與發展，繼承和發揚中華優秀傳統文化，積極建構社會主義和諧社會價值體系，積極組織學術專業機構和社會教育資源，科學規劃、建設和完善國學教育體系，積極大力培育國學教育工作者，大力開展國學教育試點，正本清源、揚清激濁、革故鼎新，積極探索新形勢下國學教育模式，傳承中華傳統美德，增強民族文化認同和歷史自覺意識，追本溯源，繼往開來，樹立民族文化自信，弘揚民族智慧，維護國家文化安全，打造中華民族精神家園；致力於科學規劃、積極培育和完善國學與文化創意產業服務體系。
濱州市培風書院以濱州市文化廣電新聞出版局業務主管，是濱州市唯一正式註冊的書院；承擔中國傳統國學的主要教育培訓和學術交流任務，是企業家投融資俱樂部、中國文化創意產業投資論壇、中華國學與文化創業產業聯盟的永久活動場所。
濱州市培風書院擬在濱州主要文化發達地區，投資開發建設七個培風書院文化創意產業分院，每個分院的學術核心集中致力本領域學術產業化建設，其規劃建設的主要功能計畫包括以下九個方面：
第一，國學培訓基地，作為黨政領導幹部、企業家、企業事業單位管理骨幹，學習中華民族優秀傳統文化和中國管理智慧的教育培訓及研修基地；
第二，師資培訓基地，作為中國優秀傳統文化典籍整理，學術研究，成果展示和師資培訓基地；
第三，文史研究基地，作為濱州各地和各少數民族地區，歷史文化遺產和瀕危文物、民間、民俗文化的整理、收藏和學術研究基地；
第四，學術交流基地，作為濱州與各地文化比較研究基地，文化學術交流中心；
第五，藝術典藏基地，作為我國各個歷史時期和近現代名家優秀文化藝術作品、圖書的收藏、整理和學術研究、交流基地；
第六，禮儀慶典基地，作為濱州乃至舉辦傳統文化節日慶典、青少年成人禮文化廣場和教育基地；
第七，創業孵化基地，作為國學與區域文化創意產業孵化和青年大學生創業基地；
第八，國學養生基地，作為道家養生、禪修養生、武術養生、氣功養生、書畫養生、音樂養生、中醫養生、休閒度假、旅遊養生基地；
第九，中國文化創意產業投資論壇年會永久基地，常年開展全市、全省、全國及國際文化創意產業的商務交流、項目交流、成果展示、國際會議接待、餐飲酒店等；
大力創造海內外全球華人、企業界、教育界、文化界等社會各界人士踴躍支持，積極參與，合作開發的濃厚氛圍。
崇德分院
經濱州市培風書院學術委員會主任辦公會提請，並交由濱州市培風書院學術委員會全體會議選舉表決。決定成立濱州市培風書院崇德分院。
濱州市培風書院崇德分院秉承“古風為華夏，立身是崇德”。清風明月，為天地之情懷；仁義禮節，是人品之修養。我等同人，一向仰慕古之君子儒雅風範，陶醉於泱泱華夏大國之風。“言論關時務，篇章見崇德”，當此國運昌盛，海清河宴之時，濱州市培風書院崇德分院在宏揚祖國傳統文化，傳承先哲遺風方面略盡綿薄之力。在五千年文明古國，典籍浩瀚，可汗牛而充棟；源遠流長，如綿綿江河滔滔不絕。古之仁人志士，浩然正氣充沛乎天地之間；墨客騷人，芬芳文字激盪於千古之後。崇德盛大，非少數人可以盡起無窮。濱州市場培風書院秉承“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。”的辦院方針。故此，願招天下英才，同賞奇文，共襄盛事。古人云：“殷薦明德，傳芳國風”。對此清風明月，華夏毓秀，齊魯鍾靈，期待與天下同人晤對於一室之內，寄情于山水之間，修身、齊家、治國、平天下。
濱州市培風書院崇德分院依託國內優秀的國學教育資源，面向國內外優秀管理者及領導人先後開設了國學養生系列課程、國學行銷系列課程、國學理財系列課程以及國學心理諮詢系列課程、執行長國學培訓、遊學問道系列課程。成長與壯大形成以中國傳統文化為主線，輻射前沿套用類及學術類學科的多維度、多層次的中國傳統文化教育一流學府，分院開創和發展中國國學百家講壇、中國易學百家講壇、中國佛學百家講壇、中國史學百家講壇、中國養生百家講壇、少兒國學翰林班、華夏問道高級講習班、遊學課程、華夏儒商國學論壇等優秀精品國學教育項目。作為華夏國學教育第一學堂，在辦學過程中挖掘全球優異教授，網路知名學術泰斗，培養國學社會精英。
分院以“弘揚國學智慧，書寫圓滿人生，培育儒商領袖，助力民族復興”為宗旨，以中國國學為主要藍本，古為今用，以國學思想啟迪智慧，以國學素養修養身心，以國學因緣結緣學友，以國學情懷拓展胸懷，以國學智慧成就企業，以國學精神實現完美人生。學院形成了誠信、仁愛、中和、寬容、禮義的企業文化，提倡務實、嚴謹、創新、團結、協助、共贏的企業核心價值理念，以民生為本，以人為本，以更為開放的胸懷和視野為國學事業的研究者、傳播者、合作者、學習者等機構及個人提供更為廣闊的成長及成功舞台和空間。學院秉承“正統正道，嚴肅嚴謹，廣寧理雅，高博精深”的辦學風格，結合中國企業家及中國企業高層管理者對中國傳統文化的實際要求，以宏揚中國五千年的傳統文化為己任，與中國企業及中國企業家共同努力，自強不息、厚德載物，為創建和諧社會、和諧企業及中國傳統文化、中華民族的偉大復興而努力奮鬥。
甘肅培風書院 位於甘肅靖遠。清康熙三十六年(1697)衛守備王三錫以教養之事為朝廷司牧官之職責，又感靖遠雖處西陲，人質樸“不事狙譎”，過去“其文風丕振，歌鹿鳴而名雁塔者踵相接也”，而自明以來登科者寥寥無幾，故謀諸士紳，購得文廟西地基一段，捐俸創建，規模粗具。請學行端嚴者為師，招城鄉有志進學而貧者入學。清查拋荒田地，募民開墾，征糧充作經費。王三錫撰《創建培風書院碑記》，詳述經過，以便稽查。嘉慶二十四年(1819)重修。
