形成原因
坑前班由此可見，家長們從孩子低年級開始就紛紛為能上“占坑班”作著準備。也正是在這種心理作用下，記者發現，一種“坑前班”的概念也開始出現。記者進入張女士和幾位家長的“QQ群”，有關“坑前班”的話題立刻引來更多家長的共鳴，有經驗的家長表示，“坑前班”就是針對某某中學小升初“占坑班”衍生出來的另一種培訓班，因為進入“占坑班”也要考試，所以一些培訓機構針對這一需求又推出“坑前班”，培訓內容也是以“占坑班”的考試內容為主，奧數、語文、英語一門課3000多元。這位家長甚至還介紹了該班的電話和地址。
記者經過了解發現，雖然“坑前班”這一名詞還沒有流行開來，但很多培訓機構其實已經在做這方面的業務了。在國小“四升五”、“五升六”的培訓班中，分層次教學，選拔出來的孩子進入實驗班或是尖子班，這種教學培訓在某種程度上來說已具有“坑前班”的性質；而某些培訓機構甚至暗示就是在為“占坑”做準備。
的確存在
對於家長們的交流到底是否確有其事，對此，記者以學生家長的身份進行了一番暗訪。當記者致電北京某培訓學校進行諮詢時，該校一位接待人員很明確地告訴記者：“我們這兒是分層次教學，一是基礎班（普通班），二是競賽班，競賽班比基礎班難一點兒，再就是尖子班。但尖子班只有總部有，分校沒有。”她還進一步向記者解釋說，“我們學校一年一度都有考試。上完‘四升五’的培訓班後，在5月底的時候會有考試，這個考試就是選拔競賽班和尖子班。考試內容就是語、數、外，考試成績達到錄取分數線就能上競賽班或者尖子班，而競賽班或尖子班與一般基礎班的教學內容不一樣，師資配置也不一樣。在小升初的時候，基礎班、競賽班和尖子班都會參加考試，然後進行排名，其實一到五年級是分層次教學，就是分出不同的班型來。而六年級的孩子進入了尖子班後考試機會更多一些，咱們跟一些學校有合作，有一些考試機會，可能最先考慮的就是尖子班的學生。”
當記者以家長身份向另一家有“坑前班”嫌疑的機構進行諮詢時，該機構一位接待人員表示：“這些坑班和我們沒關係，我們是辦奧數班的。”而對於舉辦奧數班之類的培訓，這位接待人員解釋道：“由於課時不一樣，價錢也會不一樣。比如暑期報‘四升五’的班，有22個課時，2680元；而秋季報班的話，只有15個課時，費用是1840元。除了奧數班，還有作文班，英語班等，老師都是我們自己招聘的。”記者採訪幾位報了名的家長，一位家長透露，要不是奔著“坑前班”的名氣來，那么多培訓班，幹嗎非報他的班。
當記者又以諮詢者的身份詢問另一家機構的工作人員時，該工作人員表示：“我們這裡其實是‘坑前班’，不打這個旗號，太敏感了，去年我們這裡的學生考上某某中學‘占坑班’的有26個，關鍵是奧數。我們的老師是那個學校來的。現在不能告訴你名字。”
專家觀點
真正取消“坑前班”、“占坑班”的關鍵是要加快教育均衡的步伐
義務教育法明確規定，國小入國中在九年義務教育中是免試的。但當前這些“坑前班”的存在，讓義務教育法的“免試”、“就近”、“平等接受義務教育的條件”無法真正落實起來，這不得不讓我們正視這一問題的存在。
北京民辦教育協會秘書長馬學雷指出，由於教委近期對小升初出台了很多政策，管理更加嚴格，一些培訓機構正在退出這個領域，或者豐富自身的培訓內容，課程名程一般也叫綜合素質班、素質提高班。如果有機構在宣傳中表示自己是某某中學的關係，或者保證上了“坑前班”就一定上某某“占坑班”、甚至是上某某中學，那家長就要考慮一下它的真實性了。
北京市政協教文衛體委員會特邀委員、資深教育專家王晉堂表示：“之前有‘占坑班’，現在又把‘占坑班’延伸到‘坑前班’，我覺得這個問題應該上升到違反義務教育法的角度來看待。如果說嚴格控制了，完全可以讓這種現象銷聲匿跡，不要相信說這些事辦不了。主要是有關主管部門手軟，比如說可以控制公辦學校，只要公辦學校和這些班有染，就一定要嚴格制裁。前段時間市教委就指出：如果哪個學校還搞“占坑班”，就摘掉示範學校的牌子。如果真要執行這么兩次，這些學校就會收斂。而對於公辦學校來說，要愛惜自己學校的聲譽。另外，家長不要跟風。其實這些都是治標的辦法，最根本的還是要治本，即加快教育均衡的步伐。
2010年年度新詞語
此詞經國家語言資源監測與研究中心等機構專家審定入選2010年年度新詞語，並收錄到《中國語言生活狀況報告》中。
提示性釋義：指一些培訓機構為想進入某些中學的小升初“占坑班”的學生而開設的培訓班。
例句：有經驗的家長表示，“坑前班”就是針對某某中學小升初“占坑班”衍生出來的另一種培訓班，因為進入“占坑班”也要考試，所以一些培訓機構針對這一需求又推出“坑前班”，培訓內容也是以“占坑班”的考試內容為主，奧數、語文、英語一門課3000多元。(2010年6月22日《北京青年報》 )
2010年教育類年度新詞語
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| 國家語言資源監測與研究中心、商務印書館日前發起2010年度詞語評選活動，年度詞語評選活動自2007年開始已舉辦三屆，是由教育部、國家語委指導，國家語言資源監測與研究中心、商務印書館主辦，由國家語言資源監測與研究中心等機構依據主流媒體10.4億字的語料，在機器自動提取的基礎上經人工審定。 這些新詞語將收入由教育部、國家語委發布的《中國語言生活狀況報告2010》一書，商務印書館同時出版《2010漢語新詞語》。 |
| 2010年年度新詞語 教育類 |
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