內容簡介
本套教學設計有與其他教學設計不同的幾個特點：
第一，本套教學設計分常規課和創新課兩大板塊。常規課教學設計嚴格按照教材的編排順序按課時設計，凸顯基礎性、完整性、實用性和可操作性，創新課教學設計體現了對教材的超越，為教師提供更多可以借鑑的設計理念和素材。是廣大師範生和青年教師從事數學課堂教學的必備。用心學習和使用本套教材，可以提升教師的教學設計能力和執教能力。
第二，本套教學設計有單元教學目標、教學建議和課時教學內容分析，關注對單元整體教學目標的把握和課時教學內容的深度分析，有利於教師正確解讀教材、把握編者的意圖。
第三，本套教學設計緊緊圍繞目標設計教學過程，凸顯了“以生為本、以學定教”的教學理念，展示了每個教學環節的設計意圖，具有很強的實踐性和可操作性。
第四，本套教學設計十分注重練習的設計，題量適中、針對性強、層次分明，能保證達到課堂教學的基本要求，幫助學生獲得基本的數學知識和能力。
目錄
第一板塊 常規課教學設計
第一單元 解決問題(4課時)
第一課時 加減法兩步計算解決問題(一)
第二課時 加減法兩步計算解決問題(二)
第三課時 乘加乘減兩步計?解決問題
第四課時 整理和複習
第二單元表內除法(一)(12課時)
第一課時 平均分
第二課時 練習課
第三課時 除法的認識(一)
第四課時 除法的認識(二)
第五課時 練習課
第六課時 用2-6的乘法口訣求商(一)
第七課時 用2-6的乘法口訣求商(二)
第八課時 練習課——快樂的郵遞員
