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啟發式教學
指教師在教學過程中根據教學任務和學習的客觀規律，從學生的實際出發，採用多種方式，以啟發學生的思維為核心，調動學生的學習主動性和積極性，促使他們生動活潑地...
簡介 含義 特點 基本要求 發展歷程 -
生物學教學論
《生物學教學論》是為適應高等師範院校生物學教育專業及中學生物學課程和教學改革的需要而編寫。《生物學教學論》以研究新世紀中學生物學教師所需要的生物學教育理...
基本信息 內容簡介 目錄 -
視唱練耳教學論
視唱練耳教學論,作者：陳雅先,價格：39 元,ISBN：7806678565,出版社：上海音樂出版社 ,開本：小16開,所屬叢書：高等音樂教育新視野叢書
內容簡介 本書目錄 作者介紹 -
啟發式數學
一種符合認識規律的科學的教育方法。從學生的實際出發，採用生動活潑的形式，啟發學生思考，調動學生學習積極性，引導學生積極主動的學習。
簡介 基本理念 -
教學原則
教學原則是根據教育教學目的、反映教學規律而制定的指導教學工作的基本要求。它既指教師的教，也指學生的學，應貫徹於教學過程的各個方面和始終。它反映了人們對教...
概念 規律 原理 原則 歷程 -
思想政治（品德）課程與教學論
《思想政治（品德）課程與教學論》是由北京師範大學出版社於2001年出版的書籍，作者是孟慶男。 本書共由11章內容構成：思想政治（品德）課程的原理論、思想...
目錄 -
數學教學論導引
第一章數學教學的價值 第一節數學的價值 第一節數學教學過程
內容簡介 目錄 -
中學生思想政治課教學論與教學技能實訓教程
《中學生思想政治課教學論與教學技能實訓教程》，作者：李強華，高耀東，由中國傳媒大學出版社 於2011年出版，當今世界，科學技術突飛猛進，進入知識經濟社會...
內容簡介 目錄
