個人經歷
吳一安,1982年8月赴美國夏威夷大學 English as a Second Language(ESL)系進修,1984年8月獲文學碩士學位;又於1992年10月赴英國劍橋大學英語與套用語言學研究中心深造,1993年11月獲哲學碩士學位,1997年5月獲哲學博士學位。2010年研究生考試英語命題組長。
研究領域:套用語言學,語言學。
研究成果
![吳一安](/img/e/57f/wZwpmL3cDMwcDNxEDN2IzN0QTMwITOzEDMwADMwAjMwIzLxQzL0QzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmL0E2LvoDc0RHa.jpg)
(1)高校英語教育調查報告(1989,1990,第二作者)(2)中國英語本科學生素質調查報告(1993,英文濃縮稿1994,1996,第一作者)
(3)博士論文“英漢空間指示語”(英文稿1997)
(4)多項選擇題題型對聽力測試結果的影響(英文稿1998)。
(5)引領新時代的火鍋英語文化(2010,考研英語)
(6) "深度英語" 理論,英語考試在一定條件下呈現"V“型曲線,而非常態分配。
個人作品
論文:
1. 2006 From Competition to Mutual Accommodation: Mechanisms Underlying Linguistic Convergence Processes.《中國英語教育》,(8)(第一作者)
2. 2005 Lexical inferencing in second language listening comprehension. 《中國英語教育》,(7)(第二作者)
3. 2005 優秀外語教師專業素質探究,《外語教學與研究》37(3)
4. 2005 Aspiring After Continued Teacher Development: A Study of Effective University EFL Teachers in China. 《中國外語》2(2)
5. 2003 空間指示語與語言的主觀性,《外語教學與研究》35(6)
6. 2002 走出英語教學的誤區,《外語教學與研究》34(6)
7. 2001 English language teaching in China: Trends and challenges. TESOL Quarterly 35 (1)
8. 2001 題型與聽力測試的有效性,《外語教學與研究》33(2)
專著: 1. 2004 Spatial demonstrative in English and Chinese: Text and cognition. John Benjamins
2. 2000《中國外語教育研究》(第二作者),外研社
教材:
1. 2001 《當代大學英語》第一冊(Contemporary College English I)(第二作者),外研社
![吳一安](/img/8/58f/wZwpmL2AzN2IDN3MDOzkTO0UTMyITNykTO0EDMwAjMwUzLzgzLwUzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmL0E2LvoDc0RHa.jpg)
2. 2001 《當代大學英語》第一冊:教師手冊(第二作者),外研社