名師同步教學設計

版次：1 頁數：236 開本：16開

圖書信息

作　者：裴海安 著 叢 書 名：出 版 社：山西教育出版社ISBN：9787544031226 出版時間：2009-

02-01 版　次：1 頁　數：236 裝　幀：平裝 開　本：16開 所屬分類：圖書 > 教材教輔 > 教師用書

內容簡介

《名師同步教學設計：國小2年級語文下冊》“教學設計”在西方是20世紀50年代起步的，至60年代才進入發展時期。其時，教學設計的根本目的體現為創設一個有效的教學系統，為達成預期目標服務。至90年代，則因認識論的進化所產生的各種創新性的和令人激動的學習環境，特別是對以學生為中心的教與學的新興趣等等，更為教學設計提供了無數的、強有力的選擇方法。教學設計空前關注以學習者為中心、互動和鼓勵性的活動，致力於滿足個人獨特的學習興趣和需求，並越來越注重新的評價理念（如對元認知的評價、對實踐和反饋的評價等）的運用。所有這些關於教學設計的發展軌跡，對於正確解讀《新課程語文名師同步教學設計》，無疑具有重要的意義。