一、概要
性質
南通工學院坐落於中國江蘇省風景秀麗、素有“江海門戶”之稱的沿海開放名城南通市區東南部，隸屬江蘇省政府，是一所以工為主，包含經、管、文、理等門類的多科性高等本科院校。歷程
南通工學院的前身是南通紡織染傳習所，創建於1912年4月，次年定名為南通紡織專門學校，由近代著名民族實業家、教育家張謇先生創辦，是中國最早的獨立設定的紡織高等學府。其後，學校經歷了南通紡織大學、南通大學、南通大學紡織科、南通學院紡織科等幾個發展時期，培養了大量的技術人才，其中中國科學院、中國工程院院士就有3名，成為“中國紡織工程師的搖籃”。1952年全國院系調整，學校遷往上海，與其他院校的相關係科組建成華東紡織工學院（現東華大學）。1977年學校復建，幾經更名，1995年9月定名為南通工學院。現校園占地340餘畝，建築面積22萬平方米，在校學生8000餘人。學院校風建設成效卓著。建校之初，張謇先生為學校親自書寫校訓：“忠實不欺，力求精進”。經過幾代人的共同努力，特別是復建以來，學校逐步形成了“團結奮進、刻苦嚴謹、求實創新”的校風，並隨著社會的不斷進步注入時代精神，這裡是全國精神文明建設的典型“莫文隋”精神的發源地，是全國首批本科教學合格評估單位，並以高分通過江蘇省高校校風達標評估，通過江蘇省高校黨委工作評估。校園環境優美，人工湖與綠化小區相映成趣，是省級安全文明校園、省級綠化達標單位。院系
目前，學院設機械工程、自動化、信息工程、紡織服裝、化學工程、經濟貿易、建築工程、套用數學、社會科學9個系及基礎課、軍訓體育2個部，共28個專業。建有現代化的圖書館，擁有藏書近30萬冊，配有中英文光碟檢索系統和網上查閱檢索系統。建立了校園計算機網路。編輯出版了《南通工學院學報》（自然科學版、社會科學版）。840多名教職工中，專任教師484人，正副高職193人，博士、碩士241人，其中省級“333工程”培養對象6人，省優秀青年骨幹教師8人，市級學科帶頭人培養對象11人。聘請國內外兼職、客座教授30餘人，其中，中國科學院、工程院院士6名。二、品牌專業
機械工程及其自動化紡織工程
服裝設計
建築學
工程管理
土木工程
三、發展
學院緊緊圍繞“發展”與“提高”兩大主題，以育人為中心，大力最佳化教育資源配置，積極追求規模、結構、質量、效益的統一，深入開展教育教學改革，努力創設有利於優秀人才儘快成長和發揮才幹的制度環境，建設高素質的教學、科研和管理工作隊伍，全面提高學校的辦學效益和整體水平。積極推進素質教育、創新教育，調整學科專業結構，強化基礎，加強課程建設，致力於培養素質良好、實踐能力、創新能力和適應性強的高層次人才。復校20多年來，為社會輸送各種專門人才1萬餘人，許多人已成為所在單位的工作骨幹，畢業生一次就業率在同類院校中始終保持前列。學院重視加強學科建設和重點實驗室建設，積極發揮科技優勢，為地方經濟服務，承擔各類相關科研項目，其中有國家自然科學基金和部省基金資助項目，許多項目獲得省、市科技進步獎。現有省級重點建設學科1個，省級優秀學科梯隊1支,省級重點實驗室1個,省級教學實驗中心1個，市級重點實驗室1個，有獨立建制的研究所3個，形成了比較穩定、具有一定特色的研究方向，取得了一批科研成果，並已逐步推向市場。學院重視國際交流與合作，積極拓展與美國、日本、德國、加拿大、香港等多個國家和地區高校交流的渠道，建立了科技合作關係，交往不斷加深。加大了“走出去”和“請進來”的力度，與加拿大魁北克里穆斯基大學實施了聯合培養碩士研究生計畫，與德國波恩-萊茵-齊格套用技術大學實施了碩士學位計畫、學士學位畢業設計交流計畫和教師交流計畫，與香港城市大學等開展了教學、科研交流，為培養高層次人才和提高學院的教學與科研水平創造了條件。
南通工學院所在地南通濱江臨海，緊靠上海，是中國首批沿海開放城市之一，也是我國重要的紡織品和服裝出口基地之一。南通的電子、機械工業相當發達，對外貿易發展迅速。優越的經濟地理環境給教育事業的發展帶來良好的條件，南通工學院不斷推進教育現代化。2002年10月26日，南通工學院隆重舉行了九十校慶活動，國務院副總理李嵐清親名致信祝賀並希望“南通工學院在鄧小平理論和江澤民同志‘三個代表’重要思想的指引下，繼承優良傳統，與時俱進，開拓創新，奮發努力，不斷提高教學質量和科研水平，為新世紀中華民族的偉大復興作出更大貢獻！”目前，南通工學院正以黨的十六大精神為指導，努力實踐“三個代表”重要思想，全面實施學校事業發展“十五”計畫，最佳化專業結構，努力提升辦學層次，加大師資培養力度，為早日建成南通大學而努力奮鬥。
南通工學院已於2004年5月與南通醫學院、南通師範學院合併成現在的南通大學，原校區為南通大學文峰校區。
