國小簡介
1903年由美國教會在南平創辦“流芳學堂”,解放後改名為“解放國小”(1951－1988年),1988年4月恢復“流芳國小”校名。在百年的辦學歷程中，數萬名的莘莘學子從“流芳”走向四面八方。
學校現坐落於南平市建設路80號。具有良好的校風、師風和學風。辦學質量高、特色濃，深受海內外學子的愛戴。近年來在各級政府及海內外校友的關心下，加大對辦學條件的改造投入近90萬元，購建了教學網路系統室、多功能語音室及多媒體電教室。順利地進行了校園一期工程的改造，完善了辦學條件。
流芳國小現有12個教學班，600餘名學生。教職工現有31名，大專以上學歷達87%，平均年年齡38歲。近年來一批又一批敬業精業骨幹教師參加各級教學比武，頻頻奪佳績。在省級以上刊物發表教育論文60餘篇，指導學生參加區級以上各類競賽活動獲獎一千多人次。
學校發展
南平市首批課改試驗校及綜合實踐試驗基地校，2003年6月獲南平市"九五"科研獎;2003年10月被評為南平市課改先進校;2004年4月被福建省普通教育教學研究室評為“福建省國小數學‘問題解決’課題實驗研究工作先進學校”;2005年我校申報的《研究性學習課程實踐與探索》研究成果被評為南平市基礎課程改革優秀成果二等獎;2005年3月在第六屆華夏之星全國國小生創新作文國家級獎評選大賽中獲“全國創新作文教學傑出單位”的榮譽稱號;.2005年被南平市少工委確定為“保護母親河雛鷹大隊”，2006被省少工委確定為“心手相牽親子營”百所試驗校之一。
我校於2002年進入課改，2003在南平市率先年進行綜合實踐活動課程的實驗研究。採取的策略是：邊學習、邊研究、邊實踐。學校以提升教師課程理念為目標，面向全校教師開展長期的、多種形式的系統培訓；以：“研究型綜合實踐活動課程的開發”、 “親子營少先隊活動與綜合實踐活動課程整合”等教科研課題研究為依託，構建綜合實踐活動的實踐課程；以探索校本課程建設為重點，整合課題資源，融社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育為一體，在活動中探索綜合實踐課程的實施策略；實驗中，教師的課程理念、課程意識得到提升，也積累了一定經驗，摸索出研究性綜合實踐活動課程的實施流程：即“自主選題——設計方案——實施研究（方法指導）——課題成果展——學生成績評定——教師反思總結。
我校經驗經由南平市、延平區兩級教育主管部門推薦，編寫了流芳國小綜合實踐活動案例集，已輻射到全市十個縣市（區）及鄉鎮學校。三年來累計示範展示學生實踐活動22場，專題講座15 次，案例展示11次。活動內容涉及研究性學習、信息技教育、社區實踐活動、勞動與技術教育、學科教學整合與延伸、青少年思想品德教育等領域。學生實踐活動範圍涉及三個街道、12個社區居委會、五個鄉鎮，16個省、市、區文明單位參與學生基地實踐聯動，共建了“‘三位一體’教育網路文明社區”。
我們先後進行了“問題解決課堂教學模式的研究”、“國小生實踐學習策略的研究”“國小生反思能力培養”“信息技術條件下教學策略研究”等省級教科研課題的研究，在學科教學中滲透研究性學習的理念與方法，2003年10月學校已有兩個省級“九五”課題順利結題。學校素質教育碩果纍纍，教師中三分之二獲全國和省、市、區教育主管部門授予的各種表彰，獲獎達66人次，其中國家級10人次、省級6人次、市級20人次、區級30人次；教師指導學生獲獎102人次，其中國家級16人次、省級6人次、市級54人次、區級26人次。教育科研促進了我校教學研究，推進了教育教學改革。2006年元月我校面向全市交流了綜合實踐活動課程研究成果：專題匯報、案例展示、教學觀摩，均受到與會國家、省、市各級專家好評，由陳文校長指導，林愛萍老師展示的“我們的植物朋友”綜合實踐活動教學觀摩榮獲一等獎。
流芳國小班子正團結全體師生，滿懷豪情、與時俱進、銳意創新，再創精品校、特色校，讓流芳國小千古盛名揚。
