簡介
①兒童行為障礙（見兒童行為和情緒障礙）。如遺尿、遺糞、口吃、偏食、厭食、貪食、異食、失眠、惡夢、夜驚、睡行、吮手指、習慣性抽動等。
②兒童品行障礙。
③多動綜合徵。
⑤特殊功能發育障礙。如構音障礙、言語表達障礙、言語理解障礙、閱讀障礙、拼音障礙、算術能力障礙、運動技能障礙。
⑥兒童神經症。如分離性焦慮、焦慮症、恐怖症、強迫症、癔病
⑦兒童精神病。如兒童孤獨症、軀體性精神病、精神分裂症、躁狂抑鬱症。
⑧精神發育遲滯。
特點
兒童不是成人的簡單雛形，兒童精神障礙有其自身的特點。
發生原因方面
環境因素的影響超過成人，是重要的誘因之一。兒童品行障礙、行為障礙、多動綜合徵、情緒障礙和神經症的發生，與家庭及社會環境不良、教育失當有關。
症狀方面
兒童精神障礙的表現或為單一的行為障礙、情緒障礙，或為單調的精神症狀，妄想少見，病理性幻想多見；語言性幻覺少見，形象性幻覺多見；思維症狀少見，運動性症狀多見。
預後方面
一般來說，兒童行為障礙、情緒障礙、多動綜合徵、特殊功能發育障礙和兒童神經症預後較好；品行障礙預後較差，其中有的到成人後容易成為反社會型人格，存在犯罪問題。大多數精神發育遲滯的兒童經過教育訓練以後，能力可有不同程度的增長。兒童精神病普遍預後不良。
臨床實踐方面
兒童的言語表達能力較差，精神檢查主要是觀察兒童的行為，其次是通過交談。判斷兒童行為是否異常，要考慮年齡因素，如3歲以內的兒童尿床是正常現象，7歲兒童還尿床就不正常了。
治療方面
首先要改善環境、家庭氣氛和教育方法， 消除不良影響；心理治療應以啟發、誘導和鼓勵為主；行為治療對行為障礙、情緒障礙和部分神經症有效；藥物治療主要用於多動綜合徵和兒童精神病。
護理措施
此類患者由於受精神症狀或其他因素的影響，情緒不穩定，易出現興奮躁動現象等，故應將其安置於恬靜的環境之中，儘量避免外界不良刺激，室內保持安靜，空氣新鮮，衛生整潔。必要時設專人護理，以免發生意外。
積極治療原發病
認真執行醫囑，儘快控制相關感染，按要求服藥、注射、輸液、退熱、解驚等。密切觀察和記錄病情，注意神志、反應、體溫、脈搏、呼吸、血壓、出入量等變化。溫濕度適宜，體位適當，便於分泌物清除和排出。搶救治療設備和物品完好，必要時及時準確有效的套用。
加強飲食護理
由於感染引起體力和精力的消耗，必須補充營養和水分，飲食要易消化、富營養，有充分水份。對少數拒食患兒，要耐心餵飯，避免嗆入氣管，必要時鼻飼或輸液。
掌握接觸技巧
工作態度要溫和、認真、嚴謹，一視同仁；儀表形象要自然輕鬆，言語要親切、溫馨，動作舉止要輕柔大方；服務態度和藹、耐心、禮貌、熱情、周到、細緻、親切。避免恐嚇、訓斥，不用言語刺激，也不能與患兒爭執。多用正面教育和引導，不用批評和強制的方法。
小劑量給藥
對興奮躁動、精神症狀明顯的患兒可給予小劑量的抗精神病藥物，積極控制興奮症狀，加強保護措施，防止意外發生。對狂躁、譫妄患兒，注意避免自傷和損傷他人及物品。避免墜床或摔傷。料理好個人衛生，擦洗、翻身、大小便後清洗、消毒、必要時活動、按摩，保持清潔，防止濕疹和褥瘡。
加強心理護理
兒童的心理活動特點是耐受力低，反應性強。有不適或疼痛時易急躁，哭鬧不安，煩悶或恐懼。要固定護士對患兒進行連續的全面護理，滿足患兒情感上的需要，使患兒熟悉和適應醫院病室的環境，接受治療和護理。護理人員要了解患兒的習慣、特點、喜好的玩具和飲食。
適度的靠近和接觸患兒，一般不要在病重和狂躁時進行，應重點在恢復期，寂寞和不適應時進行。要保持與患兒父母的密切聯繫，做患兒親屬與患兒之間的橋樑，去除患兒的不安和恐懼心理。也可以套用玩具和視聽用具，使患兒視線轉移，解除精神障礙，促進飲食和疾病的康復。
誘因
對於兒童焦慮症的誘因，主要與孩子的心理因素、自身性格、遺傳、環境因素和不恰當的教育方式有關。
不恰當的教育
違背兒童心理的超前教育和過多的壓力刺激，是導致孩子焦慮症的主要因素。有些父母固執地以為，別的孩子會的自己的孩子要會、別的孩子不會的自己的孩子也要會，且樣樣都得精通。由於有了這樣的“高起點”，父母總是對孩子的表現不滿意、不認可，一遍一遍地要求孩子做得更好，而這些高標準的要求常常超出孩子的實際能力。久而久之，孩子會因為自己不能實現預期的目標，自信心受損，內心焦躁不安。假如父母再輔以恐嚇或粗暴的懲罰手段，孩子在做某一件事情時就會顯得更加緊張。
過度溺愛
對孩子的過度保護和溺愛也是造成孩子焦慮症的一個因素。2-5歲是孩子心理上的第一反抗期，這時什麼事孩子都想自己做。但父母家人的包辦代替太多，孩子失去了鍛鍊的機會，各種能力得不到培養並產生一種錯覺，即“我是最重要的”，從而不能正確地估計自己。當他們獨自置身於新環境、新情景中或與陌生人接觸，會產生不知如何應對的困惑，以致情緒波動、過度擔憂。
遺傳方面
如果父母或家族成員中有精神方面的疾病或問題，孩子也屬於易感人群。比如爸爸媽媽對某些危險估計過高，時時給子女一些多餘的勸告、威脅、禁令等，孩子就很容易被“傳染”。
常見病症
這是一組起病於幼兒期，主要表現為人際交往和情感交流障礙的精神發育障礙，可伴有明顯智慧型減退。男孩多見。通常起病於3歲（36個月）以內。極度孤獨，明顯缺乏社會情緒反應，不能與別人（包括父母親）產生正常的情感交流；言語發有延遲或不發育，例如不會呀呀學語，可有以手勢或其它形式來代替言語交流的傾向；刻板重複一些詞語，而與環境或正在進行的活動無明顯聯繫；言語的聲調、速度、節律、重音等方面異常；言語的理解能力明顯受損害；興趣和活動異常。
Asperger綜合徵
本綜合症又稱兒童分裂性精神病，是一種病因未明的綜合徵，具有類似兒童孤獨症的特徵，表現為人際交往方面的損害，有局限、刻板、重複的興趣和活動方式，但無明顯的言語障礙及智慧型障礙。男孩多見。
本綜合徵又稱嬰兒痴呆或衰變性精神病，是指在起病前已有肯定的言語及其他功能發育完全正常的階段，起病後使已獲得的功能逐漸減退以至喪失一大多起病於2~3歲。
Rett綜合徵
本綜合徵起病於3歲前，表現為嚴重的人際交往能力障礙，言語功能的遲滯或不發育，伴有刻板、重複而無現實意義的行為動作。女孩多見。
兒童多動症
本症是指發生於兒童時期，表現為與同齡兒童相比，具有明顯的、持續的注意力不能集中，活動過度、任性、衝動和學習困難為主要特徵的一組綜合徵。
行為障礙病症
遺尿症
是指年齡在5周歲以上或智齡在4歲以上，覺醒時或入睡後，仍不能控制排尿。5歲兒童每月至少有二次遺尿，6歲以上的兒童每月至少有一次遺尿。且不是由神經系統損害、癲癇、軀體疾病或服用藥物（如精神藥物、催眠藥）所引起。
遺糞症
年齡在5周歲以上或智齡在4歲以上，仍反覆出現大便不能自控，不自主地排出正常糞便。每月至少有一次遺糞，病程至少持續六個月。且不是由於精神發育遲滯、脊髓神經病變、意識障礙、腹瀉與肛門括約肌功能障礙所引起的大便失禁。
兒童進食障礙
起病於兒童期或少年期的進食障礙有厭食症、遺食症、神經性嘔吐、異食癖等。
普查
2012年12月，關於中國兒童青少年精神障礙流行病學的調查在北京正式啟動，這是新中國成立以來首次全國範圍的兒童青少年精神障礙摸底調查。
此項目將歷時4年，通過調查掌握我國各類兒童青少年精神障礙的流行強度、發病危險因素、疾病負擔、社會心理環境危險因素及精神衛生服務需求現況，據此建立科學的干預及評估體系。調查將採用現代流行病學研究方法，覆蓋範圍包括北京、四川、湖南、江蘇、遼寧、廣東6省市，調查對象為調查地區18歲以內的戶籍常住人口，樣本量約20萬人左右。
