學校占地面積43290平方米，建築面積4148平方米，教職工57人，專人教師42人，學生560人，班級16個，建校時間1964年。學校以黨的“十六大”精神和“三個代表”重要思想為指導，深化教育改革，實行結構工資制和教職工全員聘任制。進一步完善學校管理，全面實行年級管理主任負責制，提高管理水平和管理效率。緊緊圍繞“為學生的終生幸福負責，為教師的持久發展服務”這一主體辦學思想，逐步實現年級項目管理最最佳化，努力提高學校整體辦學水平，為創建包頭市農村一流中學而努力奮鬥。堅持以人為本，以學生為本，以學生的終身發展為本，培養學生自主學習能力，使他們具有適應力、競爭力、創造力的辦學宗旨；堅持以質量第一作為學校發展的生命線，提升學校綜合辦學實力
學校以黨的“十六大”精神和“三個代表”重要思想為指導，深化教育改革，實行結構工資制和教職工全員聘任制。進一步完善學校管理，全面實行年級管理主任負責制，提高管理水平和管理效率。緊緊圍繞“為學生的終生幸福負責，為教師的持久發展服務”這一主體辦學思想，逐步實現年級項目管理最最佳化，努力提高學校整體辦學水平，為創建包頭市農村一流中學而努力奮鬥。堅持以人為本，以學生為本，以學生的終身發展為本，培養學生自主學習能力，使他們具有適應力、競爭力、創造力的辦學宗旨；堅持以質量第一作為學校發展的生命線，提升學校綜合辦學實力。
| 包頭，源於蒙古語“包克圖”，蒙古語意為“有鹿的地方”，所以又叫鹿城。包頭是國務院首批確定的十三個較大城市之一，是內蒙古自治區最大的工業城市，是國家重要的基礎工業基地。 |
包頭市九原區後營子中學，屬於一家教育機構，該學校的 類型：中學。中學高級教師16人。
學校簡介 師資概況 所授榮譽。1956年10月，昆百到麻池的線路出現，後縮至包頭站，成為1路的前身；同時由民主路發往包頭站的線路出現，後演變為2路。1957年東站到大發的線路出現，後演變為7路。1958年出現恰特到黃河和哈業胡同的線路車演變為3路...
歷史 運營企業 線路及車輛 相關設施 服務信息市轄區、1個縣、2個旗。即昆都侖區、青山區、東河區、九原區、石拐區、白雲...包頭市九原區150221包頭市土默特右旗150222包頭市固陽縣...與黃河上遊資源富集區交匯處，北部與蒙 古國接壤，南臨黃河，東西接沃野千里...
摘要 地理氣候 自然資源 區劃概況 歷史沿革渤海經濟區與黃河上遊資源富集區交匯處，北部與蒙古國接壤，南臨黃河，東西接...綏（現京包）鐵路延至包頭後成為中國西北地區商業重鎮，有包頭都、瀋陽、大連...
基本內容 包頭概況 包頭歷史 地理氣候 自然資源何氏生歿無考，子一：湖：遷景陵，有後未詳。 第二世祖：方浚（讀信...荻坪、義：遷踏水橋章鋪里有後、營：出繼澄公之孫方固改名方柏、平：宋神宗熙...國小”後改（金坪中心學）。走出開國將軍：中將：方強、方正平。少將：方正、方...
宗祠簡介 宗祠地址 本祠世系 本祠歷代名人 本祠分支十二族：，杭錦淖爾隆茂營村毛布拉格孔兌溝入黃河處，為杭錦旗最低點，海拔為1012m...型沙丘鏈為主。庫布其沙漠起源於西部，橫亘東西，將全旗分為北部沿河區、南部...隆茂營村北入黃河。流經地段多屬丘陵地形，地面坡度較陡，植被稀疏，水土流失...
地理環境 歷史沿革 行政區劃 自然資源 交通運輸的生息之境。春秋至戰國前期，相繼為林胡、樓煩所踞。戰國後期為趙雲中郡九原邑西北境。秦統一後，屬九原郡。西漢北逐匈奴後，於元朔二年（公元前127年...民族東路的界線。1999年2月上級將原九原區管轄的昌福村、武銀福村、南壕...
歷史沿革 行政區劃 人口民族 地理環境 自然資源的生息之境。春秋至戰國前期，相繼為林胡、樓煩所踞。戰國後期為趙雲中郡九原邑西北境。秦統一後，屬九原郡。西漢北逐匈奴後，於元朔二年（公元前127年...民族東路的界線。1999年2月上級將原九原區管轄的昌福村、武銀福村、南壕...
歷史沿革 行政區劃 人口民族 地理環境 自然資源師範學院，金山中學），楓溪區（如意路以北），潮安縣（庵埠鎮、彩塘鎮 ）河源...全部建完後預計總體倉儲面積將達20多萬平方米。諸如上海這樣的大型倉儲...上下單後，將由距離家最近的便利店負責進行配送，在最短的時間內把你採購...
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