經歷
出生於美國,1926年在馬里塔學院獲文學士學位,1928年在克拉克大學獲文學士學位,1928年在克拉克大學獲文科碩士學位,1930年獲該校哲學博士學位。曾先後執教於克拉克大學、維吉尼亞大學、匹茲堡大學和布魯克林學院。丹尼斯對心理學的貢獻主要表現在發展心理學和心理學史這兩個方面。1948年,他編纂了《心理學史讀尊》一書。文盲追悼 描述了心理學的起源,並對心理學史上的重要著作作了選擇性介紹。丹尼斯對發展心理學的貢獻涉及研究,如遺傳和環境的影響,美國印第安人和其他群體的跨文化研究等。他在對野孩的研究中,提出這些野孩的遲鈍不是因為環境刺激,而是因為他們才遭遺棄。在對霍皮印第安人的研究究中,他發現包括繪畫在內的各種行為的性別差異是由於文化訓練造成的。而且,他還觀察到,許多兒童的行為差異是由於不同文化施加價值的結果。