學校歷史與位置
學校優秀校友
學校的故事
學校的現狀
下邽高級中學歷史與位置
渭南市臨渭區下邽高級中學坐落於“三賢故里”的下邽鎮，東依慧照寺，西鄰張興斌藝術館，是一所歷史悠久的高中。
“下邽”今寫做“下吉”，位於陝西省渭南市臨渭區北部。戰國時秦置縣，治今陝西省渭南市東北。其後屢有廢置，元初併入渭南縣。西魏時，曾為延壽郡治所。下邽鎮為交通要道，自古以來為渭北軍事重鎮。勤勞智慧的下邽人民創造了燦爛的文化。下邽民風淳樸，人才輩出。
下邽名人有白居易(唐代著名詩人)、張仁願(唐代大將),寇準(宋代名相)和現代愛國人士屈武(1898-1992)等。
下邽中學的前身是創立於清道光3年（公元1823年）的“景賢書院”，光緒3年（公元1908年）改為“景賢高等國小堂”。
下邽高級中學歷史演變
1895-------1904， 景賢書院
1904-------1941， 景賢高等國小
1941------ 1950， 景賢私立初級中學
1950-------1962， 渭南第二初級中學
1962-------1970， 渭南下邽初級中學
1970--------至今， 渭南下邽（吉）高級中學
名校長：王景先、楊開敏、王亦哲、付兆弟、趙興友（有）李瑜生、李志剛、李栓良、賀種生
下邽高級中學解放後獲得較快發展，特別是1977回復高考制度以後，這裡曾經威風八面、名震渭南，雖為渭北鄉中，可是1977至1986年高考成績在渭南名列三甲，理科本科錄取率更是渭南第二。79---85年，在數學名師張維升、化學名師喬術善和物理名師的帶領下，該校學生在渭南市的數理化大賽中多次名列前茅，兩次名列個第一。
下邽高級中學優秀校友
校史最輝煌的代表
優秀校友
79屆校友教學名師：
數學教師：張維升、李淑芳等
化學老師：喬術善
物理老師：
政治老師：潘思彥、張忠興、張百讓
英語老師：武薈荃、郭正剛
語文老師：姜民石、范養涵、沈其儒、張治英
歷史（地理）老師：楊文錦
1980年以後，隨著文革平反，大部分名師離開這個農村中學，返回西安、渭南城市中學，還有一些進入政界，或者被省內外高校挖走。被傷筋動骨之後，這所曾經叱吒風雲的鄉中開始了貴族沒落的腳步，沒有名師，高考失敗，1988----1998年幾乎關門。
下邽高級中學的故事
全國政協副主席屈武三顧下邽中學
屈武少年上學時就是在這景賢高等國小堂度過的。
屈武對母校的感情，十分深厚，因革命一直在外，到四十年代才第一次返校，同夫人於秀芝和師生們進行了座談。當他看到校院缺少花木，有些蒼涼時，遂叮嚀校負責人說：“一定要綠化、美化校園，為師生創造一個良好的教學環境。”他讓於秀芝寫了一封信，由學校帶上去三原斗口農場取回了一批花木樹種。現在，校內到處盛開的木槿花、刺玫花、人行道兩旁的絨線花，就是那次他們訪問母校的“留念”。
1960年，在為於佑任夫人慶壽後，他兼道下邽，一下車，便來到學校。校長王亦哲、書記傅北弟陪他在校內參觀。當走到校西院的女生宿舍時，他停下深情地說：“我當年上學就住在這裡，幾十年了，景物依然。”兩位領導向他匯報說：“現在學校比較困難，師生生活仍很艱苦，但教師卻能潛心育人，學生也能刻苦用功。”他頻頻頜首，高興地說：“好，好，就是要保持這種艱苦奮鬥的精神！”他還詢問了下邽八景，大家也一一作了如實回答。
1963年，屈武第三次來校，見樹木叢郁，百花盛開，新建的教室宿舍矗立期間，與前兩次來校時迥然不同，又聽校領導講，教學成績斐然，高考成績名列全縣前茅，非常高興。又在校廣場和全體師生見了面，並走到前排和教師們一一握了手。他向同學們說：“我是下邽中學的老校友，也是你們的老同學。我殷切希望你們做到四點：一要認真學習毛主席著作，不斷提高政治覺悟，樹立為人民服務、為社會主義奮鬥的理想；二要努力學好文化科學知識，將來報效祖國。三要向雷鋒同志學習，樹立正確的世界觀和人生觀。四要鍛鍊好身體，因為身體是乾好工作的本錢。”他講得生動有力，還加有典故，大家聽了很受感動。”
1983年2月，書記兼校長李瑜生同志接到一封北京來信，他拆開一看，是屈武同志寫的，大意是說：“他是下邽人，在這裡曾上過國小，甚為懷念。又說：“下邽是‘三賢故里’，三賢者，他只記得白居易、寇準、另一位記不清了。請給他查一下。”恰好學校讀書館有部《渭南縣誌》，查閱後，便將張仁願生平詳實抄錄，隨函寄去。過了十多天，接到了屈武的回信，說：“所寄材料收到，知家鄉變化很大，非常高興。感謝所送材料完整詳實。”並寄來了兩本《人物》雜誌和一本《中國建設》。上面登有屈武兩篇文章，一篇是《我的啟蒙教師李子訓》，一篇是《我和蔣經國的交誼》。他還在信上謙虛地說：“寄上拙作兩篇，以表謝意，請指正。”瑜生收到信和物後，及時地給他回了信。
渭南市臨渭區下吉中學坐落於有“三賢故里”的下吉鎮，東依慧照寺，西鄰張興斌藝術館，是一所歷史悠久的高中。
1998下中處於低谷。那時校園荒草叢生，空曠淒涼，滿目瘡痍。白樂天老淚縱橫，寇萊公潸然淚下，張仁願扼腕長嘆！偌大一個高中，只有一棟二層教工樓，教室破破爛爛，學生不足300人，教職員工也只有50多人。學生出校不說在下中就讀，老師出校不說自己在下中任教。風雨如晦日，長路漫漫時，真有一股“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”的淒涼之感。李栓良校長從調至下中之日起，李校長就帶領廣大教師，同甘苦，共患難。1999年，李校長調到了下中。面對這樣的殘破景象，他沒有低落，也沒有退縮。因為他相信這句話：“沒有爬不過的山，沒有趟不過的河”。於是他帶領全體教師，憑著“拔劍直指向問天”的氣概，忍辱負重，奮力拚搏，積極進取，勇於開拓，歷盡千辛萬苦，終於在經過了三年的風雨歷程之後，於2002年獲得了區教育局的表彰和獎勵，贏得了學區人民的認可。
下中在含垢忍辱、奮發進取的過程中所經歷的艱難困苦，又有幾人知曉，幾人理解！君不見——招生之難，難於上青天；學校質量提不高，下中人人難心安！曾幾何時，李校長帶領教師去招生，就碰到了這樣一件令人心酸、令人尷尬的事。當時，那戶人家有七八個人正在玩麻將，方戰生老師對打麻將的人介紹說：“這是我們下中剛調來的李校長，來咱們這兒招學生。”過了好一會兒，才有人帶著厭倦的語調說：“下吉中學？下吉中學還招什麼學生！”接著這些人繼續玩起了麻將，沒有人理睬我們學校的領導和老師。這是何等的尷尬和辛酸啊！然而，景賢人並未退縮，硬是憑著《愚公移山》的精神，感動了學區人民，招來了一批學生。雖然招來的學生，基礎差，底子薄，但景賢人沒有絲毫埋怨，而是起早貪黑，披星戴月，全身心地投入到教學工作當中；更重要的是下中老師的向心力和凝聚力讓人敬佩，他們手牽著手，肩並著肩，不分你我，一起往前走，硬是同呼吸共命運把部分有潛力的學生送進了大學，為學區人民交上了一份滿意的答卷。
他身先士卒，率先垂範，與大家共同出校招生，頂烈日，冒酷暑，受盡了艱難。他還經常與大家推心置腹，共話家常，解決教師的生活困難，為他們排憂解難，讓他們沒有了後顧之憂。他諄諄教導大家，從大局著想，從學校出發，為學生付出，為民眾考慮。他常常說：考上一個學生，造就一個人才；考上一個學生，救活一個家庭；考一上一個學生，造福一方百姓。思想的空前統一和教師隊伍的緊密團結，使得“景賢人”這支獨特的教育團隊充滿活力，充滿朝氣，充滿青春的氣息。李校長他憑藉個人的人格魅力和所作出的可人成績，招聘來了許多年輕有為、風華正茂的大學生作為下中的老師，為下中教師隊伍注入了一股新鮮的血液。二是比喻下中的一線教師（語文方面的王滿倉老師；數學方面的肖世福老師；外語方面的黨愛雲老師; 物理方面的晁存友老師；化學方面的楊煥俠老師；生物方面的王小明老師；歷史方面的鄭遜老師等等）有著豐富的教學經驗和深湛的教育藝術。正是因為有了這些一線教師和一大批獻身教育、敬業愛崗的老師，諸多品學兼優的學生才慕名而來，放心地在這裡就讀。
學校實現第一次跨越式發展之後，李校長就適時地提出“管理立校、質量強校”的治校方針。他要求廣大教師樹立“服務意識”，他說，歸根結底，我們的教育教學都是服務於廣大學生的身心成長的。於是大規模的建章立制工作輔展了開來——
紀律方面，實行封閉式管理，學生入學辦理出入校門證件，同時加強門衛工作，這樣既能有效控制管理學生，又能防止不安全事故發生。
教學方面，把“全程教學”放在突出的戰略地位，強調抓全程，抓起始，以教研組為核心，以教師為紐帶，研究如何具體開展此項工作；實施年級負責制，年級主任對校長負責，各班主任和教師對年級組長負責；高三年級實施分類推進，落實到人，並堅持實行月考、周考制度。
教育方面，把“班會課”放在班主任工作的核心，要求各班主任深入研究，認真鑽研，精心備課，努力使學生樹立遠大的理想，正確的世界觀、人生觀和價值觀；鼓勵班主任家訪，了解學生的家境、思想、興趣、個性和困難，力爭在心理、精神、士氣等方面最大限度的調動學生學習和積極性和創造性。
服務方面，學校領導實行包班制度，具體負責，長期保持聯繫，與教師、學生打成一片，關心愛護他們，為他們的教學和學習排除各種困難；同時適時召開各年級家長會，真正做到學校、家長和社會的緊密結合。
從調入學校的那天起，李校長就上定決心，一定要改變學校的落後面貌。招標，跑項目，聯繫貸款，多方籌措，鼓勵教師集資建校……苦心人，天不負，經過一番努力，短短三年時間，兩座教學大樓矗立起來了，兩座學生公寓也矗立起來了，學生坐在了寬敞明亮的教室里，住進了舒適的公寓裡。環境改善了，學校的招生工作明顯好做得多了。為了解決學生的生活困難，學校又招標建設學校灶，於是一座一百多平方米的大餐廳矗立了起來，生活問題解決了，學生學習也就安心了。
不僅如此，學校還在資金許可的條件下儘快購買60台電腦，建立電腦室；購買34寸大彩電，用於實驗碟片播放，盡最大可能讓學生能夠看到實驗操作的過程。作為一個農村中學，能夠為學生提供5萬冊圖書資料，已經是很不容易了，但是，為了加強教學，學校還是大量購買圖書，豐富圖書館材料，以供學生學習之用。
紮實細緻的工作，換來的是累累的碩果：2006年高考，二本上線人數達到135人，2007年二本上線人數在兄弟學校普遍下降的情況下，依然保持增長達到151人。從2004年到2007年，學校又實現了三大步跨越，這個三部曲式的發展，實現了學校的第二次跨越式發展，使學校在渭南市臨渭區的地位進一步上升！
關於下吉中學的詩：
（其一）遣懷 [王滿倉]
景賢書院小樓，人孤愁，難耐北風陣陣吹寒流！人獨立，思欲去，夢難留，脈脈烏雲滿天入眼眸。
（其二）抒憤 [王滿倉]
殘葉別離枯枝，風迫激，爭意寒流滾滾浸人衣！昨日事，常相憶，難廢離！唯有漫天風雪白如一。
