簡介
上巴河山水靈秀，人文藪澤，隨著社會進步，優秀人物輩出，上巴河是著名哲學家熊十力的誕生地。上巴河鎮區位優越，南距黃岡市區34公里，距黃州火車讓5公里，東臨巴河與浠水縣隔河相望，距浠水縣城22公里，北鄰總路咀鎮和但店鎮，西距團風縣城20公里。
上巴河鎮上巴河鎮是鄂東重鎮，城區基礎設施良好，水、電、路、通訊等各項設施日趨完善，投資環境優越，黃沙、鐵砂開採是國內外客商投資置業的首選佳境，建築建材是上巴河鎮支柱產業。2003年工農業總產值實收入2.3億元，全鎮企業總產值達到2億元，財政收入過500萬元，農民人平純收入1596元。
鎮情鎮況
1、土壤：土壤為石灰性沖質母質，土層渾厚，PH值為中性到鹼性。土壤中有氮、磷、鉀、硼等多種元素。
2、氣候：屬亞熱帶委風氣候，四季分明、日照充足、雨量充沛等特點，多年平均氣溫17℃，極端最高氣溫40.3℃，極端最低氣溫零下12.2℃。日照時數多年平均2986小時，日照率為47.2%。雨量多年值為1240毫米，在夏季梅雨時期雨量相對集中，占全年總量的45%左右，日最大降雨量達301.7毫米，年最多降水量超過2000毫米。本地最多風向為東風，其頻率33%，無霜期263天，初霜期一般出現在十二月初，終霜期一般出現在三月上旬末，中旬初。多年平均相對濕度77%。
上巴河鎮3、資源：黃砂、鐵砂資源蘊藏量大，淡水資源豐富，水量充沛，擁有水庫五座，巴河在上巴河境內全長14.8公里，東江河境內全長4.5公里，淡水養殖水面達5000畝，巴河藕3000餘畝，柑桔、板栗、石榴、銀杏等綠化經濟林5000餘畝，森林覆蓋率達70%。
4、人口分布：上巴河鎮總人口為32378人。其中男性17026人，占52.6%，女性15352人，占47.4%，年齡結構分為三階段，0至15歲人口6044人，男性3502人，女性2542人，16至59歲人口22617人，男性11225人，女性11392人，60歲以上人口3717人，男性2299人，女性1418人。
5、交通：上巴河鎮區位優越，交通便利，318國道、106國道貫穿全鎮。集鎮處於黃上公路、柳界公路交匯處，南距黃岡市34公里，黃州火車站5公里，東臨巴河與浠水隔河相望，距浠水縣城22公里，相鄰總路咀、但店、馬曹廟、黃州區陳策樓三個集鎮。西距團風縣城20公里。
6、供水：上巴河鎮城區有日供水能力在1000T以上的自來水廠一座，供水人口達5000餘人。
7、供電：鎮區新建“三五”變電站一座，為從事各業生產提供充足的電力能源供應。
8、通訊：鎮區建有移動、聯動發射塔2個，移動和聯通電話全境貫通，GSM工程已向全鎮提供優質的移動和寬頻業務。
人文風采
上巴河鎮上巴河自清代至民國時期，巴河上下，運載貨物的竹排帆船常在此地停靠，因之逐漸形成了集鎮，解放前，鎮區水運暢通。解放後，巴河河床不斷升高，航道游離，水運終止。
名人名事
熊十力（1885—1968），名繼智，、定中、升恆，號子真，中年之後更名十力。晚年自號漆園老人。上巴河鎮熊坳張家灣人，熊對清朝的腐敗政治不滿，立志改革社會，積極投身民主革命，新中國誕生後，曾被選為全國政協二、三、四屆政協委員，黨和國家領導人毛澤東、周恩來、董必武、陳毅以及徐特立、林伯渠、郭沫若等都很關心他，與他談論學術。熊十力先後撰有 《原儒》 、 《體用議》 、 《明心篇》 等哲學著作，這些著作傳布歐亞，影響深遠，受到國際學術界重視，熊十力是中國當代哲學之傑出人物。
地方文化
巴河在上巴河地段有一個水潭子，故名叫馬家潭，馬家潭村民從古至今每逢端午節民間舉行劃龍船比賽，歡度佳節。
名勝古蹟
有柳公堡、保華寺、普濟寺、竹陂寺、仙人石、天山風景區等名勝古蹟。
小康建設
1、小康建設目標：到2010年末實現工農業產值過7億元，固定資產投資額達到1個億，財政收入突破1000萬元，農民人均純收入過3500元，村村通柏油路，組組通有線電視，戶戶通電話。
2、發展方向：建設高產穩產商品糧基地1萬畝。建設三大經濟帶：即水產經濟帶5000畝，巴河藕蓮米經濟帶5000畝，以石榴和板栗為主綠色經濟5000畝，建設三大支柱產業企業建築建材產業過億元。黃沙、鐵砂開採過億元，工業園區企業產值過億元。
熊十力
上巴河鎮沿著長江的一條小支流巴河，上溯到團風縣上巴河鎮熊家坳村張家灣，一條簡易公路旁有個小山包，當地人稱蛇山，這裡是中國當代哲學史上的傑出人物熊十力先生葉落歸根的地方。由磚砌台階拾級而上，便是梁漱溟先生題寫碑名和碑文的熊十力夫婦合葬墓。這是1985年熊十力誕辰100周年時黃岡縣政府修建的，骨灰從他出生的張家灣移葬於此。墓地型制儉樸，台階兩側柏樹梯次挺立，鬱鬱蔥蔥。17年的風雨剝蝕，碑文已模糊不清，墓前台階苔蘚四布，“黃岡縣重點文物保護單位”保護碑牌支撐在台階一邊。
熊十力（1885—1968），上巴河鎮熊坳張家灣人。熊十力少時因家庭貧苦，曾為人放牛，跟著教私塾的父親聽講四書五經。11歲喪父，隨長兄耕讀。16歲曾在其父之友處讀過半年書，此後全靠勤奮自學和獨立思考而蔚成大家。早年參加過辛亥革命，後毅然棄政從文，“決志學術一途”。1922年曾應邀在北京大學講學。1932年，他的代表作 《新唯識論》 出版，標誌著熊十力哲學體系構建成熟。此後他輾轉四川、浙江、廣東等地講學，1950年初任北大教授。晚年定居上海，1968年去世。身後留下300餘萬字的著作。他的 《原儒》 、 《體用議》 、《明心篇》 等哲學著作，傳布歐亞，影響深遠，受到國際學術界重視。1985年，湖北省政協、武漢大學、北京大學在黃州舉行熊十力百年誕辰暨學術討論大會。
遠程教育
上巴河鎮是一個經濟、教育比較落後的一個鄉鎮，教育教學設施相對簡陋、陳舊，在2005年8月份，“遠程教育”工程在上巴河鎮各中國小落戶，完小安裝了模式二設備，教學點安裝了模式—設備，這極大地改善了各中國小的教學條件。“遠程教育”工程實施一個多月以來，深刻地體會到：實施農村現代遠程教育工程充分體現了國家對農村教育的關心，拓展了農村孩子的信息接觸面，為縮小城鎮的教育資源差距發揮了重要的、不可替代的作用。
雖然硬體設施已調試、安裝完畢，但鑒於對“遠程教育”工程的陌生，加上信息教育技術普遍是農村教師的薄弱環節，為了保證“遠程教育”工程設備在平時的教育教學中發揮它的效益，在縣裝備辦領導的指導下，以下幾方面入手，努力做到“全員重視，制度健全，服務教學，重在套用。”
上巴河鎮一、成立堅強有力的現代教育領導小組
為了使“遠程教育”工程順利實施，在模式一、二設備到位後，上巴河鎮鎮成立了現代教育領導小組，各學校也迅速的成立了以校長為組長，從任課教師中選拔有電腦知識和操作技能等現代教育技術的教師
為組員的現代遠程教育技術領導小組，分別確定了負責人，管理人，使用人，並使用了縣裝備辦統一制定的管理、使用等制度，使本項工作有了堅強的組織保障。
二、搞好硬體配套工程建設
上巴河鎮先後組織派人到縣參加相關會議，按照上級領導的統一布置，認真做好各項準備工作。為搞好專用教室，各校重新裝修打掃教室，通電，使教室能更好地防塵、隔熱、隔濕。根據模式一，二的要求，統一製作了防盜網、防盜門，統一製做標誌牌安裝在教室的合適位置。設備到達後，即組織人員拉回並開箱驗收，組織參加省、縣兩級培訓教師—起安裝調試，所有的設備均能正常運行。十力中學的計算機教室重新裝修還安了地板膠，拉了三相專線，隨時可以進行安裝調試，並投入使用。
三、重視教師的培訓工作
雖然有了現代化的教育設施和領導的重視，但是教師匱乏的信息教育技術成了影響設備有效利用的最大障礙，對於衛星IP廣播接收、設施維護等專業知識幾乎是一片空白。為了解決這個矛盾，首先向廣大教師宣傳此項工作的重要意義，提高教師的認識，調動教師的學習積極性，其次選派教師參加了上級組織的“遠程教育”培訓學習，為鎮級培訓打好基礎。再次，以技術組成員為主，結合教師實際，制定階段培訓計畫，組織上巴河鎮國小教師進行計算機使用基礎、衛星數據的接收使用等知識和操作技能的學習。當然，最主要的還是以教師的自學為主，技術組成員進行跟蹤指導。通過培訓，上巴河鎮教師對設備的使用能力有了一定的提高。
四、為教學提供有利的信息支持
充分認識到：“遠程教育”工程的實施，不是簡單地添一些先進設備，擺擺樣子，歸根結底而是為了教學服務的。因此，在平時教學中，要求在不影響教師日常工作的前提下，利用接收的資源，組織觀看優秀的教學案例，並努力套用到教學中去。另外，提倡教師工作之餘積極觀看中國教育電視台等教育欄目，對其中的適合國小教育的資源進行接收、存儲和刻錄，積累教學信息資源。在近段時間的實踐中，教師反映良好，認為“遠程教育”工程確確實實是一項利民工程，使教師的教、學生的學從本質上有了很大的變化。但是，在“遠程教育”工程的實施過程中，發現也有許多的問題：
一、大信息量與小利用率的矛盾
現已安裝的衛星接收系統可以接收三個教育頻道，毋庸質疑，雖只有不多的教育頻道，其中包含的有關教育的各種教育信息節目的容量卻是巨大的，可發現，這么多的信息中，真正對國小教育教學有實際意義幫助的卻不多。如果有選擇性接收一些好的教學資源是可行的，可由於農村學校，擔任技術組成員的教師工作量較大，很難有充裕的時間去挑選、刻錄，一定程度上造成了大信息量，小利用率。
二、技術力量薄弱影響設備使用
雖然在一個多月來，為了提高教師的綜合教育技術能力，使“遠程教育”設備發揮最大的使用效益，積極組織教師參加各級培訓和組織鎮級培訓，但由於原先教師的信息技術底子薄，僅僅靠幾天的短期培訓難從根本上解決問題，在鎮級培訓中，更是發現許多教師對計算機基本操作都存在困難，何談衛星接收、維護等專業性較強的知識。他們可以自學，但繁忙的日常教學工作、以教學成績為主要依據的評價體系，激烈的競爭壓力已經讓教師忙於抓分數，哪裡有更多時間用來學現代教育技術。這些原因，造成了在使用過程中遇到問題不能解決，對設備的益處未能充分挖掘，影響了使用效果。
三、信息技術與國小教學整合矛盾突出
前面已經提到，“遠程教育”工程最終是為師生教學服務的。可是條件限制，在上巴河鎮國小，課件無用武之地，好的教學光碟不能在課堂上播放，更談不上多媒體技術的套用了。如何解決信息技術與國小教學整合的矛盾，是擺在面前的一道難題。
綜上所述，上巴河鎮在實施“遠程教育”工程的過程中，對學校的教育教學起到了一定的促進作用，但也遇到了很多的問題，前面還有很長的一段路要走。以上只是上巴河鎮的一點工作簡介，非常感謝各位領導今天來上巴河鎮指導工作，堅信，在上級領導的支持下，在各位領導的共同努力下，因地制宜，克服困難，抓住機遇，進一步從提高教師的參與、套用意識，加快硬體建設等方面努力，共同學習共同摸索，相信“遠程教育”工程一定會在我縣開出絢爛的花朵。
