概述
從中國目前情況看，聯考仍是國家選拔人才的主要形式，取消聯考在現階段的中國是不可能、不現實的。但是，聯考必須進行改革。一年多次考試正是聯考改革的進步，可以給考生更多機會，也可以給高校更多自主權，有利於多種人才脫穎而出。影響
探索聯考有的科目一年多次考試，減輕聯考壓力，這將改變‘一考定終身’的局面，讓聯考常態化，更能體現學生的真實水平，有助於減輕學生和家長的壓力。反應
把一些科目“一考定終身”改為“一年多考”，得到不少學生和教育工作者的支持，他們認為，此舉將大大提高聯考的公平性，降低偶然性。特別是對於擔心因一時緊張而成績不穩定的學生，將是一條非常重要的利好訊息。“還是多考幾次好！”剛剛結束一天課程的高三學生劉承昊說：“多了幾次考試機會，最終選取分數的最高值，可以讓成績穩定些，避免因為一次考試發揮失常帶來的遺憾。”
聽到這個訊息，北師大附中的學生李雪眼前一亮，她說：“如果將考試時間改為一年多次，那么我們可以選擇狀態最好的時候參加聯考，這樣，不僅有利於課程時間的合理安排，也有利於減輕精神壓力。”
“‘一年多次考試’將給不同類型、不同層次的人多個考試平台、多次考試機會。”朱建民說：“現在倡導多樣化辦學，若還是‘一考定終身’，將使多樣化辦學走入死胡同。‘一年多次考試’是人才選拔模式的創新，值得嘗試。”
擔憂
壓力問題
“如果可以選擇，我選擇只考一次。”北京市三十五中的高三學生段曉楠是個文靜的女生，聲音卻透著堅定。“對於成績，可能永遠都不會覺得滿足。這一次考過了，即使考得還不錯，但還是會想下次自己會不會考得更好，或者下次別人是不是會超過自己。說起壓力，不一定會比只考一次小。”難度問題
考卷難度的穩定性也讓不少學生擔心。“這一次題目難讓我趕上了，下一次題目簡單我又沒參加考試。分數算下來，是不是真能體現我的真實水平？”濟南五十二中的老師劉元群也表示了同樣的擔心：“考試次數多了，試題的規範性和難易程度就很難把握和統一。一年多考的本意是為了避免偶然性，但這樣可能又會增加偶然性。”人力物力問題
“一年多次考試，在一定程度上會出現人力物力問題。”北京市第三十五中學副校長黃鵬說：“例如考場占用問題、監考老師安排問題，每次聯考，高一、高二學生都要為考試讓路而放假，這勢必會影響教學的安排。”專家建議
江蘇省泰州中學老師張本良建議，要是一年多次考試“試水”，最好先從英語、語文這類需要平時大量積累，並且主觀題較多的學科開始。“例如語文，學習要靠平時的積累，一次考試並不能判斷學生的真實水平。有實力的學生髮揮失常分數低，不善言辭、悶頭苦讀的學生善於答題分數高的情況時有發生，多次考試就有望解決這個問題。”?英語科目可能性最大?
據了解，聯考科目實行“一年多考”，一方面是為避免聯考科目僅集中在兩天內完成，另外也是為了減輕考生壓力。早在國家教改綱要出爐後，“一年多考”引發的猜想就已有很多。有專家認為，“一年多考”的科目，英語的可能性較大，類似於托福、雅思的考試形式。一年有多次考試機會，考生可自由選擇考試時間，如果對成績不滿意，還可以反覆考，挑戰新的高度。“一年多考，最大的好處就是可以避免一考定終身。”武漢一所高中英語老師說，有的學生平時英語成績不錯，但考試時發揮失常了，英語一門科目就把整個聯考成績拉下來，非常可惜。而將英語聯考放在平時，既可減輕最後聯考的壓力，也可讓考生髮揮出自己最好的水平，應該說會更加公平公正。老師擔憂會增加負擔?
不過，漢口一所高中校長指出，如果英語成績仍在聯考中占有足夠的權重，一年多考帶給學生的，可能是更重的負擔。“就像四六級考試改革一樣，以前發合格證，過了就算了。現在改成計分制，為了找好工作，學生們不斷‘刷分’，反覆考試，負擔明顯加重了。找工作尚且如此，對於決定入學命運的聯考，更是不能含糊了。可以想像的是，英語科目如果進行一年多考，學生對高分的追求肯定是永無止境，背後則是加倍的付出。”是否多考應由學生自願
對部分科目實行“一年多考”，“我認為這種辦法可以穩步推進。”十一中書記祝文艷表示，這種嘗試有著積極的意義，不再“一考定終身”，有利於減輕學生的心理壓力。讓那些某次考試發揮失常的學生有了更多機會，但是同時也會帶來新的壓力。“‘一年多考’的辦法不需要一刀切，可以讓學生自願參加。願意只考一次或者願意多考幾次，選成績最好的一次，都可以。”
未來五年聯考大棒要收威?
? 未來五年，中國教育將迎來大刀闊斧的改革時代。除了要破“一考定終身”的格局以外，教育部部長袁貴仁重點圈定三大改革領域：“拔尖創新人才培養”、“聯考改革”與“民辦教育發展”。袁貴仁表示，今後，培養人才的標準將更新為“德才兼備、文理兼融、獨立思考”，不但要創新人才培養模式，還要注重學思結合、知行統一以及因材施教。大中國小的教育不再是“馬路警察各管一段”，而要做到有機銜接。同時，還將專門設計“拔尖創新人才培養改革試點項目”，探索發現和培養創新人才的途徑。至於“聯考大棒”，在探索部分科目多次考試外，教育部還將推行四大改革新舉措。不但要把普通本科和高等職業教育入學考試分開，引導學生學好各門課程，克服文理偏科現象，完善高校招生名額分配辦法，清理並規範升學加分政策，還要為學生成長成才提供多次選擇機會。由於聯考涉及面廣、敏感度高，袁貴仁表示將成立專門機構制定改革總體方案，確保改革積極、有序。
一年多考給考生更多機會?
? 眼下，合肥市的高三學生正在全身心備戰“一模”考試。對於這項新政策，師生們普遍表示期待。記者從合肥八中心理室獲悉，隨著聯考的日益臨近，該校“投奔”心理老師的學生人群也在明顯增多。心理教師李妮介紹，每天前來諮詢和傾訴的高三學生都不會少於3人。學校為高三學生特設的“宣洩室”這幾天也是人滿為患。
“多一次考試肯定多一次機會，但問題是希望自己不要因為機會增多而懈怠。”合肥六中高三學生張瀟若在接受記者採訪時，興奮之餘也道出了對自己的勉勵。“聯考的確是件很摧殘人的事情。”張瀟若說，雖然距離聯考還有5個月的時間，但不少同學已經表現出了焦慮的情緒，“有些同學一直在為馬上就要開考的‘一模’犯愁。”張瀟若表示，不管這項新政能否在自己這屆學生實行，她都希望能夠把學生的應試負擔減低下來。
針對學生們表露出的緊張情緒，合肥八中高三年級部負責人羅在兵表示，聯考部分科目一年多次的改革，無疑能幫助學生減輕應試重擔，緩解焦灼情緒。類似美國的SAT考試、英國的A-Level考試，中國聯考也在走向“多重機遇”的時代。由於今年是安徽省第三年實行聯考自主命題，在“部分科目一年多次”的政策執行上，還有待於教育部整體方案的細化。?
