編輯推薦
《高中生涯發展指導》特色：◇ 特色之一：翔實的案例——從第三章到第八章，用案例來行文；
◇ 特色之二：嚴謹的結構——第一、第二章對生涯發展指導有巨觀的檢討；
◇ 特色之三：專業的精神——包括測試、課程提綱、快讀本等資源都可以到網上下載；
◇ 特色之四：友好的頁面——較寬的周空，以及專設的文化頁面。
內容簡介
為什麼要到學校來？為什麼要學這些？考大學為什麼呢？OK，我會好好學習，但學這些有什麼用呢？我想現在就去掙錢……後義務教育階段的高中教育，好像不斷會遇到問題。所有的彷徨、懷疑甚至叛逆，都蘊含著學生對自己的反省、對社會的好奇和對價值的追問。可是學校除了傳授知識、養成品性，又該怎樣面對這些疑問句、感嘆句呢？《高中生涯發展指導》從學校實踐出發，構建和實踐了高中生涯發展指導的理想型態；論述簡明扼要，案例翔實生動，圖文相參，有很多主題設計和活動剪影，有很多課堂實錄和學校心理諮詢案例，還有一些實用的測評量表和活動計畫作為附屬檔案。在真誠描述做法的同時，也邀請您跟我們一起反思，切磋琢磨，一起為教育變革找到更多本真的進路，幫助每一個孩子以及我們自己認識自身，感悟社會，憧憬未來，幫助每一個孩子以及我們自己觸碰生活，追尋願望，實現夢想。
目錄
序前言
第一章 高中生涯發展指導的理論問題
第一節 生涯發展指導的理論
理解“生涯”--生涯發展指導的相關理論--生涯發展指導的教育學意義--高中生對生涯發展指導的現實需求
第二節 高中生涯發展指導的實踐經驗 21
國外生涯發展指導的經驗--國內生涯發展指導的經驗
第二章 高中生涯發展指導的調查和行動設計27
第一節 高中生生涯發展水平 30
自我認知質量有待提高--職業認知水平較低--生涯抉擇能力偏低--生涯定向不夠明確--教育認知水平尚可，但逐漸走低
第二節 高中生涯發展指導的行動設計 36
高中生涯發展指導的行動計畫--各類資源的配置與保障
第三章 生涯發展指導課程43
第一節 開發生涯發展指導課程 44
