內容簡介
就業難，難在何處、成功就業，路在何方、謀劃助推就業、大學生就業，謀劃為先、大學生就業謀劃之“謀”、規劃生涯願景、就業謀劃由生涯規劃啟程、大學四年之生涯規劃、經營你的學習、學什麼、怎樣學、思維方法訓練、修煉職業素養、職業素養概述、大學生職業素養養成。目錄
緒論 叩問大學生就業難／1第一節就業難，難在何處／1
第二節成功就業，路在何方／12
第一章謀劃助推就業／21
第一節大學生就業，謀劃為先／21
第二節大學生就業謀劃之“謀”／27
第二章 規劃生涯願景／35
第一節就業謀劃由生涯規劃啟程／35
第二節大學四年之生涯規劃／49
第三章 經營你的學習／55
第一節學什麼／55
第二節怎樣學／59
第三節思維方法訓練／64
第四章 修煉職業素養／73
第一節職業素養概述／73
第二節大學生職業素養養成／75
第五章 打造就業能力／93
第一節大學生就業能力研究／93
第二節大學生就業能力提升路徑／19
第六章 塑造職場形象／121
第一節形象塑造，始於大學／121
第二節著裝得體，盡顯魅力／123
第三節禮儀教養，表達成熟／128
第四節能做會說，彰顯能力／139
第七章 迎接求職大考／158
第一節知己還須知彼／158
第二節做足準備“功課”／164
第八章 突破應聘重圍／182
第一節把握關鍵環節／182
第二節筆試和面試／190
第三節面試基本方略／206
第九章 謀求自主創業／223
第一節大學生創業呼喚創業教育／223
第二節大學生創業三部曲／233
附錄 創業成功案例／237
精彩書摘
還有人進一步解釋，職業素養可以看成是一座冰山：浮在水面以上的部分大約有八分之一，它代表一個人的形象、資質、知識、職業行為和職業技能等方面，這些可以通過專業考試來驗證，也可以通過各種學歷證書、職業證書來證明。這一部分屬於顯性的職業素養，具體實在，能夠看得見、摸得著。而隱藏在水面以下的部分大約占整體的八分之七，它代表一個人的職業意識、職業道德、職業作風和職業態度等方面，這一部分屬於隱性的職業素養，無法通過考試和相關證書來印證。顯性職業素養和隱性職業素養共同構成了一個人所應具備的全部職業索養，其中，顯性職業素養是隱性職業素養的外在表現，而隱性職業素養決定、支撐著外在的顯性職業素養。關於職業素養四項內容的關係，有人用“大樹理論”進行了形象比喻。每個人都是一棵樹，而根系是一個人的職業道德、職業思想和職業行為習慣，枝、乾、葉、莖則是一個人的職業技能，一棵樹要想枝繁葉茂，成為參天大樹，首先必須根系發達。組織的人力資源開發與管理實踐也印證了這一比喻，他們在衡量一個人的時候，通常會將二者的比例以65％／35％進行劃分。這也就是說，在用人單位看來，如果一個人基本的職業素養不夠，比如說品德較差，那么此時，技能越高，其隱含的危險越大。人的品德本身不一定能成就什麼，但是一個人如果在品德方面有缺陷，則是以敗事。正所謂本事越大，破壞性越強。
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| 《贏在謀劃：大學生就業自我突破》 |
