簡介
《英語教師》辦刊宗旨
關注課堂教學 關注教師發展 關注學生成長
主要欄目
中國小英語教學、高校英語教學、教師教育、語料庫建設與使用、實驗報告、教學案例、理論探討、書評訂閱方式
方式一：全國各地郵局均可訂閱（郵發代號：80-730）。方式二：本刊編輯部辦理訂閱。全年均可辦理，歡迎來電垂詢。
定價：5.80元/冊，全年12冊，全年定價69.60元。
郵政匯款地址：北京89-077信箱郵編：100089
收款人：趙天鶴（匯款請註明“訂閱《英語教師》”字樣）
投稿要求
（一）本期刊只接受電子稿對稿件格式的具體要求請見後面的基本格式及要求。
（二）稿件封面頁應提供以下信息：文章題目、作者姓名、工作單位、通訊地址、郵編、聯繫電話（必須）、電子信箱。
（三）投稿人提交的作品不得有剽竊、抄襲行為，若有以上行為，需由剽竊、抄襲者本人承擔相應的法律責任。同時，本刊編輯負有停止編輯、推薦、傳播該剽竊、抄襲作品的義務與權利。
（四）標題字數一般不超過20字，儘量不用副標題，避免使用非通用的縮略詞、字元等。
標題層次清楚，同一層次的標題統一使用名詞短語或動詞短語。各級標題單獨占一行，標題末尾不加標點。
（五）稿件必須堅持正確的政治立場，必須維護我國的國家利益、國家安全、領土完整、民族尊嚴、人民道德、保守國家秘密；涉及政策和法律問題時，必須與我國現行政策和法律保持一致。
（六）稿件內容應積極、健康，不得含有可能誘發未成年人模仿違反社會公德行為和違法犯罪行為的內容，也不得含有危害未成年人身心健康的內容；不得將我國的某一個地區（如台灣、西藏）與國家並列；稿件內容設計保密事項時，必須經有關保密部門審查，並出具書面發表意見方可刊登。
（七）稿件要求為中文，一般應不低於4000字，觀點鮮明、理論科學、數據準確、結構合理、層次分明、各級標題與內容相符、語言流暢簡潔，避免使用過於口語化的語言；正文中儘量減少中英文交替使用的現象。國內外理論性觀點類的文章，要求論點明確，論據充足，論證充分；外語教學實踐類的文章要求理論與實踐相結合，並對基礎外語教學有普遍借鑑意義。寫理論切忌空泛，寫實踐切忌繁瑣。教改實驗報告、調查報告、個案研究報告等文章應緊密結合中國小外語教學實際，做到研究課題明確，研究方法科學，研究結果可信，所得出的科研結果應對基礎外語教學有一定指導意義。
（八）作者應注意著作權問題，不得侵犯他人著作權。凡文中引用他人的資料、數據、圖表等時，應在所引之處用上標[1]標明，並在參考文獻中對應註明出處。
（九）書稿必須符合“齊、清、定”要求。
齊：文稿（扉頁、標題、作者姓名、摘要、關鍵字、正文、參考文獻、附錄等）、圖稿齊全。
清：稿面整齊，書寫清楚，標註明確、易辨，圖件清繪。
定：文、圖內容已確定，不存在遺留問題。
（十）本刊力求高效處理稿件。來稿錄用後，會贈閱當期樣刊2本；如3個月未收到稿件錄用通知，則可以自行處理（本刊收到稿件之日起三個月之內請勿將稿件另作它用）。對所選用稿件本刊將酌情修改，凡不願被修改者請說明。因本刊人手有限，恕不退稿，請作者自留底稿。
（十一）聯繫地址：北京89-077信箱《英語教師》編輯部郵編：100089
基本格式及要
扉頁
包括：文章題目、作者姓名、工作單位、通訊地址、郵編、聯繫電話（必須）、電子信箱。
標題及作者姓名
每篇文章作者不超過3人。作者工作單位置於姓名下方，包括單位全稱、所在省市名及郵政編碼，整個數據項應在圓括弧內。若有多位作者，作者的署名之間套用逗號隔開。不同工作單位的作者，應在姓名右上角加注不同的阿拉伯數字序號，並在其工作單位名稱之前加與作者姓名序號相同的數字，以便建立作者與其工作單位之間的關係，各工作單位之間連排時以分號隔開。若必要，可在工作單位後說明作者職稱與學歷。
摘要
稿件均應附摘要，摘要應具有獨立性和自含性，不應出現圖表縮略語等。摘要採用結構式摘要，包括目的、方法、結果、結論四個要素。摘要儘可能採用無主句，不要做背景介紹，不對所研究對象給予解釋，不要使用“極大地、很好的”等評論性詞語。儘量不要使用“本文”“作者”等作為主語。摘要篇幅為100~300字，摘要前加【摘要】作為標識。
關鍵字
每篇文章可選3~5個關鍵字，關鍵字前加【關鍵字】作為標識。
課題與項目
若論文是某一級別的課題與項目的科研成果，應以文章標題腳註的方式在論文首頁作為第一腳註說明。基金項目名稱應按照國家有關部門規定的正式名稱填寫。
正文
正文可有引言，但不宜超過500字。論文要重點介紹自己的改進與創新，切忌繁瑣。論文內容應準確、完整、精煉並有條理性。討論應著重作者的發現與觀點，勿插入結果中已敘述過的內容及其補充說明。引用文獻力求少而精，除非專文，否則不要寫成文獻綜述。
1.小標題：一般單獨占行，前空兩個漢字字元，用小四號宋體；
2.層次編碼：文稿中的小標題請依次使用：一、二、三、……；(一)(二)（三）……；1.2.3.……；1)2)3)……(1)(2)(3)……；①②③……
3.正文：用文字處理軟體，如MicrosoftWord編輯文稿時，頁面設定請使用A4紙；上空2.6cm，下、左、右各空2cm；行距為固定值26磅；文章題目為小2號宋體（加粗），一級標題為小4號宋體（加粗），二級標題為小4號楷體，三級及以下標題與正文為小4號宋體。
注釋
對標題的注釋或對全篇文章的說明可以用腳註，並用“*”標明，列在當頁正文下；正文與腳註之間用一橫線
分開。
稿件中的引文一律採用夾注的方式，在稿件正文中提供引用文獻的作者姓名、文獻出版年代等。正文中提到及引用的文獻必須與參考文獻中的文獻一一對應。引用中文作者時夾注中文姓名；引用英文作者時夾注英文姓氏。(若為轉引的文獻，需儘量找出原文獻)。
例如：劉潤清（2000）認為我國兒童學習英語的最佳年齡大約在9歲左右，與桂詩春教授的意見基本一致，他認為兒童學英語存在著大腦的靈活性、較強的模仿力及心理障礙少等優勢。[4]
參考文獻
總體要求：
1.按在文章中引用文獻的順序排序，應與文章中的引用文獻順序一一對應。
2.參考文獻中的每一個條目頂格寫，回行時使懸掛縮進2個字元。
具體要求：
1.英文參考文獻
1)專著著錄格式
主要責任者.出版年.題名：其他題名信息[文獻類型標誌].其他責任者.版本項.出版地:出版者.引文頁碼.
示例：
[1]Chomsky，N.(1965).Aspectsofthetheoryofsyntax[M].Cambridge:MA:MITPress.268-287.
2)論文集中的論文格式
析出文獻主要編著者姓氏，名首字母.出版年.文章名[A].In原文獻主要編著者名首字母.姓氏(Ed.)，論文集名（斜體）[C].出版地：出版者.析出論文起止頁碼.
示例：
[1]Swaffar,J.K.&Stephens,D.S.(1981).Whatcomprehension-basedclasseslookandfeellikeintheoryandpractice[A].InH.Winitz(Ed.),Thecomprehensionapproachtoforeignlanguageinstruction[C].Rowley,Mass.:NewburyHouse.268-87.
3)期刊文獻格式
析出文獻主要責任者.期刊刊用年.析出文獻題名[文獻類型標誌].連續出版物題名：其他題名信息，卷,期：頁碼[引用日期].
示例：
[1]Suter,R..(1976).SocialstylesandthesecondlanguageacquisitionofSpanish-speakingkindergarteners[J].TESOLQuarterly,vol.17,2:241-58.
4)電子文獻格式
主要責任者.題名：其他題名信息[文獻類型標誌/文獻載體標誌].獲取和訪問路徑.
[1]Hopkinson,A.unimarcandmetadata:Dubincore[EB/OL].http:∥www.ifla.org/IV/ifla64/138-161e.htm.
2.中文參考文獻
1)專著著錄格式
主要責任者.題名——其他題名信息[文獻類型標誌].其他責任者.版本項.出版地:出版者，出版年.引文頁碼[引用日期].
示例：
[1]張韻斐.現代英語辭彙學概論[M].北京：北京師範大學出版社，1986.56—60.
2)論文集中的論文格式
析出文獻主要編著者姓名.文章名[A].原文獻主要編著者姓名.論文集名[C].出版地：出版者.出版年.析出論文起止頁碼.
示例
[1]伍鐵平.術語的模糊性和語言規律[A].楊自儉,李瑞華.英漢對比研究論文集[C].上海:上海外語教育出版社,1990.179—188.
3)期刊文獻格式
析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標誌].連續出版物題名：其他題名信息，出版年，期：頁碼.
示例：
[1]黃紅陽.網路資源在中學英語教學中的運用[J].中國小外語教學，2004，（7）：17—19.
4)電子文獻格式
主要責任者.題名：其他題名信息[文獻類型標誌/文獻載體標誌].獲取和訪問路徑.
示例：
[1]曹茁.引領學生走進精彩的問題空間[EB/OL].http://www.oxford.com.cn/study/edu/thesis/
2006-05-07/12752.html.
3.需要強調的問題
1)作者、書名(包括副書名)/文章名/期刊名、出版地、出版者、出版年、頁碼等儘量完備。
2)英文參考文獻中，作者姓要完整，名只需列出首字母，要有縮寫點，姓在前，名在後，如rood,H.J.
3)參考文獻用順序編碼制，需按正文中的引用文獻的先後次序列出，用阿拉伯數字從[1]開始連續編號。正文中的編號應該準確標註，不能籠統在章首標註成[1～50]的形式。
4)要避免同一段中引用文獻相同的項反覆多次列出。
教科文藝期刊大全（十八）
| 教科文藝期刊雜誌涵蓋了各國民俗文化、民間藝術、民間傳統手工藝以及非物質文化遺產等國際文化、藝術，且對其保護與發展起著積極的促進作用。 |
