簡介
中國教育學會外語教學專業委員會是研究中國小外語教學的全國性的民眾性學術團體，是中國教育學會的團體會員，受中國教育學會領導。
原則
中國教育學會外語教學專業委員會的宗旨是：堅持鄧小平理論，堅持“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”，團結全國廣大的中國小外語工作者，按照“百花齊放，百家爭鳴”的方針和實事求是、理論聯繫實際的原則，全面貫徹教育方針，推動外語教育改革，為建立具有中國特色的社會主義外語教育教學體系，為提高我國國民外語素質而奠定堅實基礎做出貢獻。
中國教育學會外語教學專業委員會的主要任務是：研究中國小外語教學的理論和實踐問題；組織、開展各種學術活動，總結、交流外語教學、教研工作經驗；協調各省、自治區、直轄市外語專業委員會某些較重大的科研項目和學術活動；介紹國內外的現代外語教學理論，交流外語教改信息；組織國際間學術交流活動；向中國教育學會和教育行政部門反映情況，提出建議。
中國教育學會外語教學專業委員會的經費來源為：事業費收入、會費以及接受捐贈等。
概況
21年來，中國教育學會外語教學專業委員會共舉辦十次全國性學術年會、兩次基礎英語教學國際研討會、七次全國外語教研工作研討會、七次國小英語教研工作研討會、六次俄語教學研討會，和一次日語教學研討會。學會還組織過六次全國優質課競賽、三次全國性論文評選活動，以及五次全國中小學生英語能力競賽、全國中學生英語口語競賽等 。
中國教育學會外語教學專委員會還同澳大利亞、美國、加拿大、英國、日本等國開展了豐富的國際學術交流。到2001年，學會共舉辦了7次國際學生英語能力測試和4次海外夏令營。2000年7月參加美國東西方中心和歐哈那基金會聯合主辦的英語創新教育專題研討會。2000年8月赴美考察，重點了解有關學區教學管理體制、中學學科設定、教學特色和美國外語教育現狀。2000年2月-6月，學會組織6位中學英語教師赴加拿大安大略省貝爾維爾學習進修。2001年7月-8月，學會組織25位國家級骨幹教師參加加拿大語言學院學習。從1997年來，學會共組織過4批教師和學生赴英短期進修學習。2001年還幫助新疆外語學會組織了20多名教師赴英進修一年。自1996年8月，學會每年署期舉辦一次中國中學日語教師短期研修班。
中國教育學會外語教學專業委員自會成立以來，一直在中國教育學會的領導下，配合教育部積極開展工作，貫徹全國教育工作會議的精神，及國務院關於基礎教育改革與發展的決定。我會的主要領導直接參與了我國基礎教育的兩項主要工程“跨世紀素質教育工程“和跨世紀園丁工程”的實施。
中國教育學會外語教學專業委員會在發展中不斷吸收外語教育戰線上湧現出來的教改先進人物和優秀的科研人才，通過各項工作和學術、經驗交流，使中國小外語教育領域充滿了生機和活力，也使我會具有較強的號召力和凝聚力。中國教育學會外語教學專業委員會將在教育改革和發展中繼續開拓前進，並創造更大的輝煌。
《英語教師》系中國教育學會外語教學專業委員會會刊，是一本面向基礎教育英語教師、兼顧理論性與實踐性的英語教學專業期刊。人民教育出版社原副總編劉道義擔任本刊顧問，中國教育學會外語教學專業委員會理事長、中央教科所研究員龔亞夫擔任主編，國內眾多知名專家、學者和英語教研員指導辦刊。
學會任務
一、研究中國小外語教學的理論和實踐問題；組織、開展各種學術活動，總結、交流外語教學、教研工作經驗。
近20年來，學會共舉辦了十次全國性學術年會、兩次基礎英語教學國際研討會、七次全國外語教研工作研討會、六次國小英語教研工作研討會、七次俄語教學研討會和兩次日語教學研討會。學會還組織過四次全國英語教師優質課競賽、三次全國性論文評選活動。
學會的主要領導成員直接參與了教育部領導的外語教學大綱(課程方案)的制訂、教材的編寫和審訂、教師培訓工程和評價課題的研究等，使學會始終處於外語學科改革的前沿地位，能夠有力地帶領全國中國小外語教研人員開展理論和實踐的研究。
1999年學會遴選出106篇優秀論文匯集成《外語教學理論和實踐》一書正式出版。
全國英語教師優質課展評：各地選派一名優秀英語教師，分國小組、國中組和高中組進行公開觀摩課，專家進行評價。四次共160多名優秀教師進行了公開觀摩課，近萬名教師觀摩了優質課。專家對優質課加以分析和研究，寫出評估報告。優質課進行錄象，製作成錄象帶和VCD出版，在全國發行。
組織年度全國中學生外語能力競賽和英語口語競賽，累計參賽學生超過1000萬人。
二、協調各省、自治區、直轄市外語專業委員會某些較重大的科研項目和學術活動；
三、組織或參與組織各地開展的教師培訓工作，為培訓提供學術支持和師資；
四、向中國小外語教學界介紹國內外的現代外語教學理論，交流外語教改信息；
學會榮譽
組織國際間學術交流和教師培訓活動以及中小學生的外語培訓活動學會與英國、美國、加拿大、澳大利亞、日本等國家的外語教育機構長期保持友好的合作關係，並進行過多次交流互訪活動。
從1995年起，學會與澳大利亞新南威爾斯大學教育測試中心合作，每年組織中國中學生參加國際學生英語能力測試，並為獲獎學生在澳大利亞組織了4次夏令營，派出數名學生和教師赴澳領獎。
2000年7月和2001年2月兩次派員參加美國東西方中心和歐哈那基金會聯合主辦的英語創新教育專題研討會。
2000年8月學會派員赴美考察，重點了解美國學區教學管理體制、中學學科設定、教學特色和美國外語教育現狀。
2000年2月-6月，學會組織6位中學英語教師赴加拿大安大略省貝爾維爾學習進修。
2001年7月-8月，學會組織25位國家級骨幹教師參加加拿大語言學院學習。
從1997年來，學會共組織過4批教師和學生赴英短期進修學習。2001年還幫助新疆外語學會組織了20多名教師赴英進修一年。
自1996年8月，與日本國際文化交流中心合作，每年暑期舉辦一次中國中學日語教師短期研修班。共有400多人接受了培訓。
與日本英檢協會合作在中國10城市舉行了中日學生英語能力級別測試，24000名學生參加了測試。
2002年與Pacific Education Institute合作，組織中國英語教師赴美國接受培訓。
2000年10月在北京主辦題為"21世紀學校外語教學國際研討會"。與國際英語教師協會(IATEFL)建立友好交流合作，互換通訊，互派學者和會員訪問，參加外語教學研究活動。與IATEFL協商決定採取低收費的方法吸收我會會員入會，以便定期收到該會簡訊。
學會會刊
《英語教師》的讀者對象主要是廣大中國小英語教師、研究基礎英語教育的高校學者以及師範院校的外語院系學生。作為學會會刊，本刊創刊時間不長，但已經在英語教育領域，尤其是基礎英語教育領域具有廣泛影響。本刊已被中國期刊網（CNKI）全文收錄，每年均有多篇文章被中國人民大學報刊資料中心出版的《中學外語教與學》雜誌全文轉載。
辦刊宗旨
關注英語教育 關注課程改革 關注教學研究
關注課堂教學 關注教師發展 關注學生成長
主要欄目
專題聚集 理論探究 實踐探索 教師發展
教研論壇 教學百科 海外文萃 經驗之窗
國際標準刊號：ISSN1009-8852，國內統一刊號：CN12-1319/G，郵發代號：80-730。
