書籍簡介
我是上世紀六十年代的師範生，畢業後分配在泗洪縣雙溝鎮的農村國小任教。雙溝是蘇北名鎮，南臨淮河，東傍洪澤湖，水陸交通，魚米之鄉。但那時卻是窮鄉僻壤，訊息閉塞，人民貧困，長年為溫飽憂愁。農村國小條件更差，一片荒地上，除了幾口泥草房的破爛教室，和一片周圍長著荒草的操場，其餘設施，一概皆無。學生到校就上課，放學就回家，極少有文體活動。學生一走，當地教師也跟著回家了。偌大的校園，偌多的教室，就剩下幾個外地教師，游來晃去，孤魂野鬼一般，絕無生趣。不僅精神生活貧乏，物質生活更加貧乏，除每月三十斤糧食，每年一丈棉布證，其餘幾無供應。溫飽尚難得，更別望吃好穿好了。精神生活、物質生活匱乏，蚊蟲卻豐富，每年春夏秋三季幾乎每晚都要燒火驅蚊，否則就無法入睡。我寫了一首詩記述這種生活
作者：世鼎
作品類型：散文
內容賞析
我分配來雙溝工作的第二年初夏就遇上一次，玩得可高興了！還了解了許多關於洪澤湖的掌故，增長了知識，拓寬了眼界，把來到雙溝工作近一年的所有鬱悶和不快，都拋到了九霄雲外，並從此愛上了雙溝，愛上了洪澤湖，決心獻身雙溝地區的教育事業，和雙溝人民一起，把雙溝建設得富裕美好，讓洪澤湖更加富饒美麗，多姿多彩。無論時局如何變化，潮起潮落，風起雲湧，這個信念一直沒有改變，直到退休。
記得那是個風和日麗的好天氣，天空藍藍的，太陽紅紅的，風輕輕柔柔的。廣袤的田野里，小麥一片金黃，玉米高粱一碧如洗，它們在微風中輕輕搖曳，窸窸窣窣地說著情話。
民辦老師吃過早飯便來到學校取齊，然後一起到河下乘船前往。船是宋老師借生產隊的。我們來到河邊，宋老師已經坐在船頭等候了。他看見我們，連忙搭上跳板，招呼上船；待大家坐穩，他迅速收了跳板和船錨，拔起竹篙，在岸邊用力一撐，小船就漂漂悠悠地駛向河心；然後他放下竹篙，划起船槳，掉轉船頭，向洪澤湖划去。
學校前面的河叫窯河，是淮河的支流，水面寬闊，水量充足，陽光下，河水緩緩東移，波光粼粼，像千萬條金銀蛇在遊動。透過水麵向下看，水中生長著許多水草，有紅梗的，綠梗的，大葉的，小葉的，細細長長，漂漂柔柔，隨水蕩漾。河邊生長著一簇一簇的蘆葦和香蒲，綠葉蔥蔥，風聲颯颯，時有水鳥飛鳴降落。
南岸有一道高堤護岸，這便是著名的雪楓堤。——抗戰時期，淮河水泛濫成災，新四軍四師師長彭雪楓率領軍民築堤防水，使峰山、四河一帶百姓免遭水患，人民感謝彭師長恩德，以其名命堤，以示紀念。窯河兩岸遍植楊柳樹，樹根深入堤岸，護衛著河堤；樹枝相接，蒼蒼茫茫，宛若兩條綠色長龍。樹林中斷斷續續有草房出現。鵝鴨在河邊戲水，時有所見；雞犬之聲從綠林中傳出，時有所聞。
看著兩岸如詩如畫的風景，我們的小船像在彩雲中穿行，飄飄欲仙。小船駛出一里多路遇到一條放墨鴨捕魚的船，一群墨鴨船上船下吱吱嘎嘎地叫著，兩個放鴨人用竹竿不斷把它們趕入水中。墨鴨捉到魚便浮出水面，放鴨人再用竹篙把墨鴨撈上來，捏著脖子把吃進的魚擠出來，隨手把墨鴨丟進河裡。
