內容簡介
封面作者簡介
作者：（日本）七田真譯者：蔣蓓七田真（1929～2009），生於日本島根縣。教育學博士，國際著名右腦開發專家。40多年他來致力於倡導和實踐右腦教育的研究、開發和推廣。目前日本有400多所學校採用七田式教學法。七田式教室能將幼兒不可思議的能力巧妙引導出來。但七田式幼兒教育並不是以英才教育或天才教育為目標，而是為了培養孩子擁有一顆體貼他人、充滿關愛與積極性的心，以全人格教育及左腦與右腦平衡的教育為目標。其核心是才能遞減法則理論。在孩子0～6歲之間，每天花三十分鐘的時間，憑藉遊戲的互動培養孩子優秀的資質，這就是七田式幼兒教育理論。他的教育理論還遠播美國、東南亞以及韓國等地，在國際上產生了廣泛影響。
因其在右腦教育領域的卓越貢獻，日本政府特別授予他“社會文化功勞獎”，世界學術文化審議會向他頒發了“國際學術貢獻獎”，世界智慧財產權協會還向他頒發了“世界和平功勞大騎士”勳章。
目錄
前言／1第1章育兒始於胎教
1人的一生取決於胎兒期的環境／3
2胎兒接受了母親的所有想法／4
3一旦發現懷孕／7
4借心電感應與母親傳遞信息／10
5母親要拜託胎兒兩件事／12
6母親們的報告／14
第2章努力生一個健康寶寶
1介紹胎教書籍的增加／19
2值得推薦的胎教方法／21
3電磁波的可怕危害／29
4自來水的危險／33
5母親的負面思考會傷害胎兒／34
6懷孕期飲食要注意攝取保護物質／36
7影響兒童頭腦的四大原因／37
8重金屬危害、礦物質失調／41
9懷孕期間的注意事項／42
第3章大腦的營養——卵磷脂
1卵磷脂是胎兒不可或缺的營養／49
2卵磷脂是大腦的營養／51
3卵磷脂可以促進母子健康／53
4卵磷脂的功能／55
第4章懷胎十月
1托馬帝斯的發現／59
2對胎兒說的話／61
3懷孕期間的想像訓練／63
4胎兒是天方／66
5胎兒自己具有消除障礙的能力？／68
第5章新分娩法
1思考分娩方法／73
2分娩後要立刻母子同室／75
3皮膚感覺可促進成長／77
4動物寶寶的皮膚如果得不到刺激，就可能死亡／81
5喝母乳長大／83
6人格取決於嬰兒無意識時代的暗示／85
7給新出生寶寶的寄語／87
8胎教可以促進語言能力／90
9胎教可以培養超強記憶力的孩子／92
第6章胎內記憶
1什麼是胎內記.憶／97
2記得在胎內看過的書／100
3小孩子的胎內記憶／101
4小學生的胎內記憶／104
5胎教可以培養才華／106
6即使寶寶說不記得了／109
7消除不愉快的胎內記憶（心靈創傷）／112
8夜晚哭鬧源自不愉快的胎內記憶／115
9有愉快胎內記憶的孩子是天才型兒童／117
第7章母親的胎教報告
1我在半信半疑下開始胎教／121
2心想才能事成／123
3寶寶如我所願地出生了／126
4我參加了七田老師的胎教講座／128
第8章分娩後的育兒
1母乳分泌不理想？／133
2母乳育兒最理想／134
3改變目前錯誤的營養觀／136
4恢復傳統飲食／139
5出生後寶寶立刻學習語言／140
6向孩子描述他的未來／142
7玩具可以促進孩子的成長／143
8寶寶剛出生時的育兒態度決定了孩子的性格／144
9寶寶滿三個月前的照顧方式／146
10母親必須具備的四大特性／148
11父親與孩子／153
12培養聰明寶寶的訣竅／153
序言
以前人們對胎兒和新生兒的能力有很大的誤解，都以為胎兒和新生兒的大腦尚未成熟，未具備諸如思考和記憶這樣的高等功能。人們誤以為，胎兒和新生兒的大腦中形成腦神經迴路的神經鞘尚未發達，無法絕緣，因此，信號無法順利地在迴路中傳遞。也就是說，在大腦完全發育完成以前，大腦皮層無法發揮功能。
就連被視為美國零歲教育權威的巴頓·懷特也認為“新生兒不具備思考能力”。
但在這25年期間，對新生兒和胎兒的研究有了突飛猛進的發展。20世紀初，幾乎沒有任何有關新生兒和胎兒的研究論文發表；但在20世紀中期，此類論文數升至500篇。1960-1970年期間，超過了2000篇。
最近的研究內容幾乎都具有革命性的意義，哈佛大學的貝里·柏拉澤爾頓更指出，新生兒是天才。
撰寫《記憶誕生的孩子們》的大衛·契柏雷說：“這個世紀是新生兒的世紀。”不僅如此，如今甚至有觀點認為胎兒是天才。
文摘
插圖這種方法根本剝奪了嬰兒與母親之間進行肌膚接觸的機會，會影響嬰兒的發育。
嬰兒和母親之間的身體接觸、被母親抱在懷裡，這最能促進智慧型的發展。目前，分娩法的最大錯誤就是認為新生兒根本不需要母親。醫院認為把新生兒立刻送進新生兒室，是為了新生兒的健康。
新生兒缺乏和母親之間的身體接觸，很容易變得自閉，也可能導致智力發育遲緩。
只有在嬰兒出生後，與母親有密切的皮膚接觸，體會和母親依偎的感覺，才能順利發育成長，使孩子的智力發育和語言發育都順利發展。
大腦中的間腦部位可控制嬰兒的正常發育。間腦位於視床下部，可以調整自律神經。腦下垂體位於視床下部的下方，可以調整荷爾蒙的分泌。
