編輯推薦
她的手機24小時為學生開著，電子信箱裡全是學生的問題和問候。上海、講座、交談、回復學生來信、組織學生開展社會實踐……她把自己的時間和精力全部交給了學生。她知道對大學生進行思想政治教育不能局限於三尺講台，從星期一到星期日，學生們永遠可以在第一時間裡找到她，“對學生從不說‘不’”是她的信條；她崇尚學高為師、身正為范，多年來她潛心鑽研，大膽創新，她用散文詩般的語言來詮釋思想政治理論課的內容；她對學生動之以情，曉之以理，她的課深受學生的歡迎和愛戴。無論是在課內還是課外，她都是學生最信任的良師益友。在這學期的思修課上真正認識了您，真的，往往親身接觸才有所感觸。道德，內得於己，外施於人，您這樣說，我刻在心中。上您的課，會感慨，沒有文化是多么可怕。有機會，我多聽聽您的課，感受心靈的滌盪，有的時候，真的好難用語言表述……這是一個怎樣的課堂，每次下課總會有熱烈的掌聲持久不絕，每次都會有外班的學生來聽，座無虛席！這就是我們的思修課！她是一個熱情洋溢的教師，她是一個博學多才的女子，她說要帶我們去中國傳統倫理道德的大廈里去徜徉，她做到了！她說要帶我們去西方的文化中去採擷，她做到了！她叫施索華，她是一名教師！
是她使我經常能感覺到我是在上大學，是她使我開始思考一些問題，是她使我開始懂得做人。
這樣親切的老師，這樣致力於在生活中履行職責的朋友，我把她看成最美麗的中華女性！
每當開學選課，我們就會口耳相傳：“德育課？選施索華的呀！”不出一兩天，她網上掛牌的課必定爆滿。
老子孔子的思想經過她的嘴巴說出來，也就不那么玄乎了。
她的課堂隨意而融洽，她講課時常常用眼睛瞪著你，仿佛要看透我們的內心似的。
——來自網路的學子聲音
作者簡介
施索華，上海交通大學人文學院副教授，主講《思想道德修養與法律基礎》、《東西方文化概論》等課程，被評為全國優秀教師、全國高校思想政治理論課優秀教師、上海市高校思想政治理論課優秀教師、上海市科教系統優秀共產黨員，獲得上海市育才獎和上海交通大學校長獎、“最受學生歡迎教師”獎、優秀教師獎、 “飛利浦”優秀教學獎、“美國矽谷校友會”優秀教學獎、燭光教學獎。媒體評論
在這學期的思修課上真正認識了您，真的，往往親身接觸才有所感觸。道德，內得於己，外施於人，您這樣說，我刻在心中。上您的課，會感慨，沒有文化是多么可怕。有機會，我多聽聽您的課，感受心靈的滌盪，有的時候，真的好難用語言表述……這是一個怎樣的課堂，每次下課總會有熱烈的掌聲持久不絕，每次都會有外班的學生來聽，座無虛席！這就是我們的思修課！她是一個熱情洋溢的教師，她是一個博學多才的女子，她說要帶我們去中國傳統倫理道德的大廈里去徜徉，她做到了！她說要帶我們去西方的文化中去採擷，她做到了！她叫施索華，她是一名教師！
是她使我經常能感覺到我是在上大學，是她使我開始思考一些問題，是她使我開始懂得做人。
這樣親切的老師，這樣致力於在生活中履行職責的朋友，我把她看成最美麗的中華女性！
每當開學選課，我們就會口耳相傳：“德育課？選施索華的呀！”不出一兩天，她網上掛牌的課必定爆滿。
老子孔子的思想經過她的嘴巴說出來，也就不那么玄乎了。
她的課堂隨意而融洽，她講課時常常用眼睛瞪著你，仿佛要看透我們的內心似的。
——來自網路的學子聲音
目錄
序 以德立教，止於至善獨學而無友，則孤陋而寡聞 大學生如何與人交往
我為失去昔日好友而沮喪 我的室友很虛榮 我找不到知心朋友我只能看著別人說話 怎樣幫助單親家庭的她 我對“朋友”這個概念很失望 與人相處，我常常無話可說 男女生交往如何掌握分寸 怎樣和不喜歡的人相處好朋友疏遠了我我接受不了戴“面具”的人家庭富裕成了我與人交往的障礙男女之間是否存在真正永久的友誼他做了對不起我的事，我該怎么辦如何平衡助人與利己的關係我是個“孤家寡人”朋友的一些做法我看不慣室友總是對我說三道四我的室友太小氣如何面對情緒化的人怎樣處理宿舍人際關係室友不講衛生 寢室里的矛盾與他交往我只能做聽眾彼此都不喜歡，怎樣合作“窮人”VS．“富人”聽不懂上海話，我很尷尬在上海真的要精通上海話嗎
不學禮，無以立大學生如何踐行禮儀
如何才能給人良好的“第一印象”明天要演講寢室里也講禮節嗎我不該嘲笑別人禮儀在生活中真的很重要嗎理工科女生魅力何在怎樣說“不”讚美別人怎樣把握分寸女大學生在旅途中要注意哪些事項
境由心造大學生如何保持健康心態
大學生活不像我想像的那樣美好我的優越感在一點點消失當孤獨已 經成為一種習慣沒自信，有時候還自卑我是一個馬馬虎虎的人
我該怎樣認識自己常有一種孤獨感因為身材不高而煩惱沒人在乎我是班長三年以後等待我的是什麼我一無所有我沒了方向愛哭的我莫名其妙地悲觀和失望沒有人為我祝福常常懷舊，找不到歸屬感沒考好被人鄙視該不該原諒傷害我的人家鄉話讓我很自卑面對異性同學，大腦一片空白為什麼付出了卻沒有回報怎樣面對自己的弱點經常感到空虛和煩惱我的生活常常雜亂無章膽小怕事怎么辦我只是一個默默無聞的配角失眠帶來的苦惱氣質類型對學習、工作和生活有什麼影響
發乎情，止乎禮大學生如何面對愛情
一見鍾情之後發現了彼此的個性差異被拋棄的氣憤和苦惱一定要男生買單嗎怎樣走出一廂情願的苦惱怎樣才能避免和他“進一步”交往母親不認可我的女朋友他是一個沉默寡言的男生愛情的首要因素是什麼室友失戀了，怎么幫助他父母不喜歡我的男朋友面對窮追不捨對愛情又嚮往又緊張好感是否可以發展成愛情是友誼還是愛情女生只喜歡高大帥氣的男生嗎單相思女生可以主動出擊嗎網路愛情可信嗎戀人VS．朋友“保守”的愛情已婚博士的苦惱
君子不器大學生如何成長成材
考研還是找工作沒有了人生目標利用時間有無秘訣課後複習如何入手 尋覓聽課的藝術 怎樣合理安排課餘生活不喜歡自己的專業一學習VS．戀愛 班幹部不好當 怎樣當好寢室長 如此上級，實難忍受 學習VS．社團 如何參加勤工儉學 我是“月光族” 講誠信就要吃虧嗎 軍訓對大學生很重要嗎 理工科學生怎樣提高文學修養 愛國主義還有沒有實際意義 和平年代愛國主義如何體現 如何繼承和發揚傳統文化 人一定要有信仰嗎 怎樣看待選美 大學生能不能結婚
施索華語錄 課堂內外
附錄 她讓思想政治課如此鮮活
後記 德為修身之首
以德立教，止於至善
前言
“對大學生進行思想政治教育要在堅持傳統的政治導向的基礎上拓展領域和豐富內容，把思想政治教育與對學生（心靈）的關懷融為一體。通過談心、疏導、諮詢等情感的交融與心靈的溝通，使思想政治教育成為大學生的‘心靈花園’和‘成長驛站’”——這是施索華老師的新書《施說心語》里的一段話，作為一名教育工作者，我為上海交大有這樣一位老師、同行而感到欣慰和自豪。2008年7月，中央宣傳部、教育部在京聯合召開加強和改進高校思想政治理論課工作會議，中央政治局常委李長春同志會見會議代表並作重要講話，李長春同志指出：高校思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的主渠道，對大學生世界觀、人生觀、價值觀的形成有著不可替代的作用，是培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重要途徑，也是社會主義大學的本質體現。在長期和學生交流溝通的過程中，我們感到，新一代的大學生獨立自主、個性鮮明、勇於創新、接受新事物快、崇尚公平正義，這是他們的長處，但是在與人交往、人際協調、抗挫折能力和社會適應能力等方面還有待加強。在青年人成長最重要的大學期間，廣大教師，特別是思想政治理論課教師，不僅是知識的傳遞者和創造者，同時也是學生道德的引導者、思想的啟迪者、心靈世界的開拓者和情感意志的塑造者。
在本書中，施老師以對話的形式，結合當前思想道德教育的新情況、新特點，採用大學生樂於接受的方法，通過師生問答把課堂教學內容與日常生活中的具體問題結合起來，貼近同學的思想，貼近同學的感情，貼近同學的實際，具有很強的可讀性與指導性。
精彩書摘
是我的父母卻不喜歡我男友，父母讓我在他們與男友之間作出選擇，男友在我心裡的位置太重要了，我很困惑，也很苦惱。在中國封建社會的婚姻制度中，父母親占有絕對的地位，其意見也有著十足的分量。若當事人的意見與父母相反，也只能含淚委屈地選擇接受。新中國成立後基本上否定了婚姻上的父母之命，而以當事人的自我決定作為第一條件，這是社會文明和進步的標誌.但在自由戀愛中，有時也往往從一個極端走到另一個極端，即完全隨自己的意願，徹底排斥周圍人的意見，包括父母的意見。有的年輕人在婚姻戀愛的問題上踏錯了人生的第一步，以後便嘗到了無盡的苦楚。因此適當地考慮和尊重一下父母的意見，還是有重要意義的。
戀愛中的當事人，有時考慮的只是兩情相悅和對方外表的好壞，至於人品、前途等內在的東西，一時難以看清楚。雖然父母的眼光也不一定能完全透視，至少他們在某些方面比子女要有經驗一些。你可以試著與父母多一點溝通，儘量全面地介紹你男朋友的情況，如果條件允許的話可以讓你的男朋友與你的父母多進行一些了解和交流。也許你父母會發現你男朋友身上的優點甚至是閃光點，覺得他真是女兒可以託付終生的好對象，也許通過你男朋友與你父母或他人的溝通和交流，你發現了他身上還存在著種種不適合你的地方，那你真的要慎重考慮了。面對窮追不捨
施老師，最近有個男孩子對我窮追不捨，可他確實不是我喜歡的那種類型的，因為是同學嘛，我又不好太絕情地拒絕他.請問老師，我該怎么辦呢？
如此說來，你是碰到了一個自作多情的單戀者。這是愛情中一種不完整的表現形式，這種單方面的愛情往往是虛無的、幻想的。你說他確實不是你喜歡的那種類型的，那你就要明確地表明自己的態度，千萬不要拖泥帶水，要讓他知難而退。我不知道對方是一個什麼氣質類型、什麼性格特點的人，因為有的單相思的人是帶點痴狂的，你望他一眼，他以為你對他有意；你向他笑一笑，他以為你答應了他向你要求的事情。如果遇仁這樣的人，不理不睬是最好的辦法.有什麼事情也不需要解釋得太多，因為越描越黑，越解釋越麻煩.如果他打電話給你，你掛斷就是了；如果他發信來，你不要回。千萬不要猶猶豫豫，否則麻煩多多。女孩子在處理這類事情的時候有一個通病，就是明明不喜歡，但又不願意明確地去拒絕，有時還有些自鳴得意，覺得自己有魅力，於是在有意無意間給了對方希望和機會，使他更加痴心，其實這是一種既害人又害己的做法，不可取。對愛情又嚮往又緊張
施老師，我是一名大二男生，性格有點內向，在高中的時候沒有談過戀愛，到了大學裡學習不像高中時那么緊張了，看到身邊的同學一對對的，我也很渴望愛情。大概是因為性格的原因吧，我對愛情又嚮往又緊張，我該怎么辦？
愛情是人類的一種美好情感，尤其對你這個年紀的人來說，所以才有句話：哪個少男不鍾情？但是，愛情處理不當，不僅會傷害到自己，也會傷害到別人，因此，老師非常能夠理解你對愛情的矛盾心態。
愛情不是一個人的事，是兩個人相互欣賞、相互傾慕、相互信任、心有靈犀一點通的微妙感情。如果你已經足夠了解一個人，有足夠的勇氣去愛一個人，那就順其自然地接受愛情；如果你還沒有準備好，對這個人了解得還不夠，那就等做好了準備、了解清楚了再說；或者你的身邊還沒有聘，一個可以讓你愛並且也愛你的人，那就等到她出現再說。她肯定會出現，只是時間問題。你才讀大二，不著急。
好感是否可以發展成愛情
施老師，我對一個男生有好感，也很願意和他交往，可是我不知道我對他的好感是否有愛情的成分？是否可以發展成愛情呢？
一個人對另一個人產生好感，其實是一件很容易的事情。他很健談，動作很瀟灑，長得很帥，或者他的解題速度很快，都容易讓人產生好感，但是否有愛情的成分，是否能夠發展成愛情，則很難說。
如果在與他交往的過程中，你有一種捉摸不透的、經常想要接近他的想法，想經常見到他，希望和他不期而遇，或者只要上網就想Q他，一天幾次到他的部落格上去看，而長時間見不到他的蹤影時，會產生一種莫名其妙或惆悵不安的情緒，這裡邊恐怕就有愛情成分了。還有，如果你很想在他面前表現自己.希望以自己的言語、行為、動作、服飾引起他的注意；在與他接觸的時候，尤其在看他的眼睛的時候，你會表現出一種激動或害羞的情緒和情感，比如手腳不知往哪放、面孔不自然地發紅、說話有些緊張等，這也有了愛情的成分。愛情是一種自發的、壓抑不住的激動。如果你面對他的時候沒有這些感覺，那恐怕不是愛情，只是好感而已。另外，他的人格特徵或者是長相、氣質是否會在你的心裡產生增值，所謂“情人眼裡出西施”，也是一個重要的尺度。在別人的眼裡他可能是個很一般的人，可你卻認為他的身上有你自己無法比得上或別人也比不上的優點和品質，常常會擔心自己不如他，他的品質特徵被你戴上了擴大的光環，到了這一步，好感已經發展成為愛情了。
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