《我的江湖方式：袁岳致青年書》:《我的江湖方式：袁岳致青年書》匯集了袁先 -百科知識中文網

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《我的江湖方式：袁岳致青年書》風靡白領精英的“職場聖經”千萬大學生口耳相傳的終生成長指南；第一財經頻道《頭腦風暴》節目著名主持人，零點研究諮詢集團董事長彭岳性情之作。

內容簡介

作為深受大學生和職場新人歡迎的節目主持人，備受關注的博主和演講家，袁岳先生一直關心青年後輩的成長問題。在袁先生看來，社會即江湖。一個“說大就大，說小就小”，既“紛爭不斷”又“精彩異常”的江湖。青年學子初涉江湖，需要師傅的引領。需要懂得各種“規矩”、“門道”，才能走好這“一入深似海”的風雨江湖路。

作者簡介

袁岳，1965年生於江蘇省大豐縣。1985年畢業於南京大學法律系，1988年獲免試推薦進入重慶西南政法學院攻讀碩士研究生。先後獲哈佛大學公共管理碩士、北京大學社會學博士學位。1992年創辦零點調查公司，2000年創辦前進策略和指標數據，2003年創辦遠景投資。在他的領導下，零點研究諮詢集團成為了本土市場和社會研究諮詢領域的著名品牌。

媒體評論

袁岳一向眼觀六路，口說八方。這本書是寫給更年輕的人的，既有理，也有味，我很喜歡。——萬通集團董事局主席馮侖袁岳先生的這本書濃縮了他諸多成功的體驗和心得，展現了他對大學生和年輕人的熱情和關愛，也希望有更多的人加入到這個行列中來！“——漢庭酒店集團CEO季琦事業的成功靠自身的努力和機遇，而一位成功的前輩的經驗、智慧和指導會教你怎么做人做事，讓償獲益匪淺，這就是本書的魅力所在。——微軟中國、盛大集團前總裁，現新華都實業總裁唐駿

自序照江湖而非圈子的規矩行事第一章學習智慧：如果你沒有考上大學，那太好了大學生的11個納悶如果你沒有考上大學如果我沒有考上大學從有學位沒學歷說起大學之小與國小之大我小半生的12年大學上大學的8大真正價值多去大學聽講座回到本科的根本應試教育未必不好用好案例學習法政教課並非不可救藥站在校內就出息在校看社會7法大學生積累資源6式管好你的校友圈對在校生職業選擇的5個忠告給農村大學生的一些悄悄話哈佛和耶魯誰比誰棒請積極參與組織生活真的假的——光華本科生平均年薪17萬北大：雲頂上的名校第二章職業態度：發現深度職業愛好第三章創業苦樂：為未來興奮第四章人情世故：高調才有戲第五章生活感悟：超級愛做白日夢第六章世界萬物：新中國人懷抱新地球

前言

到目前為止，我的2008年大學校園職業講座已經進行到第14場，大學生們如饑似渴與熱情的反應給我留下了深刻的印象。每次講座之後都能收到很多同學的詢問郵件，我都一一作答。其中一些同學的深入思考令人欣賞，但對他們因缺少導師點撥而提出的一些很基礎性的問題也頗為感慨。我希望今年自己立下的50所大學的職業演講計畫，能夠為更多的同學提供有關職業準備的幫助。大學說起來很大，但現在有很多大學卻是越來越小了。很多的大學老師或者學校領導，只是在按照他們自己的需要——評優、升職稱、完成教學任務、做課題、個人興趣——做事情，而這些事情中的很大一部分都是在滿足這個圈子的規矩要求，與同學們將來在社會上安身立命、成長發展並沒有多大關係。更重要的是，很多本科生或者研究生畢業後，從學校這個圈子走入社會這個江湖，會四顧茫然，不知所措，因為在圈子裡的時候很少或者完全沒有被告知江湖的規矩。部分因為江湖規矩不是學校的考評內容，部分因為很多老師自己也從未經歷江湖，再加上很多新建的大學偏處相對封閉的大學城一隅，很多學生連江湖的樣子都沒見過，因此在江湖的需要面前也就顯得幼稚靦腆。江湖有江湖的規矩。一個真實的社會有其追求效率的方式與行事的要求，有社會知識、人情世故和欣賞與排斥的原理。江湖對人才的要求，是實力與模式的平衡。江湖的事情，說大就大，說小也小，關鍵在於你怎么做和與誰做。江湖上有很多門道你從小就可以學到，但並沒有那么明確的白紙黑字的規定。不過有一點很明確，企業、NGO(非政府組織)、行政機關、司法機關，甚至一所幼稚園，都有一套進人、用人、評人的規則，順之者昌。大學裡面的很多學問，其中很多學問可能都是理論上的——在今天不一定好用，但將來會對我們的總結與思考有所幫助，也會對傳播我們的心得有所幫助；有些學問是技能上的——說起來不是個高深的道理，但卻可以幫助我們把事情搞定；有些學問是教做人的——有它不見得就行，但沒有它就很難行，由於現在很多年輕同學都比較缺乏這種學問，所以它可能產生很大的競爭力；還有些學問則是需要我們一定在大學時就要涉足江湖然後才能知道的——早踏入，早知道，就可以早一點明白如何利用好大學的資源與藉助學校的平台。大學課堂的教學很重要，它為我們未來的發展提供了某一領域的系統的準備與初級的訓練；而接觸江湖則可以讓我們獲得對於未來真實社會切身的感受——僅僅感受還不夠，還需要我們踏入其中進行真實的操練。我們真正需要的是校園知識與社會知識的平衡，這就需要我們通過實習、社會志願工作、社會調查、利用學生社團參與、擁有社會上的人脈網路，來為將來進入社會打好一個基礎。我們需要掌握主動接觸與認識陌生人的技巧，需要有在一個真實場景中處理問題所需的知識與技能，需要明白在社會上想要得到欣賞與認可的為人處世方法。對於我們的同學來說，這些方面的江湖道理知道得比之於校園的圈子道理實在是太少了，因此需要大聲疾呼，甚至需要矯枉過正。我甚至認為，除非想認真地做研究，或者將來留校，否則不需要考那么高的分，不需要在學校里花那么多的時間。現在那么多的年輕學生，從小就很少為了家庭的需要到社會上做事，到了大學還是不實習、不鍛鍊、不外出，等到踏入江湖，別說是面對風浪，就是有點風吹草動也難免會驚慌失措。老練來源於鍛鍊，江湖是講究能耐的地方，紙上談兵肯定不行，練活才是真功夫。今天擺在大家面前的這本書，就是試圖以生動活潑的方式幫助大家明白江湖之事，在校園就做好準備以備闖蕩江湖之需。這是一件大事，需要年輕人明白很多似是而非、往往不是很明確的道理。而最重要的是，明白固然需要，操練更為重要；在操練過程中，自己的努力固然重要，獲得良師益友的點撥也非常重要。而關於這一系列的知識、期望、要點與小訣竅，你都可以從本書中找到指引與啟發。袁岳2008年5月1日於北京

精彩書摘

第一章　學習智慧：如果你沒有考上大學，那太好了大學生的11個納悶我去大學開講座時曾答應，如果同學們有問題給我寫郵件，我一定有信必答。收到的問題，我全部給予了回答，有的同學多次與我交流了他們的問題。這裡我匯集一些同學的問題，可以讓大家了解困擾現在大學生的具有普遍性的職業問題。——什麼是我個人的職業愛好？我怎么知道我的職業愛好？怎么樣才能培養自己的職業愛好？在愛好與專長之間選擇哪個作為自己的職業發展方向？——什麼是好的實習單位？怎么樣找實習單位？怎么樣進行實習？大學期間實習多長時間比較好？——做社會實踐太多會影響專業學習，這兩者之間的關係怎么處理？單位招聘的時候看不看專業成績？專業成績不很突出影響在校獎勵，不是會很吃虧嗎？我不喜歡現在的專業又不知道該學什麼專業怎么辦？——要不要考研究生？要不要讀免試直升的研究生？研究生的專業怎么選擇？考了研究生是不是更有職業競爭力？——留學有用嗎？很多人說海歸成了海待，留學生到底有沒有職業競爭力？什麼時候留學最好？留學生活有哪些要注意的事項？——一個人怎樣才能發展多個方面的能力？怎樣管理使用好時間？——大學生創業應該注意什麼？這種創業怎樣才能提高成功率呢？學生創業的團隊怎樣組建與管理？成功的創業者有哪些特點？——工作單位在選擇學生時怎么衡量他們的潛力與價值？在面試中，考官怎么知道對方是不是適合自己單位的工作崗位與職業？企業怎么管理80後員工的？——怎樣比較安全地認識更多的陌生人？認識陌生人的方法是什麼？名人很忙，怎樣才能把他們發展成自己的良9幣益友？——怎么評判一個學校好不好？我們在學校里發展的社會關係與社會上的社會關係有什麼不一樣？做學校里的社會活動積極分子有什麼價值？——應該追求知識的廣度還是專業技能的深度？如何使自己獲得比較廣的見識？在自己的專業學習比較緊張的情況下，如何處理擴展見識的需要？以前子女上大學是全家人的榮耀，現在雖然大學更大了，能夠進入大學的人更多了，但上大學仍然是大多數家長和學生的期待。大學要怎么上？這是眾多學子感到苦惱的事情，我希望接下來的這些文字能夠部分解答這些問題。如果你沒有考上大學——如果你沒有考上大學，那太好了，這意味著你不需要去忍受三個中有兩個念書念到讓你睡覺的老師，不需要去浪費學三四年也未見得會做一件事的時間，不需要跨入那兩人中就有一個找不到工作的等待就業的大學生行列。——如果你沒有考上大學，那恭喜你，在我們這個號稱世界工廠、每100個城市工作職位至少有85個屬於製造與服務、藍領的社會，我勸你去讀高職。作為一名技術藍領，你的工作崗位十分有保障，初始收入通常高於本科生，你買房買車的時間都不會比一個大學本科生晚。——如果你沒有考上大學，那不是壞事，因為你有機會聽聽我說的道理。你可以再去復讀——但選專業與學校時，不要聽你媽的，不要聽你爸的，不要聽你爺爺奶奶的，也不要聽叔叔阿姨的，更不要聽老師朋友的，尤其不要頭腦簡單看什麼好找工作就選什麼，而是要選你最喜歡與嚮往的地方與學科，事先做點研究，弄明白真相，然後一門心思去考。只要選中的是你真正喜愛的專業，即使你考上得比別人晚一點，也決定了你會更有熱情、更有趣味、更投入、更有精力地去學好學透。弄明白你的愛好，要比弄明白什麼專業流行重要得多，真正做到這一點，你就會比現在大學裡那些過半的不明白專業對自己有什麼用、也不知道自己將來喜歡做什麼的同學強。——如果你沒有考上大學，那不錯，你還有了做海歸的機會，你索性可以考慮去國外念大學，將來至少混個外語熟，也多少還有點國際味。說實話，只要你不是在某些國家與一夥中國留學生整天在一起廝混，在這種全球化、很多國際公司都在考慮擴展在中國的布局以及中國企業追求國際化的時代，學完回國或者在國外找個工作都還是不成問題的。——如果你沒有考上大學，而且你本來壓根兒也沒想上大學，只是在滿足父母要你考大學的願望，那么現在你可以名正言順地去乾你想幹的事——辦雞場、倒騰服裝、當軍警、包魚塘、開辦加工廠、弄個理髮店什麼的。今天許多創業的人連中學都未畢業，你好好乾，混出來了，將來去北大光華管理學院或者上海交大讀個EMBA，一樣被社會認可，一樣可以物質與精神文明雙豐收，這要比你現在在大學校園裡虛度時光強上百倍。——如果你沒有考上大學，你可以踏踏實實找個技術訓練班學點技術，在家鄉找個工作。現在的家庭多半就一個孩子，你可以與父母在一起，比其他人更好地體會到家庭、親情。說實話，只要有一份工作、有一點收入，多少學一點新東西，然後全家人和和美美在一起，心態又很好的話，其實這日子不比那些所謂的成功人士、有錢人差。如果我沒有考上大學一年一度的高考又來臨了，方方面面都開始為高考忙碌，最忙的當然莫過於考生和家長。看CCTV的新聞說，為了不影響考生考試，大連飛機場的飛機航線都改道不經過城市上空，說明現在社會給考生的重視和關心至少比我那個時候多太多了。不過，農村考生的條件還是比較差，得到的關心要少得多。我是1981年考上大學的，那個時候中學生的考取率大約是4％，和我一起上學的我的七哥第一年就沒有考上。這裡我假想一下如果我沒有考上大學，現在最有可能出現的結果是什麼。——做個體戶，最有可能開餐廳。這比較適合我的個性，自己控制自己做的事情，也比較有挑戰性。如果做得比較成功，現在很可能已經有了一家很有名的連鎖餐廳，自己也該可以去念EMBA了；如果做得不成功，現在該結婚成家了，在老家造了一大間房子，很可能還超生了一個孩子。——當國小老師，做0.2個文化人。這比較適合我好為人師的壞毛病，發揮一下愛看書、愛琢磨的特點，說不定現在也由民辦教師混成了公辦教師，也有很大的可能編賣教材、輔導學生高考，當了0.2個文化個體戶。——當自由撰稿人，做0.3個文化人發揮愛寫的長處，先給小報寫故事，再給大報寫豆腐塊文章，成為若干媒體的通訊員，現在說不定還在某中小城市開上了一個文化傳播公司。——做個人才轉賣分子，就是傳說中的人才中介機構的生意人，也是0.3個丈化人。可以把本地的農村同胞經過一點點培訓，輸送給工廠。尤其是一些大學畢業找不到工作返鄉的孩子，培訓後重新送出去工作。大概做這種工作心裡會有相當的滿足感，我的六哥現在就幹著類似的生意。在一切理想的條件下，還可以考慮和某個名不見經傳的外國“野雞大學”合辦一個在中國授予學位的MBA項目，這就達到相當於大學教授和校長的地位了。——通過各種關係混進了孝鎮幹部隊伍。說不定現在在抓計畫生育或者建設社會主義新農村的工作，三天兩頭喝老鄉們請的酒，三天兩頭到上面開會吹牛，三天兩頭陪上面的幹部下來喝酒，也可能在一個小地方牛得不行，也可能被上面太多的口號煩得不行，也可能為越來越不讓收下面的錢窘迫得不行。——成為養雞專業戶，也是村里先富起來的人。這個想法自己有過，養不了雞就養豬。大概按現在的形勢最倒霉的是碰上禽流感，雞得統統殺光，那現在就得在家鬱悶了。——出外打工。江蘇人出外打工不是很流行，不過就算不行也比在家種地強。如果打工老實，堅持給單位小報寫通訊，現在也能混上一個工頭噹噹了吧？——當海員。我喜歡水啊，也喜歡去很遠的地方。當海員辛苦，在海上長期漂泊，但是可以滿足我上述兩大喜好，同時錢也不少。我們那兒最早買機車的人，不少就是家裡有人做海員的。當然還有人靠當挖煤工人買起了摩托，那個我不喜歡，我不喜歡井下黑黑的那種窒息和被填埋的感覺。大家看我考不上的打算中有一個小特點就是，基本上都要和文化人沾點邊，也不想踏實地種地。農村的孩子想跳出農村，這是一條很明確的路，不過大半的農村青年也為命運所左右。所以如果上面的任何一條都還沒有實現的話，那么我現在就在江蘇大豐市新豐鎮的某田間地頭種地，今年應該是在想自己孩子高考的事情了。從有學位沒學歷說起在清華做MPA（公共管理碩士）答辯委員會委員的時候，才知道MPA是有專業學位證書卻沒有學歷證書的。最近遇到幾個法院的師弟師妹，知道他們在一些法學院上了研究生學位班，掙到了學位，但校方也說這個是沒有學歷證書的。其實我以前在學校正規地獲得這兩個證書的時候，就已經覺得這是多此一舉的事情，簡直就是相當於“放屁證書”（結果：學位證書）+“脫褲子證書”（過程：學歷證書）。在我們國家，教育與公共衛生是兩個舊思想、舊觀念、舊體制、舊做法、舊框框、舊模式最多的地方。因此，大至發展戰略、中至運作策略、小至一個微觀組織的管理，均落後於時代很大一步，學位與學歷證書這種無聊的雙重體制只是其中的一項而已。以戰略而論，國家拿那么多的財力去投入與市場需求不對路的高等教育，而弱化了市場需求急切的職業教育就是一個顯著的例子；以中觀策略而論，從上到下濫設無事可為的CDC（疾病控制中心），以至於工作人員無所事事也是一個顯著的例子；以戰術和微觀而論，包括北京多所頂級名院在內的醫療機構居然都是虧損運行，實在是讓人跌破眼鏡。當然，像教育、公共衛生樣的公共事業，面對資源少、需求多、需求市場化而供應計畫化的窘境，誰來做都不容易。但是在我前面舉到的例子中，顯然可見當政者做事水平與認識水平的有限。其實在這兩個部門，老舊的做法比比皆是，里里外外說是非的人也不少，但做任何的改動卻都覺得無能為力。這既是主管者無能，同時也是由於在這樣的體系內傳統利益集團過於強勢，因此非需要更為有力的革命性改革不可。現在許多相關改革提案直指醫院、學校，實際上我以為改革的首要目標，恰是教育與公共衛生兩大主管部門及其首要管理者的政策與管理思路，是教育與公共衛生的基本政策，而不是它們的下屬單位。大學之小與國小之大當傳播專家伊尼斯提醒大學應該關心活的人，而不是死的人；當我們讀到亨利·亞當斯寫的“凡是在校人數眾多的地方，學生都受到壓抑”這樣的文字的時候，我們就知道對於今天的大學只有機械性知識、缺乏技能教育及對年輕人的開發性引導的不滿可能不僅僅限於中國。我在大學校園裡聽到有那么多同學時屆畢業也不知道自己專長什麼、愛好什麼、喜歡什麼、能做什麼，甚至對想做什麼都茫然不知。再回頭看我們巨額的在校生數、不斷增加的博士生與博導數、多如牛毛的教授與垃圾山般的論文數，實在為我們這樣的大學感到巨大的悲哀。不幸的是，我們的大學成了無數青年人愛好、理想與能力的墳場，在某種程度上可以說，其損害人的能力遠強於其造就人的能力。就在大學生過剩，就在我們的工商界倍感中等職業教育的不足與投入薄弱的時候，就在我們的高等教學內容與質量依然止步不前的時候，據說我們在未來幾年中還要再擴招400多萬大學生，真不知道決策者是用什麼樣的依據作出這樣的決定的。我們在幼小的時候對自己的愛好是有所知的：喜歡吃什麼，喜歡想什麼，甚至以後長大了做什麼。在我們所受的樸素的家教里，多少都還存留了一些人文的元素，以至於使我們仍然有一息人之為人的東西。但從國小開始，我們在做什麼呢？我們慢慢地在做作業、考試、討老師的喜歡中異化，重要的是還面對著一大批並非愛好教師這個職業、也是在機械地操作著、怨氣重重的教學工作者，然後我們開始進入想像力被限制、動手動腳能力被鄙薄、嘗試與自主行動的需要被規制的紀律時代。在經過從國小到高考的漫長操練之後，進入大學的孩子已然成為一腦茫然的“考試精英”，或是為人所不恥的“考試敗類”了。想想誰會留校做老師，想想誰會想留在大學裡做學生的輔導者，想想那些能留在大學裡的人有多少是出於熱情的職業理想，再想想那些留在大學裡的人的工作精神與姿態，可以說，許多大學老師的茫然與無聊比起大學生的更是有過之而無不及，而茫然引導茫然的結果，就是空前絕後的茫然。大學裡除了行政化、機械化、自我探索化、膨脹化之外還剩些什麼呢？如果說國小老師還有點愛心與樸素的待人之心，很多大學老師可能連這樣的心態也沒有了。從這樣的學校里出來，只要真的是個活著的孩子，不鬱悶、不惶然？那怎么可能！嗚呼，大學大悲哀，國小小悲哀！我上半生的12所大學高考又到，我知道對於我們很多人來說，大學是一個重要的人生轉折點。去年高考期間，我曾寫過如果我考不上大學的可能後果與出路。我在這裡列出到目前為止與我最有關聯的12所大學，從中可以看到大學對於我的人生道路的些許改變，也可以看到大學對於我的人生成長的幫助，還可以看到我對大學的感情以及我為什麼樂於與大學之間建立豐富的聯繫。我們的一輩子就仿佛是在社會的大學中，但是我們也可以在社會大學與真正的大學校園之間建立某種常規的聯繫，那也許是一種不錯的互動模式呢。——我最早夢想上的大學：復旦大學新聞系。我七歲開始就想做作家，到了中學變成了新聞記者夢，那個時候認為最好的新聞系就是復旦大學的，結果因為老師說我作文好離題而沒敢報考，那年的作文題目是對不修枝椏的柳樹發議論。考分出來後我才知道，其實自己並沒有離題。——我最早上的大學：南京大學法律系。因為看了《福爾摩斯探案集》，以為學法律可以探案而誤上。不過上了以後對法律有一定的興趣，而且把自己的超強記憶力與愛邏輯思辨的愛好用上了。我喜歡那個高水平的同學群體，我也喜歡一座學風紮實並且有很多好老師的課可聽的綜合類大學。但我不喜歡這個大學那些時候教師內部鬥爭給我們同學帶來的負面感受。我最喜歡的本科老師是周元伯教授。——我讀書寫作最多的大學：西南政法學院。地處偏僻的重慶歌樂山下，平時唯一的業餘活動是跳交誼舞，大部分時間用在與同學比拼誰看書多與發表文章多上面。在三年的時間內，我看了將近900本課外書，正式發表了25篇論文。我在本校的碩士生導師是王緒三教授。——我學歷最高的大學：北京大學社會學系、北大曾經是我最嚮往的大學之一，也是我最希望學習社會學的地方。在我創辦零點公司之後尤其覺得有必要去學習時，我選擇北大，既是推崇它的社會學，也是因為在北京就要上一個北京的大學。應該說，在見識面與學術深度上，在教授的嚴格要求上，北大很值得我尊敬。我在北京大學的導師是袁方與王思斌教授。我個人最尊敬的龔祥瑞教授是北大法律系的教授。——我上得最遠的大學：哈佛大學公共管理學院，在美國波士頓的劍橋鎮，一個寧靜的校園，上了最密集的課，估計也是我這輩子最後一次正式的學位學習。我的導師是安娜·格林博格教授，但與賽奇教授合作最多。——我教課最多的大學：清華大學公共管理學院，開過四個學期的每周正式學分課程：實用政策分析方法、領導溝通術、公共談判、利益集團分析與公共政策辯論。其中公共談判課程被MPA學生認定為最實用的課程。與薛瀾教授合作最多。——我帶的研究生最多的大學：南開大學國際商學院，如果以每學年6個學生計算，目前已經在該校做過30名研究生的導師，儘管導師的主要職責是指導論文，但也因此為學校提供了更多的講座。合作最多的是白長虹教授。——我合作節目最多的大學：上海交大安泰管理學院。因為與王方華院長與趙心耘院長助理的深交，我們與該院挖掘出來的《頭腦風暴》節目大概已經超過五期，是所有大學裡面最多的。——我做講座最密集的大學：西南交通大學。作為兼職教授，我同時與經濟管理學院上、公共管理學院合作，每次前往訪問總是在短時間內密集安排4～8場演講、講座與授課。與經濟管理學院的賈建民院長和公共管理學院的陳光院長合作很愉快，並將在兩院同時招收商業與政府關係方向的博士生。我受到挑戰最大的大學：中央美院設計學院作為中央美院的兼職教授，我受到的挑戰最大，因為本人的美術修養實在有限。但是我們與他們合作開發的“產品設計概念開發模式”，又是在國內相當前沿的。我領導的公司與中央美院合作的“首期社會創意設計師訓練班”，不久也將開招學員。——我去得最少的任兼職教授的大學：蘭州大學管理學院，僅僅訪問過兩次，為該校做過一次演講。我的公司里有不少蘭大的學生，而且蘭州大學加強了我的一個認識：在中國，基礎較好、地理稍偏的大學裡面的人才最為實用。——我最新要去的大學：耶魯大學。今年8月份開始要進行我的每隔5-6年學習一段的計畫，我非常高興能與來

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