書籍簡介
英國有位社會學家,曾經調查了幾十位諾貝爾獎獲得者,發現這些獲獎者大多數認為,學生學習期間,最重要的是掌握學習方法。本書是面向中學生的學習方法指導書,從學習動力、學習能力、掌握技巧幾方面近150個細節來談學習,特別符合學生的實際需要。魏書生集二十多年教學經驗和智慧,他知道學生需要什麼,從千百個學生的經驗中總結出學習竅門、秘訣和方法告訴你。
好的學習方法是要學習借鑑的。這本書好就好在操作性強,一邊讀一邊就可以照著做。它首先解決學生的思想、心理、意識,然後再導入有效的學習方法。比如,書中談到激發興趣,加強信心,訓練記憶力,怎樣讀書自學、聽課、複習,怎樣應對考試,等等,形成了學習的鏈條,特別入情入理,讓學生重新對待自己的學習。
編輯推薦
提高學習成績,什麼方法最有效?魏書生——教書有高招,指導學法有絕招。中國第一班主任魏書生告訴學生最佳學習方法。著名教育家幾十年教育精髓,千萬個學生成功之道。翻開本書,便登上了學習的快車道。本書從端正學習態度到制定學習計畫、發掘學習潛能,從分析歸納到記憶方法,從閱讀報刊雜誌到寫日記、抄格言,如何預習、複習,學生自己留作業、改作文、出考題……一一道來,有很強的指導性、實用性、可操作性。一書在手,就像把魏老師請到了身邊!作者簡介
魏書生,1950年生,28歲起到中學任教。魏書生從1986年起先後任遼寧省盤錦市實驗中學校長、黨支部書記,市教委副主任,市教委主任、黨組書記,另外還有國家教育行政學院兼職教授、全國中學學習科學研究會理事長、全國中語會副理事長等43項社會兼職。他始終不離教學第一線,堅持上語文課,1998年前一直當班主任。任市教育局局長時,除兼上課外,還做著不掛班主任名的班主任工作。他是教書育人的模範。
20多年來,魏書生已在全國31個省、自治區、直轄市和台、港、澳地區作報告1400多場,上公開課1000多次,發表了100多篇文章,主編、撰寫出版了20多本書。
由於成績卓著,魏書生先後獲全國中青年有突出貢獻的專家、首屆“中國十大傑出青年”、“全國十佳師德標兵”等殊榮。
書籍目錄
增強動力明確目的
確立明確的、高尚的學習目的——隨波逐流的人不可能到達理想的彼岸
心中有祖國學習有強大動力
學習目的有哪幾種——高尚、積極、低級的三種學習目的
關注國外科技動態——目光遠大的人胸襟開闊
國外學生是怎樣學習的
書桌里有一本偉人傳記——將人生導師寫在座右銘上
經常進行精神充電——意念上進入自己最崇敬的人的角色
點亮你的心燈——每天一條格言,使你心明眼亮
設計自己的座右銘——從同齡人中選擇學習的榜樣,你追我趕
堅持道德長跑——寫日記的五方面好處
激發興趣
興趣是最好的老師——培養一種興趣,就有一種心理自我期待
給自己施加學習是享受的意念——在學習中尋找快樂
媒體評論
學習方法事實上決定了你的成績,方法就是你征服未知的工具。伐木工人用斧頭一上午只能砍一棵大樹,但用電鋸十分鐘就完事了。如果你沒有好的方法,即使你每天刻苦學習,你也不會取得好成績。因此,你會經常看到那些整天抱著書本,戴著厚厚眼鏡的人,一上考場常常被打得一敗塗地。為什麼?因為他們的學習方法不對。——著名物理學家愛因斯坦
最有價值的知識是關於方法的知識。
——傑出的數學家、哲學家和科學方法論者笛卡兒
良好的方法能使我們更好地發揮天賦的才能,而拙劣的方法則可能阻礙才能的發揮。
——著名生理學家貝爾納