內容簡介
本教材內容包括歷史篇、哲學篇、政治篇、社會篇、宗教篇、藝術篇、美學篇、倫理篇、文學篇和民族篇。在擴展大學生人文社會知識視野的同時，讓大學生在接受人文教育的過程中，注重將知識內化為素質，在學習、反思和多次的實踐過程中，不斷孕育和升華人文精神，幫助大學生實現人文精神和科學精神的融通。目錄
緒論歷史篇
一、改朝換代話興衰
1.王朝更迭概述
2.變革與革命
二、中國傳統文化
1.中國傳統文化的特徵
2.中國傳統文化的基本精神
3.中西文化差異
三、中國古代思想學說
1.春秋戰國時期的諸子百家
2.儒家歷史地位的變遷
四、中華典章制度與科技
1.古代制度
2.中華科技成就
五、世界文明概述
1.世界文明古國
2.古希臘思想家
3.中世紀和文藝復興
思考題
哲學篇
一、人類最美麗的花朵——時代精神的精華
1.哲學的一般意義
2.哲學的基本問題及其意義
3.哲學思想的基本派別及歷史發展
4.哲學的特徵
二、人類主體精神的確立
1.蔚藍色的地中海文明——古希臘哲學思維
2.仁者愛人——中國傳統哲學思想
三、邏輯與歷史統一——從理性到非理性的轉變
1.二元對立的哲學思維——近代西方哲學
2.人類多元思維的形成——現代西方哲學思潮
3.社會生活的高度自覺——馬克思主義哲學
思考題
政治篇
一、政治與政治學
1.政治的一般涵義
2.政治學的學科體系
3.政治學的性質
二、政治學發展的歷史沿革
1.西方政治學的歷史發展
2.馬克思主義政治學和現代中國政治學的發展
三、西方政治學經典名著提要
1.亞里士多德：《政治學》（公元前325年）
2.阿奎那：《神學大全》（1266～1274年）
3.馬基雅維利：《君主論》（1513年）
4.馬克思、恩格斯：《共產黨宣言》（1848年）
5.密爾：《論自由》（1859年）
6.亨廷頓：《變化社會中的政治秩序》（1968年）
思考題
社會篇
一、社會角色
1.社會角色的內涵
2.社會角色的扮演
3.社會角色的失調
二、社會化
1.社會化及基本內容
2.生命歷程中的社會化
三、社會互動
1.社會互動的概念
2.社會良性互動
3.合作與競爭
4.虛擬空間中的互動
四、社會群體
1.家庭
2.同輩群體和趣緣群體
3.中國社會組織
五、社會問題
1.社會問題概述
2.社會問題的分析
思考題
宗教篇
藝術篇
美學篇
倫理篇
文學篇
民族篇
參考文獻
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精彩書摘
歷史篇一、改朝換代話興衰
1．王朝更迭概述
歷史的開篇（先秦歷史）：中國是一個有著輝煌文明的古老國度，是世界上文明發達最早的國家之一，是人類文明的重要發祥地之一，有將近4000年的有文字可考的歷史。在漫長的歷史歲月中，古老的中國經歷了原始社會、奴隸社會和封建社會三種社會形態。早在約八百萬年以前，在雲南的開遠、祿豐等地已經生活著古猿。此後，經過漫長時間的進化，產生了不同時期的原始人、氏族部落，如元謀人、藍田人、北京人、山頂洞人及半坡人等，同時經歷了原始人群、母系社會和父系社會幾個階段，這也就是中國的原始社會時期。古書記載了不少這期間先人的傳說，最有名的是炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說。也因此我們中華兒女又自奉為炎帝和黃帝的後代，即炎黃子孫。
公元前2070年，中國第一個奴隸制王朝夏朝建立，其統治時間長達400多年。夏朝的建立，標誌著中國古代奴隸社會時期的開始。第二個王朝是商朝，也叫殷朝（因為商朝初年，多次遷都，最後遷到殷——今河南安陽，並在那裡統治了300多年）。商朝是當時世界上的一個大國，統治時間長達500多年，留下了甲骨文、青銅器等許多極其珍貴的史料、文物。第三個王朝是西周，都城在今天的西安。後來西周的都城被少數民族攻占，周王室被迫遷都到今天的洛陽，歷史上叫做東周，西周與東周的時間共約800年。東周分為春秋和戰國兩個時期，春秋時期，國家分裂成許多小國；到了戰國時期，形成了七個力量強大的國家，這些國家通過改革進入了封建社會，並為後來的統一奠定了基礎。也是從東周開始，中國開始了歷史上奴隸社會逐漸解體、封建社會制度逐漸確立的大變革時期。
