內容簡介
大學生道德法律修養《大學生道德法律修養(第3版)》把焦點集中在80後、90後這一代在校大學生，既看到他們“高、大、快、強”的特點（所謂“高”就是開放程度高，所謂“大”就是獲取信息量大，所謂“快”就是思想變化快，所謂“強”就是個體意識強），又看到他們在傳統文化、歷史知識方面“先天不足”。尤其是隨著經濟全球化步伐的不斷加快，國際交流日趨頻繁，各種思潮與觀念大量湧入，伴隨而來的各種思想與文化相互融合、相互激盪，這一切對80後、90後的大學生產生了深遠的影響：不僅影響到他們的生活方式，成就他們各種意識，也導致了像“孝悌”、“誠信”、“仁愛”、“道義”這些傳統觀念的淡化和缺失，所以本教材提出“人文關懷”的口號，並將這一精神貫穿於整個教材。
《大學生道德法律修養(第3版)》適合普通高等院校本科生閱讀使用。
圖書目錄
導論
一、從社會熱議的“80後”、“90後”談起
二、關於文化尊嚴與人文關懷
三、最根本的問題是建立起社會主義核心價值觀
第一編 堅持正確的理想信念——做有理想的人
第一章 構建科學世界觀、人生觀、價值觀。提高人生的意義
第一節 世界觀與科學世界觀
第二節 人生觀與科學人生觀
第三節 價值觀與科學價值觀
思考題
第二章 樹立科學人才觀。立志成才
第一節 人才與人才觀
第二節 牢固樹立科學人才觀
第三節 人才強國戰略與大學生立志成才
附一：比爾·蓋茨的11條用人準則
附二：“世界500強”堅決不用的13種人
思考題
第三章 繼承優秀傳統文化。弘揚以愛國主義為核心的民族精神
第一節 傳統文化——我們永遠的精神家園
第二節 大力弘揚民族精神
第三節 愛國主義的理論與實踐
思考題
第二編 加強道德修養——做有道德的人
第四章 樹立正確的道德觀，培養良好的道德品質
第一節 道德觀、道德意志與道德選擇
第二節 為人民服務與團隊精神的道德原則
第三節 社會公德、職業道德與家庭美德是社會道德建設的重要領域
思考題
第五章 注重道德實踐。健全道德人格
第一節 知行統一是道德修養和道德建設的本質要求
第二節 在道德實踐中完善道德人格
第三節 網路道德建設與網路道德人格
思考題
第三編 加強法律修養——做遵紀守法的人
第六章 增強法律意識，弘揚法治精神
第一節 法的本質及其內涵
第二節 樹立社會主義法治觀念
第三節 加強社會主義法律修養
思考題
第七章 我國的實體法律制度
第一節 我國的憲法制度
第二節 我國的民事法律制度
第三節 我國的刑事法律制度
思考題
第八章 我國的程式法律制度
第一節 我國的行政訴訟法律制度
第二節 我國的民事訴訟法律制度
第三節 我國的刑事訴訟法律制度
第四節 我國的仲裁法律制度
思考題
第四編 拓展文化修養——做有文化的人
第九章 培養科學精神和人文精神。崇尚真善美
第一節 努力培養科學素質和科學精神
第二節 努力培養人文素質和人文精神
第三節 堅持科學精神與人文精神的融合，堅持真善美的統一
思考題
第十章 促進人的全面發展。推動社會道德進步
第一節 人的全面發展是現代社會道德的必然要求
第二節 人的全面發展與社會道德全面進步相互促進
第三節 “從我做起”，積極構建社會優良道德風尚
思考題
第十一章 借鑑國外成功經驗，加快我國思想道德教育改革步伐
主要參考文獻
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