內容簡介
《人體解剖生理學》內容簡介：時代在變化，生命科學技術在進步，教育科學在發展，腦科學的研究成果層出不窮，並對教育教學策略及人類的生活產生影響。學生們的類型在豐富，由過去的單一類型，不斷增加了特長生、國防生，到2007年又增加了免費師範生。培養方案在調整，課時、學分都在縮減。就連我任職的機構也從最初的教育系，到2001年的教育學院，直到2009年的教育學部……這一切都昭示著編寫這本教材的必要性與迫切性。為了適應上述的變化，根據多年積累該門課程的教學經驗，重新定位本課程的教學目標，梳理內容體系，理順講授和實驗的關係，編寫了這本面向高等學校教育學科、心理學科相關專業學生使用的教材。該教材加強了知識的更新，充分體現人體解剖生理學的綜合性、系統性及發展性，在內容上做到科學、簡明和實用。
該教材借鑑了國內外相關研究，充分考慮學習對象的特點及發展的需求，結合當前高等學校課程改革的實際，以人體結構和生理機能為主要描述線索，重點介紹了人體解剖生理學基礎理論和基本原理，並突出了腦科學的研究成果在教育學科與心理學科的套用，如對“神經系統”一章進行了詳細的介紹，占了整個教材五分之一的篇幅。與此同時，關注了兒童青少年的發育特點及在教育教學中的注意事項。該教材的寫作遵循了統一的寫作體例，與組成人體各系統相對應的每一章都在重點介紹解剖結構的基礎上，進行生理機能的探索，而對相對複雜的機能調節則適當淡化處理。為了便於讀者的學習和掌握，每章開始的部分有內容提要，之後列出複習思考題。
目錄
第一章概述第一節人體解剖生理學研究對象及方法
第二節生命活動的基本特徵
第三節人體的基本結構
第四節人體機能的調節
第二章運動系統
第一節骨骼
第二節骨連線
第三節骨骼肌
第三章神經系統
第一節概述
第二節神經系統的解剖
第三節神經系統的信息活動
第四節神經系統的功能
第五節神經系統對內臟活動的調節
第六節神經系統的高級機能
第四章感覺器官
第一節視覺器官——眼
第二節位聽器官——耳
第三節其他感受器
第五章血液
第一節概述
第二節血液的組成及特性
第三節血型與輸血
第四節血液凝固
第六章循環系統
第一節概述
第二節心臟
第三節血管
第四節心血管活動的調節
第五節淋巴系統
第六節兒童少年血液循環的功能特點及體育鍛鍊的影響
第七節冠狀循環和腦循環
第七章呼吸系統
第一節呼吸系統的解剖
第二節呼吸運動與肺通氣
第三節氣體的交換與運輸
第四節呼吸運動的調節
第八章消化系統
第一節概述
第二節消化器官的解剖
第三節消化與吸收
第四節消化器官活動的調節
第九章泌尿系統
第一節腎的解剖
第二節腎的泌尿功能
第三節腎泌尿功能的調節
第四節排尿
第十章內分泌系統
第一節概述
第二節垂體
第三節甲狀腺與甲狀旁腺
第四節胰島
第五節腎上腺
第六節其他內分泌腺和激素
第十一章生殖系統
第一節概述
第二節生殖系統的解剖
第三節生殖機能
第十二章人體的生長發育
第一節生長發育的一般規律
第二節兒童少年的發育狀況
第三節青春期發育
第四節影響生長發育的因素
後記
參考文獻
有關基礎醫學方面的書籍（六）
| 基礎醫學(英語縮寫BMS)，屬於基礎學科，是現代醫學的基礎。基礎醫學是研究人的生命和疾病現象的本質及其規律的自然科學。其所研究的關於人體的健康與疾病的本質及其規律為其他所有套用醫學所遵循。 |
