內容簡介
在本書中，我們將站在教師和家長的雙重角度，想家長之所想、急家長之所，從分析孩子的心理特徵角度入手，向廣大讀者充分呈現本書的四大特色：
特色一：更注重的是方法
教育孩子的過程中，有一種現象相當普遍——家長們都有一顆愛孩子的心，都掌握著千萬種科學的教育理論，卻唯獨缺少愛孩子和教育孩子的實踐方法。
特色二：更關注孩子的心理世界
孩子的任何一種轉變，都有著其必然的心理淵源。所以，我們倡導：只有首先進入孩子的內心世界，去真正地了解和尊重他們，才能更好地教育他們。
所以，本書將更多地針對孩子在四年級，也就是10歲左右這個階段的心理特徵、心理發展走向等問題，進行深入的分析與闡述。
特色三：體現家校聯合教育思想
新時期，素質教育中很重要的一點要求就是，共同教育。
家庭與學校，是孩子最重要的兩個成長空間，如果深入分析，我們就不難發現，在國小階段，孩子身上存在的很多問題，如厭學、自卑、學習成績下降，等等，都不是家長或學校單方面教育所能改變的。
特色四：提高學習成績與人格培養並重
通過分析很多孩子的成長之路，我們發現：孩子能擁有一個什麼樣的未來，智力上的差異並非決定因素，孩子是否擁有一個好個性、好習慣，才是至關重要的。
圖書目錄
第一章 四年級，就這么神奇——父母的教育態度，決定孩子的一生
一 四年級，是孩子情感、情緒的突變期——防止孩子形成叛逆的個性
方法一：找準孩子情緒變化的原因
方法二：允許孩子適度表達自己的情緒
方法三：培養孩子控制情緒的能力
二 四年級，是孩子厭學情緒的高發期——父母應告訴孩子，他在為誰以及為什麼而學習
方法一：讓孩子知道，學習是他自己的事情
方法二：告訴孩子——你要為理想而學習
方法三：父母不要太關注孩子的學習成績
方法四：父母對一至三年級的孩子不要太過嚴厲
三 四年級，是孩子學習成績定型的關鍵期——父母要幫助孩子樹立學習的自信心
方法一：經常給孩子“積極的暗示”
方法二：把學習變成一種樂趣
方法三：父母要謹慎對待“陪讀”
四 四年級，是孩子習慣的定型期——注重孩子好習慣的培養、壞習慣的改正
方法一：給孩子創造好習慣形成的好環境
方法二：四年級，父母要格外注意孩子的習慣
方法三：培養好習慣用加法，克服壞習慣用減法
方法四：糾正孩子的壞習慣，需要家長的權威和毅力
五 四年級，是孩子道德情感發展的重要轉折期——培養孩子的優良品德和社會評價能力
方法一：克服德育教育中的心理偏差
方法二：杜絕打罵，給孩子更多的尊重和理解
方法三：在孩子的行動問題上下工夫
方法四：利用潛移默化的暗示法
六 四年級，是國小教育的重要轉折期——父母培養孩子學習能力的關鍵期
方法一：利用好四年級，努力培養孩子的學習能力
方法二：利用好四年級，讓孩子明確自己的學習動機
第二章 當好四年級孩子的父母，是門高深的學問——父母的態度和引導改變孩子的一生——父母要對孩子有 一 個正確的期望值——父母要明確孩子的成功標準
方法一：明確孩子成功的標準
方法二：期望不是說出來的，是做出來的
方法三：期望低點，節奏慢點
二 引導孩子把聰明用在正道上——“三多”、“三少”，讓孩子正確認識“快樂”和“人生”
方法一：多問快樂。少問學習
方法二：多說優點，少講缺點
方法三，多創浩和諧氣氛少製造消極氣氛，
三 四年級的孩子需要什麼樣的鼓勵——父母要掌握鼓勵孩子的三大良機
方法一：當孩子遇到困難，或遭遇失敗時→多用行動鼓勵，語言少而精
方法二：當孩子取得成績時→與孩子一起分享他的喜悅
方法三：當老師來家訪時→借老師之力，巧妙地鼓勵孩子改正缺點
四 鼓勵四年級孩子的技巧——培養孩子的進取心，比什麼都重要
方法一：先讓孩子看到希望。再讓他們認識到自己的不足
方法二：賦予孩子權利
方法三：接納孩子的建議
方法四：更多地著眼於孩子的努力和進步
五 批評四年級孩子的訣竅——讓孩子在錯誤中成長
方法一：延遲批評
方法二：先批評自己，後批評孩子
方法三：運用“我相信這是一次偶然”句式
方法四：用獎勵代替批評
方法五：用談心代替批評
六 媽媽的作用很重要——用正確的母愛幫助孩子度過人生關鍵期
方法一：只說一次——避免嘮叨
方法二：學會抓大放小——不要管得太多
方法三：和孩子適時進行“嚴肅談話”——樹立適當的權威
方法四：與爸爸的教育態度要保持一致
七 對待“問題孩子”——父母要用挖“金子”的態度去尋找他們的優點
方法一 善於在孩子的無數缺占中發覡優占
方法二：啟動特殊溝通法——進入孩子的內心世界，做孩子最親密的夥伴
第三章 學習狀態決定學習成效——讓孩子帶著正確的狀態去學習
一 “這一切都是為什麼?我很想知道。”——讓孩子帶著好奇心去學習
方法一：用自己的改變去激發孩子對學習的好奇心
方法二：千萬不要逼迫孩子去學習
方法三：孩子學習好奇心的成長需要父母的肯定
二“學習原來可以這樣好玩呀！”——讓孩子帶著興趣去學習
方法一：給知識換個“包裝”，孩子就會感興趣
方法二：根據孩子的類型來培養孩子的學習興趣
方法三：善於把握培養孩子學習興趣的時機
方法四：把孩子現有的興趣向學習轉化
三 “再學一會兒，我還沒有學夠！”——讓學習成為孩子的一種習慣
方法一：讓孩子先玩後學習
方法二：讓孩子自己找個競爭對手比著學
方法三：讓孩子自己制訂一個合理的學習計畫
四 “為了我的夢想，我一定要好好學習”——讓孩子帶著夢想去學習
方法一：幫孩子把偉大的夢想細化
方法二：讓夢想成為孩子學習的催化劑
五 “因為我有好的學習習慣，所以我學習好”——良好的學習習慣比孩子取得好成績還重要
方法一：對老師有偏見斗家長要和老師、孩子兩方面溝通
方法二：上課、做作業走神一讓孩子把學習時間用神聖的時間來命名
方法三：“恥”於下問一幫孩子打破不敢問的心理障礙
第四章 學習方法決定學習成績——讓孩子掌握最有效的學習方法
一 預習——由被動聽課到積極求知
方法一：不要讓孩子把預習當成負擔
方法二：教孩子合理安排預習的內容和時間
方法三：讓孩子採用合理的預習方法
二 複習——鞏固記憶的“良藥”
方法一：教孩子正確處理複習、做作業、預習之間的關係
方法二：幫孩子合理安排複習的時間
方法三：讓孩子採用恰當的複習方法
方法四：教孩子運用複習的技巧
三 語文——打好作文這場“硬仗”
方法一：讓孩子去觀察和體驗生活
方法二：鼓勵孩子去積累辭彙
方法三：鼓勵孩子多運用一些修辭方法
方法四：運用“看、聽、感、想、做”來充實作文
四 閱讀——孩子開闊視野的有效途徑
方法一：鼓勵孩子多閱讀一些經典名著
方法二：通過閱讀，讓孩子給自己找一個“偶像”
方法三：千萬不要讓孩子囫圇吞棗地讀書
五 數學——題海暢遊有高招
方法一：不要迷信“題海戰術”→帶著目標、分層次地去做題
方法二：不要只為做題而做題→讓孩子做到舉一反三，做一題會十題
方法三：一套獨特的解題思路
六 英語——讓孩子把英語作為一門語言來學習
方法一：讓孩子擁有學英語的欲望
方法二：引導孩子把英語當作一種技能來學習
方法三：幫助孩子練習聽英語的肌肉和說英語的肌肉
方法四：引導孩子養成科學的學英語習慣
七 考試——有效增強孩子的學習自信心
方法一：考前，協助孩子做一個詳細的“考試計畫表”
方法二：讓孩子帶著輕鬆的心情進考場
方法三：告訴孩子一些應考技巧
第五章 四年級，孩子最應具備的成功素質——高惰商，讓孩子更成刀
一 自信——讓孩子的人生碩果纍纍
方法一：給孩子一個“你能行”的理由
方法二：了解孩子不自信的原因。幫助孩子發現自己的優勢
方法三：讓孩子大聲說出自己的想法
二 與他人相處的能力——孩子走向成功的通行證
方法一：告訴孩子，真誠是人生的很大一筆財富
方法二：學會換位思考。孩子才會關心和體諒他人
方法三：告訴孩子。現代的社會是一個人與人合作的社會
三 心理素質——給孩子的心理成長增加“營養”
方法一：應對心理承受能力差→多種方法讓孩子擺脫緊張情緒
方法二：應對抗挫折能力差→多對孩子進行一些挫折教育
方法三：應對自我控制能力差十用“規則”來約束孩子的行為
