圖書簡介：
作/譯者：王力邦 封小超出版社：科學出版社
出版日期：2008年01月
頁數：178 重約：0.254KG
定價：￥19.00
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內容提要：
本書是中學物理教師專業成長系列叢書之一,主要論述中學、大學理科教師應當掌握的寫作知識,共分11章.全書從如何蒐集整理資料、如何選科研課題分析入手,進一步指出理科寫作的語體風格和應避免犯的邏輯錯誤,並通過典型案例闡述了理科教師在進行實驗報告、教案編寫、科學技術考察報告、教育教學調查報告、學術論文、科學普及類文章等方面的寫作方法.每章教附有思考題,供讀者邊學邊思考邊練習。
本書在突出高等師範院校理科專業特點上做了一些新的探索.可作為高等師範院校理科專業的本科生、研究生的教材,也可供廣大進修學習的中... [顯示全部]
圖書目錄：
前言
第一章 高等師範理科寫作概述
第一節 什麼是科技寫作
第二節 關注當代大學生的科技寫作能力
第三節 關於“高等師範理科寫作”
第四節 “高等師範理科寫作”課的教學要求和方法
思考題
第二章 占有材料——理科寫作的前提
第一節 科學觀察與科學實驗
一、科學觀察是獲得科學事實的基本方法
二、科學實驗是科學發展的源泉、動力和檢驗標準
三、堅持通過科學觀察與科學實驗獲得第一手材料
第二節 實地調查
一、調查的原則
二、實地調查的方法
第三節 文獻查閱與資料整理
一、... [顯示全部]
文章節選：
二、概念的內涵和外延
我們的理解,一個科學概念的內涵是指:用不同的方法、從不同的角度對該概念的各種界定和闡釋;而其外延則是指該概念下的各種概念不同分類和適用範圍。
下邊,我們同樣結合物理教學內容來討論概念的內涵和外延。
任何一個物理概念都有明確的內涵和外延,例如,力的概念,中學物理中定義為:“物體對物體的作用”,它撇開具體的施力物體和受力物體、具體的運動形態和具體的相互作用形式,概括出同類物理現象所具有的本質屬性,學習者通過區分誰是施力者、誰是受力者去分析受力對象,進而分析受力對象在力作用... [顯示全部]
